1、考試學資學習網押題2019 年國家心理咨詢 二級理論知識 職業資格考前練習一、單選題1. 尋找生物學原因時，應該考慮( ) 。A、宗教因素對心理問題形成的影響B、家庭因素對心理問題形成的影響C、生理年齡對心理問題形成的影響D、環境與心理問題是否有因果關系>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：2. 兩個或兩個以上的評定者，評定結果的符合率達到75 即可，達到( ) 就比較理想。A、 80 B、 85C、 95 D、 90>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：4.1 Q在80 分以下時，韋氏智力量表VIQPIQ 的差異可達 ( )分以上。

2、A、 9B、 10C、 11D、 12>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：,可以說是一個 70分也超過T量表F分均升高，T量表8、6剖面圖中，如果 MMPI-2及MMPI在4.精神分裂癥( ) 剖面圖。A、單純型B、偏執型C、青春型D、未分型>>> 點擊展開答案與解析【答案】 ： B5. 模仿法中 （ ） 。A、示范者與模仿者的共同之處越多越好B、示范者與模仿者的共同之處越少越好C、模仿者的表演越生動越好D、模仿者的感染力越強越好>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：6. 性格趨于內向，常伴有情緒憂郁和強迫傾向常見

3、于MMPI因子分析結果中（得分高的）受測者。 、 N 因子 A P 因子 B、 因子 C、 I 因子 D、 M >>> 點擊展開答案與解析 C 【答案】 ： 【解 析】 ：。 7. 貝克和雷米關于表層錯誤觀念的另一名稱是（ ） A、 周邊性錯誤觀念B、 邊緣性錯誤觀念C、非中心性錯誤觀念 、次要錯誤觀念D>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：8 .HAMD可用于抑郁癥、雙相障礙、神經癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于（）患者。A、恐怖癥B、疑病癥C、強迫癥D、抑郁癥>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：9 .C

4、BCL第三部分的得分為1分，就說明該兒童的此項行為問題（）。A、無B、輕度或有時有C、嚴重或持續有D、明顯或經常有>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：10 .在WISC-CR中，主要測量視覺動作的協調和組織能力、空間想象能力的分測驗為（）。A、積木B、排列C、拼圖D、迷津>>> 點擊展開答案與解析：A：MMPI其并有偏執妄想，思維混亂等癥狀，缺乏信任、多疑、如果受測者主要表現出敏感、11.或MMPI-2剖面圖可能出現()的兩點編碼。A、 2332B、 13 31C、 2882D、 68 86>>> 點擊展開答案與解析【答案】：

5、 D【解析】：12.WISC-CR 共有 ( ) 項分測驗。A、 9B、 10C、 11D、 12>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：13. 漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為 (。 ) HAMD 、 AHAMA 、 BSDS C、 SASD、 >>>點擊展開答案與解析A ： 【答案】 【解析】 ：。14.開放式團體的特點是()A、團體中成員會有所變化、彼此熟悉B、團體有凝聚力 C D目標容易達成 點擊展開答案與解析>>>【答案】： A【解析】：15. 求助者中心療法的三種主要技術包括( ) 。A、順其自然B、有條件地積極關注C、設

6、身處地的理解D、無防御反應>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：16. 在韋氏智力量表中，再測效應表現為 ( ) 。A、一個月之內的第二次測驗的總智商會比第一次低B、再測效應的增分量言語量表比操作量表高C、一個月之內的第二次測驗的總智商不會比第一次高D、再測效應的增分量操作量表比言語量表高>>> 點擊展開答案與解析：D：17. HAMA與HAMD<些重復的項目，故對抑郁癥和()也不能很好地進行鑒別。A、恐怖癥B、疑病癥C、強迫癥D、焦慮癥>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：18. 關于神經癥與人格障礙的關系，

