1、幼兒園小班社會教案活動紅綠燈含反思活動目標：1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。3.能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。4.培養幼兒敏銳的觀察能力。5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備：1.馬路、交通紅綠燈圖片。2.十字路口視頻，小司機的音樂。3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。4.電教設備：電腦。活動過程：(一)體驗游戲，導入活動。1.觀看圖片，體驗當小司機。教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧!2.出示信號燈，再次體驗當小司機。教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路

2、上可危險了!現在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應該怎么辦呢?教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!3.說說紅綠燈的作用和益處。教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?幼兒討論。教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”2.幼兒學念交通信

3、號燈的兒歌。教師：我們也來學一學，說一說。3.教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)3.教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通

4、事故。(四)學習兒歌，更好地了解紅綠燈的規則。教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。(五)游戲：開汽車。游戲玩法：請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。活動延伸：1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。2.游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。小百科：紅綠燈：交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。交通信