1、讀書活動計劃四篇 讀書活動計劃 篇1 一、活動宗旨開展讀書活動，教師發展第一，是我校教師堅定不移的信念。我校要求教師努力提高教學效率避免大量重復勞動，讓教師有時間去讀書，有精力去讀書，以此提高教師的綜合素質和擴大學生的視野。二、活動內容1讀書范圍讀對教師自身成長和業務素質的提高，有幫助的書籍、教學刊物、雜志等積極向上的有價值的書籍及有助于學生進步的書籍。2讀書時間每天下午第三節下課以后的時間或工作中的忙中抽閑時間。3撰寫讀書筆記要求每位教師每周交一篇讀書筆記或心得體會。三、活動保障1開放學校現有各種書籍。2提供學校所有訂閱的刊物。3提倡教師學生自費訂閱教學刊物。四、活動要求1統一思想，提高認識

2、。2周密計劃，精心組織。確保教師參加此次有益的活動。 讀書活動計劃 篇2 一、指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！二、蓓蕾讀書活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文

3、化底蘊，提高學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、閱讀書目：見附表四、指導策略：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。（2）記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。（二）建好班級“快樂書架”，讓學生有書可讀。營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類

4、、科學類應有盡有。1、要求每人選2至3本書帶到學校，建立班級圖書角。推選圖書管理員，及時做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時向學生出借圖書，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。2、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。（三）積極開展讀書活動1、引導學生閱讀小學生課外閱讀中的詩歌、美文，適當引導學生進行背誦、積累。2、讓學生讀小學生課外閱讀中的故事、散文等，并可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適

5、合孩讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。3、指導學生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首詩歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。4、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動，本學期重點誦讀古詩文閱讀五、評價方法：低年級的'同學還不會默讀，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每學期的讀書交流，每月進行口頭或書面測試六、讀書安排：一年級第1-2周 古詩文閱讀三字經第3-4周 古詩文閱讀三字經第5-6周 古詩文閱讀三字經第7-8

6、周 古詩文閱讀365夜童話第9-10周 古詩文閱讀365夜童話第11-12周 古詩文閱讀365夜童話第13-14周 古詩文閱讀大頭兒子和小頭爸爸第15-16周 古詩文閱讀大頭兒子和小頭爸爸第17-18周 小學生語文課外讀本大頭兒子和小頭爸爸第1920周 小學生語文課外讀本寒假閱讀書目 小故事大智慧百家姓讀寓言愛心樹二年級第1-2周 古詩文閱讀小學生感恩故事第3-4周 古詩文閱讀格林童話第5-6周 古詩文閱讀安徒生僧通話第7-8周 古詩文閱讀小豬唏哩呼嚕第9-10周 古詩文閱讀小布頭奇遇記第11-12周 古詩文閱讀伊索寓言第13-14周 小學生語文課外讀本小學生課外讀本第15-16周 小學生語文

7、課外讀本小學生課外讀本第17-18周 小學生語文課外讀本伊索寓言.第1920周 小學生語文課外讀本安徒生童話寒假閱讀書目 格林童話安徒生童話拼音版十萬個為什么古詩文閱讀三年級第1-2周 古詩文閱讀寓言故事第3-4周 古詩文閱讀寓言故事第5-6周 古詩文閱讀寓言故事第7-8周 古詩文閱讀寓言故事第9-10周 古詩文閱讀寓言故事第11-12周 古詩文閱讀一千零一夜第13-14周 小學生語文課外讀本一千零一夜第15-16周 小學生語文課外讀本一千零一夜第17-18周 小學生語文課外讀本一千零一夜第1920周 小學生語文課外讀本一千零一夜寒假閱讀書目 十萬個為什么中華上下五千年小鹿斑比四年級第1-2周