7、下列說法中正確的是( ) 。A、極少數的神經癥才伴有人格障礙的神經癥病人伴有人格障礙40、 BC、神經癥的人格障礙的幾率普遍較低D、人格對神經癥的預后無重要的影響>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：19. 如果某受測者的 SCL-90 總分在治療前為 180 分， 在治療后為120 分， 那么該被試者的 SCL-90總分減分率為 ( ) 。A、 33 3 B、 50 C、 75 D、 25>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：20.按照我國量表協作組提供的資料，HAMA總分達到或超過 29分，可能為(。)A、嚴重焦慮B、明顯焦慮、肯

8、定焦慮C、沒有焦慮D點擊展開答案與解析 >>>A【答案】：【解析】：)( 。21. 團體方案設計應遵循的原則不包括A、 方案內各項活動的設計要有一致性， 前后連貫、領導者要了解自己的特質、能力、偏好及帶領風格B C、領導者要了解自己所要帶領團體及其對象的特質與目的 、 領導者必須選擇、 設計團體成員熟悉的活動D >>> 點擊展開答案與解析D 【 答案】 ： 【解析】 ：22. 羅杰斯對“經驗”的概念來源于現象學中的“現象場” ， “現象場”是指( ) 。A、人的主觀世界B、外部客觀世界C、人與環境的關系D、人所處的環境>>> 點擊展開答案與

9、解析【答案】 ： A23. HAMD的大部分項目采用的是()級評分法。A、02的3B、03的4C、04的5D、05的6>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：24. 實施沖擊療法，每次的極限水平的標志是( )A、求助者氣促、出汗B、求助者受不了C、家屬不忍心看D、情緒逆轉>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：25. 建構理想的焦慮等級，應當注意做到的是( )A、每一級焦慮，應小到能被全身松弛所拮抗的程度B、各焦慮等級之間的級差盡量地均勻C、焦慮等級的設定主要取決于求助者本人D、以上三點點擊展開答案與解析>>>【答案】：

10、 D【解析】：26. 下列可以作為沖擊療法的治療對象的是( ) 。A、老人B、健康兒童C、孕婦D、健康成年男性>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：27. 神經衰弱失眠的特點的是( ) 。A、睡眼時間過長B、睡眠節律紊亂C、睡眠時間過短D、入睡比較困難>>> 點擊展開答案與解析：B：28. 某患者在BRM#一項上的得分是4分，表明其（）。A、癥狀輕微B、癥狀中度C、癥狀明顯D、癥狀嚴重>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：29. 貝克和雷米認知療法的提問技術的主要目的在于（ ） 。A、由咨詢師提出特定的問題、把求助者

11、的注意力導向與他的情緒和行為密切的方面BC、鼓勵求助者說明自己的看法D、鼓勵求助者進入一種現實的或想象的情境>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：30.HAMA的所有項目均采用的是（）級評分法。A、02的3B、03的4C、04的5D、05的6>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：31.SCL-90 總分超過 70 分，就可考慮篩選陽性，這里采用的是（ ） 級評分法。A、15的5B、04的5C、03的4D、14的4>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：32.患者對自己以往的言行過分關心、內疚和悔恨，就表明其

12、在BPRS定中存在（。）A、情感交流障礙B、 緊張 、 罪惡觀念 C D、 心境抑郁 點擊展開答案與解析>>>C ：【答案】 【解析】 ：的特點。）（因子得分低的受測者，往往有 I測試中MMPI在33.A、性格內向B、性格外向C、心身不適D、瘠病傾向>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：34. 系統脫敏法的基本步驟中不包括( ) 。A、學習放松技巧B、考查視覺表象能力C、建構焦慮等級D、逐級地系統脫敏>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：35. 佩特森劃分的咨詢過程七個階段中“求助者能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自

