1、2016年1月浙江省高中學業水平考試語文試題一、選擇題(本大題共18小題，每小題3分，共54分。1.下列加點字的讀音全都正確的一項是（   ）a.賒賬（sh）   炮烙（pào）    暮靄（i）    躡手躡腳（niè）b.國粹（cuì）   矜持（jn）    迸發（bèng）   雕欄玉砌（qiè）c.蓬蒿（ho）   畫舫（fng） 

2、60; 蹙眉（cù）   煢煢孑立（qióng）d.赦免（shè）   數落（sh）    荒蕪（fú）    殞身不恤（yn）2.下列句子中沒有別字的一項是（   ）a.落葉或漂搖歌舞或坦然安臥，滿園中播撒著熨帖而微苦的味道。b.李克強總理闡述了宏觀經濟政策取向，并部署了重點經濟工作。c.在山體滑坡救援現場，捜救人員鎖定了一處人體生命體癥信號。d.各方要通過充分的表達、協商乃至搏弈來解決公用事業改革問題。3.依次填入下列句子橫線處的詞

3、語，最恰當的一項最（   ）（1）有些作品抄襲模仿，有些扭曲經典，有些一味媚俗，凡此種種，都     我們，文藝不能在經濟大潮中迷失方向。（2）我國機器人產業表面繁榮的背后潛藏著原創動力不足和知識產權貧乏的危機，最終可能落到替外國公司拼裝加工的    。（3）中科院研究人員在湖南道縣發現具有完全現代人特征的牙齒化石，表明8萬至12萬年前，現代人在     地區已經出現。a.警醒   境地   本  

4、;   b.警示   境況   本c.警示   境地   該     d.警醒   境況   該4.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（   ）a.電力體制改革的討論甚囂塵上，但各方要達成一致意見為時尚早。b.報告洋洋灑灑，分析了我國農業發展方式轉變的重要性和緊迫性。c.“微閱讀”方興未艾，未來電子書也許會與紙質出版物分庭抗禮。d.互聯網安全日趨重要，建立有效的國際對話和合作機制刻不容緩。5.下列句子沒

5、有語病的一項是（   ）a.自推行城鎮化政策以來，多元的、互補的經濟格局正在快速發展。b.研究團隊在泰嶺大魚洞內發現了描述過去幾百年氣候信息的碑文。c.銀黃注射液的主要成分含有金銀花、黃芩中提取的物質配制而成。d.中國男籃在決賽中以11分的優勢擊敗了對手，并問鼎最后的冠軍。6.依次填入下面橫線處的語句，最恰當的一項是（   ）大體說來，兩種不同文化（帶著自己的文化傳統）由于婚姻、交通、貿易、侵略、擴張等原因相接觸而互播時，起先往往       ；而后則    

6、60;  ；最后乃        。互相攻訐，彼此拒斥  互相學習，彼此交流  互相驚奇，彼此現望a.    b.    c.    d.7.對下面語段主要內容的概括，最恰當的一項是（   ）非物質文化遺產是農耕文明的產物，是植根于民族民間土壤中的活態文化，它伴隨著特定的文化生態環境而傳承發展。當今現代化的發展和城鎮化的推進，給非物質文化遺產的保護與傳承帶來

7、了新的難題。幾億農民涌入城市求學打工、移民定居，致使很多傳統村落變成了“空心村”、“老人村”，傳統村落加速衰落；而一些地區打著城鎮化建設的旗號大拆大建、拆舊建新，也造成了大量富有民族特色和歷史文化價值的傳統村落毀亡。這些都使不少非物質文化遺產失去了賴以生存發展的環境和條件。a.非物質文化伴隨特定社會生態環境生存發展。b.現代化、城鎮化發展導致傳統村落加速衰亡。c.非物質文化遺產正在城鎮化建設中艱難傳承。d.非物質文化遺產遭受現代化、城鎮化的沖擊。8.對下列詩句運用的修辭手法的說明，有誤的一項是a.日光把金色的詩琴，贈給恬靜的繁星，讓它們彈奏永恒的光明。（比喻、擬人>b.幢幢樹影里，黃昏把