8、 古詩文閱讀十萬個為什么第3-4周 古詩文閱讀十萬個為什么第5-6周 古詩文閱讀中華上下五千年第7-8周 古詩文閱讀中華上下五千年第9-10周 古詩文閱讀你不可不知的世界名人故事第11-12周 古詩文閱讀你不可不知的世界名人故事第13-14周 小學生語文課外讀本木偶奇遇記第15-16周 小學生語文課外讀本木偶奇遇記第17-18周 小學生語文課外讀本智慧背囊第1920周 小學生語文課外讀本智慧背囊寒假閱讀書目 淘氣包馬小跳系列夏洛的網中國少兒百科全書五年級第1-2周 古詩文閱讀騎鵝歷險記第3-4周 古詩文閱讀假如給我三天光明第5-6周 古詩文閱讀城南舊事第7-8周 古詩文閱讀城南舊事第9-10周

9、 古詩文閱讀老人與海第11-12周 古詩文閱讀中華上下五千年第13-14周 小學生語文課外讀本草房子第15-16周 小學生語文課外讀本草房子第17-18周 小學生語文課外讀本女生日記第1920周 小學生語文課外讀本男生日記寒假閱讀書目 中國少兒百科全書智慧背囊科學家的成長故事十萬個為什么哈利·波特湯姆?索亞歷險記六年級第1-2周 古詩文閱讀冰心散文集第3-4周 古詩文閱讀愛麗絲漫游奇遇記第5-6周 古詩文閱讀朝花夕拾第7-8周 古詩文閱讀朝花夕拾第9-10周 古詩文閱讀海底兩萬里第11-12周 古詩文閱讀小王子第13-14周 小學生語文課外讀本狼王夢第15-16周 小學生語文課外讀本

10、狼王夢第17-18周 小學生語文課外讀本上下五千年第1920周 小學生語文課外讀本綠山墻的安妮寒假閱讀書目 王子與貧兒封神演義聊齋青銅葵花英雄人物海蒂數學與頭腦相遇的地方吶喊 讀書活動計劃 篇3 根據學校研究生處本學期工作計劃總體安排，我院在秋季舉行研究生科研與讀書報告競賽，本次競賽旨在提升我院研究生讀書意識和科研水平，展示我院各碩士點研究生的學術水平和風貌，具體競賽規則如下：一、競賽項目1、文獻閱讀及綜述競賽側重對文獻閱讀方法的闡述，也可以是學生對本專業文獻閱讀的綜述，目的是促進學生之間的交流，展示研究生的文獻檢索與閱讀水平和能力。2、讀書報告競賽由學院組織，以專業為單位開展讀書報告比賽活動

11、，讀書報告也可選跨專業內容，提倡師生互動。為研究生提供一個學術交流與互動的平臺，促進研究生之間的學術文化交流，實現學術資源共享，全面提高研究生隊伍的專業水平和綜合素質。（讀書報告比賽要求詳見附件1）3、科研設計競賽旨在激發研究生的創新思維，提高科研選題與設計水平。科研設計可以是本學科的科研課題，要求具有創新性、可操作性、實用性。參加比賽的科研設計只要求體現預期成果即可。此項比賽可以團隊參賽。4、調查（研究）報告競賽實現理論與實踐的結合，提高研究生科學文化素質和實際工作能力。報告內容要求有實證數據，要有一定應用價值和指導意義。此項比賽可以團隊參賽。此外我院在研究生讀書報告月期間，為培養學術論辯能

12、力，弘揚學術批判精神，營造學術氛圍，提高學術水平，特組織研究生學術辯論賽，比賽內容和方式詳見附件3研究生讀書活動月學術辯論賽方案。注：1、3、4項比賽要求可參照附件1教師專業發展學院研究生讀書報告比賽要求。1、2、4項比賽論文寫作要求可參照附件2研究生文獻綜述、讀書報告和調查報告的格式要求，其中科研設計比賽不做具體格式要求。二、競賽形式本次競賽分初賽和決賽兩部分，初賽在各專業進行，各專業可根據具體情況靈活設計比賽形式，決賽由學院統一組織。三、獎項設置：院級決賽設一、二、三等獎，根據各單項參賽人數最終確定獲獎人數，由學院頒發獲獎證書，優秀選手及作品學院將推薦到學校參加比賽及展示。此外，學院在將在

