1、 廬山位于江西北部，是一所歷史悠久的名山，廬山南北長約25公里，東西寬約20公里，以雄、奇、險、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無窮魅力。歷代詩人墨客(m k)相繼慕名而來，留下了許多珍貴的名篇佳作。第1頁/共34頁第一頁，共34頁。學習古詩(gsh)的方法？2、釋詩句、釋詩句(sh j)，明，明詩意詩意3、想意境、想意境(yjng)，悟詩，悟詩情情1、知詩人，解題意、知詩人，解題意第2頁/共34頁第二頁，共34頁。這首詩的作者這首詩的作者(zuzh)是誰？是誰？蘇軾蘇軾第3頁/共34頁第三頁，共34頁。蘇軾：字子瞻，號東坡

2、蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山人。他在詩、詞居士，眉山人。他在詩、詞散文的創作上都有很高造詣，散文的創作上都有很高造詣，做作品大都揮灑自如，明快做作品大都揮灑自如，明快豪放，豪放，是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。他以詩為詞，擴展了詞的領他以詩為詞，擴展了詞的領域和表現手法，對詞的發展域和表現手法，對詞的發展作出了貢獻。著有東坡全作出了貢獻。著有東坡全集。集。第4頁/共34頁第四頁，共34頁。題西林題西林(x ln)壁壁書寫書寫(shxi)西林寺墻壁西林寺墻壁(qingb)寫在西林寺墻壁的詩寫在西林寺墻壁的詩第5頁/共34頁第五頁，共34頁。西林寺 坐落于廬山北麓l ，為廬山北山(bi

3、shn)第一寺。 第6頁/共34頁第六頁，共34頁。 學習目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 2、獨立(dl)識字學詞。 3、想象詩句所描繪的景象，體會詩文中所 蘊含的道理。第7頁/共34頁第七頁，共34頁。自學(zxu)指導（一） 大聲讀古詩，讀準字音(z yn)，說說你讀懂了什么？第8頁/共34頁第八頁，共34頁。題西林(x ln)壁宋.蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低(god)各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。第9頁/共34頁第九頁，共34頁。自學(zxu)指導（二） 自由讀前兩句詩，回答(hud)問題：1、有不懂的詞語(cy)嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？第10

4、頁/共34頁第十頁，共34頁。橫看成嶺側成峰，橫看成嶺側成峰，遠近高低遠近高低(god)各不同。各不同。連綿起伏連綿起伏(lin min q f)的山嶺的山嶺巍然巍然(wirn)聳立的險峰聳立的險峰第11頁/共34頁第十一頁，共34頁。 題西林(x ln)壁 橫看成嶺側成峰， 遠近高低(god)各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。觀察的角度(jiod)不同，結果也不同第12頁/共34頁第十二頁，共34頁。自學(zxu)指導（二） 自由讀前兩句詩，回答(hud)問題：作者從哪些角度來欣賞廬山(l shn)？從中看到了什么？橫、側、高、低、遠、近隨著詩人觀察角度不同，看到的景象不一樣。第1

5、3頁/共34頁第十三頁，共34頁。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。真實真實(zhnsh)的全貌的全貌第14頁/共34頁第十四頁，共34頁。 題西林(x ln)壁 橫看成嶺側成峰， 遠近(yunjn)高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。識：知道(zh do)緣：因為廬山（我）看不清廬山的真面目，只因為我身在廬山之中。（視野太狹窄）第15頁/共34頁第十五頁，共34頁。自學(zxu)指導（三） 自由(zyu)讀后兩句詩，回答問題：從這兩句詩句(sh j)中，你體會到什么？看事物要從不同角度去看，看事物要從不同角度去看，這樣才會全面。這樣才會全面。第16頁

6、/共34頁第十六頁，共34頁。第17頁/共34頁第十七頁，共34頁。 自學提示：自學提示： 一首古詩一首古詩(gsh)往往就是一往往就是一幅古樸典雅的畫卷，只要你用幅古樸典雅的畫卷，只要你用心的去讀，去感受，你就能看心的去讀，去感受，你就能看到這幅畫。下面就請同學們結到這幅畫。下面就請同學們結合注釋反復讀古詩合注釋反復讀古詩(gsh)，看，看誰能把它讀成一幅畫。誰能把它讀成一幅畫。注釋：不識：看不清、認不清 只緣：只因為(yn wi) 面目：面貌 ，這里指廬山的風景。 身：自己 此：這第18頁/共34頁第十八頁，共34頁。橫看第19頁/共34頁第十九頁，共34頁。嶺第20頁/共34頁第二十頁，

7、共34頁。側看第21頁/共34頁第二十一頁，共34頁。峰峰第22頁/共34頁第二十二頁，共34頁。遠遠第23頁/共34頁第二十三頁，共34頁。近近第24頁/共34頁第二十四頁，共34頁。高高第25頁/共34頁第二十五頁，共34頁。低低第26頁/共34頁第二十六頁，共34頁。抬頭仰望第27頁/共34頁第二十七頁，共34頁。低頭俯視 第28頁/共34頁第二十八頁，共34頁。從正面看，廬山是連綿起伏的山從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側面看，廬山是峭拔嶺；從側面看，廬山是峭拔(qiob)挺立山峰。挺立山峰。從遠處、近處、高處、低處看，從遠處、近處、高處、低處看，廬山呈現出各種不同的姿態。廬山呈現出

8、各種不同的姿態。為什么認不清廬山的真面目呢？為什么認不清廬山的真面目呢？只因為自己在廬山之中。只因為自己在廬山之中。第29頁/共34頁第二十九頁，共34頁。 題西林(x ln)壁 橫看成嶺側成峰， 遠近(yunjn)高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。贊美廬山景色雄奇壯觀贊美廬山景色雄奇壯觀角度角度(jiod)不同不同 結果結果各異各異觀察事物、處理問題觀察事物、處理問題要客觀全面要客觀全面第30頁/共34頁第三十頁，共34頁。背一背： 題西林(x (x ln)ln)壁 蘇軾 橫看 側 ， 各不同。不識 真面目， 身在 。第31頁/共34頁第三十一頁，共34頁。測一測：測一測：1、“不識廬山真面目，只緣身在此山中不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩這兩句詩啟示人們啟示人們(rn men)： 。2、學了這首詩，我懂得了、學了這首詩，我懂得了 。當局者迷當局者迷(dng j zh m)，旁觀者清，旁觀者清 看事物的角度不同， 得到的結論也不同 ，我們要從不同角度思考問題，客觀全面(qunmin)(qunmin)的看待問題第32頁/共34頁第三十二頁，共34頁。望廬山瀑布