8、生機傾潑，螢火蟲一閃一閃，飛得多歡快。（借代、擬人c.啊,詩從何處尋？微風里，飄來流水曲；細雨下,點碎落花聲。（設問、對偶>d.我愿聽星河繞日的歌聲！我愿聽白云流空的歌聲！我愿聽搖籃邊慈母的歌聲?。ㄅ疟?、反復）9.對下列文化常識的解說，有誤的一項是a.“永和九年，歲在癸丑”的“永和”是皇帝的年號。b.“江州司馬青衫濕”的“青衫”指唐代的一種官服。c.“舉臣秀才”中的“秀才”指科舉時代州縣的生員。d.“六藝經傳”中的“六藝”指儒家的六部經典著作。10.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是a.于其身也，則恥師焉     b.泣孤舟之嫠婦c.李牧

9、連卻之             d.臣具以表聞11.下列句子的句式與其他三項不同的一項是a.而君幸與趙王          b.嘗學琵琶于穆、曹二善才c.月出于東山之上         d.頒白者不負戴于道路矣12.下列各句翻譯正確的一項是a.既東封鄭，又欲肆其西封。已封賞了東邊的鄭國，又想增加它西邊的封賞。

10、b.此雖免乎行，猶有所待也。這樣雖然免不了行走，但仍然是有所等待的。c.相如雖駑，獨畏廉將軍哉？我藺相如雖然愚笨，就害怕廉將軍一個人嗎？d.或取諸懷抱，悟言一室之內。有時候傾吐襟懷抱負，在一室之內促膝交談。13.下列對念奴嬌.赤壁懷古的理解與賞析，不恰當的一項是大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。  遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。a.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”,既是對江山的贊美，也是對豪杰的烘托。b.

11、上片由眼前的江水聯想到逝去的英雄，突出表現詞人的人生虛無感與幻滅感。c.下片中年輕有為、儒雅從容的周瑜，與“早生華發”、壯志難酬的詞人形成對照。d.詞人以虛實相生的藝術手法，將眼前的景物與古代的人事融為一體，境界恢弘。閱讀下面文言文，完成1416題沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎

12、，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶?，間至軍中。張良入，謝曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍?？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者，必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無傷。（節選自鴻門宴）14.下列句中加點詞解釋不正確的一項是a.如今人方為刀俎   

13、0;俎:砧板 b.沛公則置車騎     置：留下c.謹使臣良奉白璧一雙   奉：進獻 d.聞大王有意督過之    督：督促15.下列句子中“為”的意義和用法與例句相同的一項是例句：旦日饗士卒，為擊破沛公軍a.為之奈何      b.何辭為c.公為我獻之    d.吾屬今為之虜矣16.下列對選文的理解與分析，不正確的一項是a.交代兩軍駐地及彼此距離，與劉邦“道芷陽間行”相呼應。b.“拔劍撞而破之”等細節描寫，表現范增魯

14、莽、暴躁的性格。c.人物語言貼合各自身份，寥寥數語就凸顯他們鮮明的個性。d.從“沛公已出”到“立誅殺曹無傷”，環環相扣，敘事分明。閱讀下面選文，完成1718題在一些人看來，人文社會科學研究似乎就是引經據典、吟花弄月，對國是民瘼聞不問，其成果不需要轉化。這是很大的誤解。我以為人文杜會科學成果有必要轉化，現代人文社會科學研究是與經濟社會發展密切相關的學術活動。一些看似與經濟社會發展關系不那么密切的人文社會科學成果，經過轉化可以滿足人們的精神需求、豐富人們的精神生活，成為經濟社會發展的精神動力和智力支撐。還有許多人文社會科學成果轉化是以潛移默化的方式塑造人，提高人們的人文素養，影響人們的行為。大而言

15、之，人文社會科學成果轉化還可以改變整個社會的風尚，提升民族素質和國家軟實力。有人懷疑人文科學成果轉化的現實可能性，這也是多余的。當今人文社會科學成果評價體系中已經引入很多社會效益、對公眾影響等參數和指標。一般而言，人文社會科學成果可以劃分為基礎理論型和應用實踐型。基礎理論型成果旨在攻克學科前沿問題、探索新知識、創建新理論等，是學科發展的理論根基，其價值在于探索社會現象的本質和一般規律，發現和開拓新的知識領域，提出新學說、新思想；應用實踐型成果主要是運用基礎理論和有關知識，研究經濟社會發展中的一些重大問題，以及社會治理中一些迫切需要解決的問題，為決策提供咨詢、建議等。人文社會科學成果轉化，主要是

