1、大班音樂教案擺擺頭、伸伸腰含反思活動目標：1.理解歌詞內容，學習演唱歌曲。2.樂意參加集體歌表演活動。3.教育幼兒要愛護小樹苗。4.體驗歌曲中的歡快情緒。5.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?；顒訙蕚洌?.掛圖，小樹苗頭飾若干。2.幼兒歌曲：擺擺頭、伸伸腰?；顒舆^程：1.導入：播放歌曲春天在哪里的第一段。教師和幼兒共同拍手，同時教師邊跟著音樂唱春天在哪里的第一段。2.幫助幼兒初步熟悉擺擺頭、伸伸腰歌詞。教師將歌詞變成故事的形式有感情地講述故事。師：冬天過去了，春天來到了，小樹苗睡了整整一個冬天，春風一吹，小樹苗睡醒了，他擺擺頭、伸伸腰，覺得有點口渴了，喝了喝水說：“我要長高。

2、”春姑娘聽見了，輕輕吹了一口氣，啊!小樹苗長出了嫩芽，太陽公公知道了這件事也來幫忙了，把溫暖的陽光照在小樹苗身上，小樹苗看到太陽公公來幫忙，高興地對著太陽公公哈哈笑了，小樹苗真的長高了。3.教師檢查幼兒掌握歌詞情況。教師提問：小朋友，剛剛老師講的故事里都有誰呀?幼兒：有小樹苗、太陽公公4.看掛圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞內容。師：小朋友請看這里，這是故事里講到的小樹苗，這是故事里講到的太陽公公，小朋友看，春風一吹，小樹苗睡醒了，小樹苗的頭怎樣了?幼：擺擺頭。師：小樹苗的腰怎樣了?幼：伸伸腰。師：小樹苗喝了喝水然后太陽公公把溫暖的陽光照在小樹苗的身上，小樹苗哈哈笑了小樹苗長高了嗎?幼：長高了。5.

3、引導幼兒理解小樹苗怎樣長高的。師：小朋友你們知道小樹苗是怎樣長高的嗎?教師邊指著掛圖邊講解：小樹苗的生長要靠溫暖的春風、充足的陽光還有適量的水分。6.教師帶領幼兒一起歌表演。帶領幼兒進行第一遍表演。師：小樹苗剛才悄悄的告訴我想邀請小朋友一起跳個舞呢!誰想來和小樹苗了一起跳個舞呀?給幼兒戴小樹苗頭飾，教師帶領幼兒一起蹲下表演小樹苗睡著了，唱到“睡醒了”站起來，然后把手放在嘴上當杯子喝水，唱到“要長高”把手上舉，唱到“對著太陽哈哈笑”做出笑的樣子。)帶領幼兒進行第二遍表演。小樹苗還想邀請小朋友來一起跳舞，誰想來和小樹苗了一起跳個舞呀?全體幼兒一起表演一遍。師：小朋友，小樹苗想邀請全體小朋友一起表演

4、一遍。7.教育幼兒從小要愛護小樹苗。師：小朋友跳了一會兒舞都累了，我們坐下來休息一會兒吧!小樹苗是我們的好朋友，我們從小要愛護小樹苗，不能用手去搖晃小樹苗，也不能在小樹苗的身體上蕩秋千，這樣小樹苗會痛的，也會使小樹苗長不高的。我們要常給小樹苗澆水、施肥、松土，讓小樹苗快快長大。8.活動結束。師：小朋友，不光小樹苗現在穿上了綠衣服，有好多的植物都穿上了綠綠的衣服，我們一起到外面找找還有哪些植物穿上了綠衣服，好嗎?”9.活動延伸。帶領幼兒到戶外觀察各種植物的葉子是不是變綠了，進一步了解植物的葉子變綠的原因。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小百科：擺頭，指搖頭。唐韓愈別趙子有記載。bitóu擺頭(擺頭)搖頭。唐韓愈別趙子詩:"擺頭笑且言，我且不足歟。"宋無名氏南鄉子詞:"