1、新部編版三年級語文下冊第三次月考水平測試題及答案(二篇)目錄：新部編版三年級語文下冊第三次月考水平測試題及答案一新部編版三年級語文下冊第三次月考測試及答案二- 1 -新部編版年級語文下冊第次月考水平測試題及答案一班級：姓名：滿分： 100 分考試時間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20 分）hán d ngf ngshu ngzè ng sò ngj ú hu j nziti ozhàn二、比一比，再組詞。（10 分）漢（ ）則（ ）揚（ ）斧（ ） 汗（ ）測（ ）楊（ ）爺（ ）三、讀一讀，連一連。（10 分）

2、萬壑樹參天葉底黃鸝一兩聲漠漠水田飛白鷺點水蠟蜓款款飛雨里雞鳴一兩家千山響杜鵑穿花蛺蝶深深見竹溪村路板橋斜池上碧苔三四點陰陰夏木囀黃鸝四、想一想，選詞填空。（ 10 分）11 / 11目不轉睛聚集會神橫七豎八亂七八糟無論都盡管還 不是而是雖然但1. 桌上（ ）地放著幾本書。2. 我（ ）地望著桌子上的花。3（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記我的父母。4這本書（ ）我買的，（ ）媽媽送的。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）風，是大自然的音樂家。（仿寫） ，是大自然的 。2. 朦朧的月光斑斑駁駁地灑在地上?？s句： 。3. 修改病句：那聲音充滿力量。令人感染到大自然的威力。4. 這不是刺猬嗎？（改成

3、陳述句） 。5. 王老師急得直跺腳。（仿寫）小妹妹凍得 。 得。六、閱讀短文，回答問題。（20 分）“煮書”爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了： “書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時 候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神

4、。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮。否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么 煮書呢？ ”你“可以從 煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮 下去你不僅能體會文章情感， 還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。 肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理！1. 根據意思，從文中找出相應的四字詞語，并填在括號里。（1） ）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）（2） ）一下子明白過來。（ ）（3） ）心里不明白，不理解。（ ）2. 用“ 畫”出怎樣 “煮書”的句子，用 “ ”畫出寫 “煮

5、書”好處的句子。3. 讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文？七、習作。（ 15 分）生活中有哪些現象引起了你的關注?你對這些現象有什么想法 ?從自己發現的現象中選一個寫一寫 ,以我的新發現為題。參考答案：一寒冬風霜贈送菊花二君子挑戰漢語法則飛揚斧頭汗水測量楊樹爺爺三四亂七八糟目不轉睛無論都不是而是五雨畫家月光灑在地上。那聲音充滿力量令人感覺到大自然的威力。這是刺猬。直哆嗦小明辣直流淚六1得心應手恍然大悟疑 惑 不 解 2爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句, 好處可多

6、啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 3只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句， 不斷地增長知識，只有這樣才能學好語文。新部編版三年級語文下冊第三次月考測試及答案二班級：姓名：滿分： 100 分考試時間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20 分）lià ng gu ngkn ch áixi o hu à liúl iè（ ）（ ）（ ）（ ）l y óuk liánmé i yóupn mì ng（ ）（ ）（ ）（ ）二、比

7、一比，再組詞。（10 分）悔（ ）倦（ ）晌（ ）優（ ）誨（ ）圈（ ）響（ ）憂（ ）三、讀一讀，連一連。（10 分）誘人的地方調皮的樹木舒展睜大糧食腰背遙遠的奶酪高大的兒子搬運挺直身子眼睛.四、想一想，選詞填空。（ 10 分）靈活靈巧機靈靈敏（1） ）盡管小魚很（ ），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（2） ）姐姐心思（ ），經常做些精致的小玩意兒送給我。（3） ）我家小狗的嗅覺十分（ ）。（4） ）翠鳥有一雙透亮（ ）的眼睛。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）（1） ）小男孩把小鳥放了。（改為“被”字句）（2） ）鳥兒給樹唱歌。（擴寫句子）（3） ）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛

8、。（仿寫擬人句）（4） ）你難道不知道狗是會叫的？（改為陳述句）六、閱讀短文，回答問題。（20 分）父親，樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（htu ó）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林， 上上下下的望了又望， 用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥。 ”父親喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？” 我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子?！斑€有鳥味。 ”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒

9、有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味？ ”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。 “這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻 飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。” “為什么？ ”我驚愕地問。父親說： “黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。” 我真高興，父親不是獵人。1. 請寫出文中詞語的同義詞：兀立（）舒暢（）快活（）驚愕（）2. 文章用 “父親一生

10、最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？3. 春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥 ”？4. 父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的？請簡要概括。5. 文中寫道 “我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”， “我”并“沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”， “我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞 到什么鳥的氣味 ”，這樣寫有什么作用？6. 文章為什么以 “我真高興，父親不是獵人”這句話結尾？七、習作。（ 15 分）選一個大家都熟悉的人 ,通過對他的外貌、動作、神態以及他所做事情的詳細描述,讓大家猜出他是誰。參考答案：一亮光砍柴消化流淚旅游可憐煤油拼命二后悔三疲倦晌午優秀教誨圈地響聲憂傷四機靈靈巧靈敏靈活五小鳥被小男孩放了。2.略，擴一處或兩處都可以。3.略4.你知道狗是會叫的。六1. 突兀暢通快樂驚訝2. 開門見山，點題；概括了父親、樹林和鳥三者的關系；抓住了全文中心和情感基調。3. 因為父親聞