16、指人文社會科學成果應用于具體實踐并發生實際效用，如影響領導決策、推動管理創新、形成解決問題的方案等，發揮資政啟民、影響輿論和公眾等作用。人文社會科學成果轉化的過程，是使社會主體接受研究成果的影響或運用研究成果進行政策制定、管理、決策、咨詢等活動，最終實現研究成果價值的過程。也應看到，人文社會科學成果轉化畢竟不同于自然科學，兩者在轉化方法、表現方式以及成果發揮作用的形式上存在明顯差異。因此，切忌按照自然科學和技術成果轉化機制來推動人文社會科學成果轉化，而是要探索適合人文社會科學發展規律的成果轉化機制。（節選自2015年12月25日人民日報，有期改 17.下列不屬于“人文社會科學成果有必要轉化”的

17、理由的一項是a.社會科學成果經轉化可滿足人們的精神需求，成為經濟社會發展的精神動力和智力支撐。b.許多人文社會科學成果轉化是以潛移默化的方式塑造人，可提髙人們的人文素養，影響人們的行為。c.部分人文社會科學成果經過轉化可以改變我們整個社會的風尚，進而提升民族素質和國家軟實力。d.人文社會科學成果轉化機制雖未形成，但其評價體系已經引入社會效益、對公眾影響等參數和指標。18.下列對選文的理解和分析，正確的一項是a.人文社會科學研究活動與經濟社會發展密切相關，它的成果可以用經濟指標來衡量。b.人文社會科學成果的社會效用是間接的漸進的，其研究成果的轉化是漫長而復雜的。c.人文社會科學成果分為基礎理論型

18、和應用實踐型，后者是前者實現轉化的前提條件。d.人文社會科學成果轉化的方法、表現形式有別于自然科學，其轉化機制不可簡單套用。二、填空題（本大題共2小題，第19題4分，第20題2分，共6分）19.補寫下面名句的空缺部分。（任選4句，如果超出4句，則取前4句評分）（4分）（1）水擊三千里，              。 （莊子逍遙游）（2）君子生非異也，         

19、     。（荀子勸學）（3）萬里悲秋常作客，                。（杜甫登高）（4）今宵酒醒何處，楊柳岸、            。 （柳永雨霖鈴）（5）寄蜉蝣于天地，          

20、;     。（蘇軾赤壁賦）20.文學常填空。（2分）（1）“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水；勾留江上別離情”所寫的詩人是唐代的        （人名）。（2）“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”所寫的詞人是宋代的         （人名）。三、簡答題（本大題共3小題，第21題2分，第22、23各4分，共10分閱讀下面選文，完成2123題.我因為常見些但愿不如所料

21、，以為未畢竟如所料的事，卻每每恰如所料的起來，所以很恐怕這事也一律。果然，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時候這就可見是一個謬種！” 我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機會?！皠偛牛睦蠣敽驼l生氣呢？”我問。“還不是和樣林嫂？”那短工簡捷的說?！跋榱稚?？怎么了？”我又趕緊的問。“老了?！薄八懒耍俊蔽业男耐蝗痪o縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色，但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮定了自己，接著問：

22、“什么時候死的？”“什么時候？昨天夜里，或者就是今天罷。我說不清?！薄霸趺此赖?？” “怎么死的？還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。然而我的驚惶卻不過暫時的事，隨著就覺得要來的事，已經過去，并不必仰仗我自己的“說不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負疚。晚飯擺出來了，四叔儼然的陪著。我也還想打聽些關于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的，倘不得已，就該用一種替代的隱語，可惜我又不知道，因此屢次想問，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正

23、以為我不早不遲，偏要在這時候來打攪他，也是一個謬種，便立刻告訴他明天要離開魯鎮，進城去，趁早放寬了他的心。他也不很留。這佯悶悶的吃完了一餐飯。冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發出黃光的萊油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現在總算被無常打掃得于干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花

24、聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。 (節選自祝福)21.根據節選文字，加點的“無聊生者”指的是       ，“厭見者”指的是             。（2分）22.從文中畫線句看，魯四老爺是個什么樣的人？(4分)                &#

25、160;                                                 &#

26、160;                   23.選文最后一段的環境描寫有什么作用？（4分）                           &

27、#160;                                                 &

28、#160;                                                              &#