13、讀書報告月中涌現出的優秀作品和論文整理后，形成教師專業發展學院研究生學術精品文選，向全院和學校進行宣傳和展示。四、時間安排：9 月28日前學院完成對各專業的競賽工作布置；10月8日各專業負責人上報各專業總體比賽計劃；10月20日前各專業完成各個比賽項目的初賽工作，及4項初賽學生所有材料（論文和ppt），確定參加學院決賽選手和作品；10月29日前學院完成決賽和各類材料匯總工作，總結并表彰；11月15日前學院推薦優秀選手及作品參加校級決賽11月20日前學校總結及表彰五、其它1、所有參加學院各單項決賽的選手須經過各專業初賽（要求有導師參加）。研究生自愿參加比賽，參加學院各單項決賽的人數原則上每專業不

14、超過一人。2、所有各單項比賽均需準備ppt。3、各專業可根據各專業的實際情況靈活設計本單位的各項初賽活動。4、各單項院級決賽具體要求另行通知。5、本活動方案研究生可登陸xxxx 查詢 讀書活動計劃 篇4 各鎮辦中心學校、市直各學校、各民辦學校：根據關于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知（x宣文【20xx】x號），現將近期系列競賽活動安排及相關事項通知如下：一、活動主題誠信友善，伴我成長二、活動組織大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業承辦。三、活動對象全市所有在校中小學生。比賽分小學、中學（含高中）2個組別。四、活動時間安排1、演講比賽（5月初，具體時間地點另行通知）

15、2、勞動技能比賽（5月初，具體時間地點另行通知）3、征文比賽（5月中旬，具體時間另行通知）五、各類活動要求（一）開展讀書演講比賽。1、演講主題：誠信友善，伴我成長。2、演講時間:6分鐘以內。3、選派人數：請各地認真選拔后選派。鎮、辦中心學校小學1人、中學1人；市直小學1人、初中1人、高中1人參賽。（二）開展勞動技能比賽。1、組隊形式。各鄉鎮以中心學校為單位，1個小學組、1個初中組；市直中小學和各民辦學校以學校為單位組一個隊。比賽分小學組、初中組和高中組，每個代表隊由3名在冊學生組成。2、比賽內容。小學組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領子）、包書皮4個單項；初中組和高中組比賽項目分

16、為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現平分，則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設置原則上是以中小學生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學習能力、觀察能力、動手能力及團隊協作能力。評委組會對比賽規則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規，評委組將有權取消該代表隊所有成績。3、項目分值及評分標準。小學組：疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內，再將其疊成正

17、方形（軍訓標準），此項目滿分25分。疊被子比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分。湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在15分鐘內制作湯圓，此項目滿分25分。湯圓制作比賽評分標準：規定時間內制作湯圓直徑不小于2cm，不大于4cm為合格標準，裁判組將根據合格標準的湯圓數量依次給分，數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低給分5分。疊衣褲比賽：組委會提供有領子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領子），此項目滿分25分。疊衣褲比賽評分標

18、準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分。包書皮比賽：組委會將提供3個不同開本的圖書（共3本）及包裝紙，選手在30分鐘內完成書皮制作，此項目滿分25分。在規定時間內完成的得15分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。初中組和高中組:釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿分25分。釘紐扣比賽評分標準：規定時間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據合格標準

19、的扣子數量依次給分，合格數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低5分。扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在30分鐘內制作拖把，此項目滿分25分。在規定時間內完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場根據完成規范度依次給分。水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規定時間30分鐘內水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項目滿分25分。水果拼盤比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現場桌面待評）。搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在30分鐘內搭建成型再拆卸完成，此項目滿分25分。在規定時間內完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場以搭建質量依次給分。（三）開展讀書征文比賽。1、作品內容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，文體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權引起糾紛，責任由作者承擔。2、每篇字數以500-1500字為宜，文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，在征文標題下注明學校、年級、作