1、精品教學教案美麗的顏色教學設計湖北省當陽市 淯溪中學熊遠芳【教學目標】1了解鐳的發現過程，學習居里夫人的科學精神。2了解傳記文學真實性和生動性的特點。【教學重點】了解鐳的發現過程，學習居里夫人的科學精神【教學難點】了解傳記文學真實性和生動性的特點【教學方法】啟發引導與自主學習相結合【課時安排】一課時【教學過程】一、導入新課你們聽說過諾貝爾獎嗎？中國有誰獲得這個獎項？法國有一位女科學家， 曾在九年內分別獲得物理和化學兩個領域的諾貝爾獎， 她是誰？諾貝爾物理學獎就是因為她發現鐳這種化學元素而獲得，今天我們要學的這篇課文美麗的顏色講的就是她發現鐳的故事。（板書課題）二、檢測生字詞簡陋 ( l

2、2;u)熾熱（ ch ì）猝至 ( cù)窒息 ( zh ì)吹噓 ( x )熒光 ( yíng )瀝青 ( lì )燥熱 ( zào )踱步 ( du ó )觸目 ( ch ù )鐳 ( léi)釙 ( p)三、初讀課文，整體感知學生活動：快速默讀課文，用一句話概括本文內容。交流明確：本文記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。四、跳讀課文，感悟精神1. 讓學生找出寫居里夫婦工作環境、 實驗設備、工作時間的句子，圈點勾畫，并將閱讀感受批注在文段旁。明確：工作環境惡劣、實驗設備簡陋、工作時間漫長，鐳

3、的神秘難以發現，這些都讓我們體會到居里夫人工作的艱辛。2. 這樣艱辛的工作，令居里夫人感到痛苦嗎？找出相關句子闡述理由。明確：在舊棚屋中度過的這幾年， 是居里夫人最美好而且最快樂的幾年。 經精品教學教案歷了別人沒有經歷過的艱辛， 憑著對科學的熱愛與執著， 她自然也體會到了別人無法體會到的快樂。3. 你認為居里夫人成功的秘訣是什么？明確：堅持、樂觀、勤奮、以苦為樂 五、品讀課文，探究主旨思考：“美麗的顏色”僅僅是指鐳的顏色嗎？它有什么深刻的含義？明確：還指居里夫人崇高的品格，堅守、勤奮、樂觀、執著、以苦為樂的科學精神，這是人類世界最美麗的顏色， 這種美麗將是永恒的！（板書：科學精神）( 補充資料

4、：居里夫人拒絕申請專利的故事；射線的傷害導致她得了惡性白血病，生命垂危時刻也沒有絲毫抱怨和遺憾）六、再讀課文，體會寫法1本文在敘事的同時，還多次引用居里夫人日記中的文字，找出來，體會這樣安排的好處。明確：文中多次引用居里夫人日記中的文字，補充了歷史細節， 增強了文章的真實性，這是文章的傳記的真實性特點。2. 找出文中幾處細節描寫，分析其表達效果明確：細節描寫讓文章更加生動。真實而又生動，這是傳記的魅力。七、總結課文，感悟所得鐳的提煉如此艱難， 憑著執著、堅定的科研精神和忘我的工作態度使居里夫人最終獲得了巨大成功， 為人類的進步做出了巨大的貢獻。 學完這篇課文， 請談談你們的感受。教師總結：愛因斯坦曾說： “在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候， 我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。 第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。”居里夫人不僅以她卓越的科學貢獻榮獲兩次諾貝爾獎， 為世界留下彪炳的功勛，而且，她那日月經天、江河行地的浩然正氣，歸真返璞、貧賤不移的一片丹心，更是后世永遠無法忘懷的高風亮節的楷模，激勵成千