13、我”屬于( ) 。A、第一階段B、第三階段C、第五階段D、第七階段>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B【解析】：36. 貝克認為求助者的“邏輯錯誤”的實質是( ) 。A、前后脫節，邏輯混亂B、前提假設與最終結果互不呼應C、推理過程不合邏輯D、將客觀現實向自我貶低的方向歪曲點擊展開答案與解析>>>【答案】： D【解析】：37. BPRS 一般評定患者近()周內的癥狀情況。A、 4B、 3C、 2D、 1>>> 點擊展開答案與解析【答案】： D【解析】：38. 沖擊療法與系統脫敏療法在原理上有所不同，前者的原理是A、經典性條件反射B、交互抑

14、制C、消退性抑制D、操作性條件反射>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：39. 患者有不合實際的夸大觀念，則在BRMS( ) 項目上的分數增高。A、情緒B、接觸C、自我評價D、工作>>> 點擊展開答案與解析【答案】： C【解析】：40. 在MMPI及MMPI-2剖面圖中，如果 L、F、K三個效度量表的分數均相當高，臨床量表Hs及Hy也十分高，則有可能為()模式。”否定“、全答AB、全答“肯定”C、 “是否”交替D、 “裝好”>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A【解析】：二、多選題1. 在解決深層錯誤觀念方面，貝克和雷米采用的

15、邏輯分析技術主要包括 (。 ) 、災變祛除A 、現實檢驗 B 、重新歸因 C 、認知重建 D 點擊展開答案與解析>>>A,C,D 【答案】 ： 【解析】 ：()o 2.社會接納程度的評估內容包括A、跟人的來往 B、學習或工作的表現C、跟家人的相處 、對問題的處理方式與能力 D 點擊展開答案與解析 >>>A,B,C,D： 【答案】 【解析】 ：) 。 3.CBCL 主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題，其中包括 (、評價和識別認知問題高危兒童A、評價和識別情緒問題高危兒童B C、評價和識別行為問題高危兒童D、給出心理障礙的診斷>>> 點擊展開

16、答案與解析B,C： 【答案】 【解析】 ：4. 依賴型人格障礙的特點是( ) 。A、缺乏自信B、聽從安排C、感到無助D、指揮他人>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A,B,C【解析】：5. 我國BPRS新增的項目是（）。A、定向障礙B、自知力障礙C、工作不能D、情感平淡>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B,C【解析】：6. 采用行為計量法作為團體效果評估方法具有的長處包括 （。 ） 、 具體且可操作A 、 花費時間B、便于成員自我監督 C D把握準確度有難度>>> 點擊展開答案與解析A,C【答案】：【解析】 ：（的施測形式主要包括）。

17、7.MMPI-2 A、卡片式 B、手冊式、人機對話方式 C.D、錄音帶方式>>> 點擊展開答案與解析【答案】： B,C【解析】：8 . 抑郁的主要表現為（ ） 。A、對什么都不感興趣B、對事情感到無法挽回C、對自己的痛苦感到無能為力D、認為自己一無是處>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A,B,C,D【解析】：9 .在MMPI及MMPI-2自我防御模式中，K量表相當高，而（ 量表均不高。）F 、 AL B Q C、DD、點擊展開答案與解析 >>>A,B ： 【答案】 ： 【解析】10 .針對多種敏感情境的系統脫敏處理方法包括 （）。、多種

18、情境一并處理 A B、每種情境單獨 處理C、制定一張綜合的焦慮等級表、每種情境制定一張焦慮等級表D>>>點擊展開答案與解析 B,D ： 【答案】 【解析】 ：。 ）（ 恐懼性神經癥的主要臨床特點不包括11.A、間接地造成社會功能受損B、因害怕而感到生活無意義C、植物神經系統功能障礙D、害怕與所處的環境不相稱>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A,B【解析】：12 . 遠期療效評估中常用的回訪方式包括( )A、追蹤卡B、通信C、面談D、電話>>> 點擊展開答案與解析【答案】： A,B,C,D【解析】：13 .佩特森劃分的咨詢過程七個階段的特點包括(。)A、每一階段都滲透著下一階段的發展變化B、七個階段是漸進