1、    中職生禮儀教育策略探討    鄭欽摘 要 在國家頒布的公民道德建設實施綱要中闡述了一些社會主義道德建設的主要內容，指出了道德建設的重要性，其中也包含了禮儀這一行為意識的重要性。因此，相關學校與教師需要重視禮儀教育在教學中的導入，促進中職生綜合素質的培養。探討如何采取有效的策略積極開展中職生禮儀教育。關 鍵 詞 禮儀教學；綜合素質；教學效率 g712 文獻標志碼 a 2096-0603（2018）17-0300-01隨著社會的不斷發展，道德建設成為大眾廣泛關注的話題，建立“平等、和諧、誠信、富強”的社會是每一個公民肩負的責任，而青少年作為新生代的力

2、量，對青少年開展素質教育則是道德建設中的重要一環。因此，在職中教學中，學校應注重對學生進行禮儀教育，幫助學生樹立正確的是非觀，提高學生為人處世的能力，教師作為學生人生的啟蒙老師，應采取有效的策略對學生開展良好的德育教學。一、讓師生意識到禮儀教育的重要性（一）改進教師的教學理念在實際的職中教學中，部分教師忽略了對學生進行禮儀教育的重要性，導致學生無法建立正確的是非觀與人生價值觀，使學生很容易被社會中一些不良的風氣所影響，影響學生的健康成長，導致學生走上歧途，不僅沒有肩負起中國公民的責任，甚至會對社會的發展造成傷害。所以相關教師需要改進原有的教學觀念，在教學中不能只側重于專業知識的傳授，應認識到道

3、德教育對于學生成長的重要性，并肩負起引導學生成長的責任，在教學中進行禮儀教育的滲透，使學生在無意識中接受禮儀教育，并逐漸發現接受禮儀教育的重要性。此外，教師應采取有效的策略激發學生提高自身禮儀素質的參與積極性，對促進學生建立良好的素質基礎有良好的影響。（二）提高招生中對于學生素質的要求建立良好的教學氛圍是幫助學生健康成長的良好“催化劑”，職中學校不應該為了增加生源，就降低入學的門檻，甚至對學生的入學沒有任何的限制要求，這樣很容易導致一些不良風氣的學生進入學校，對身邊的學生造成影響。而中職生由于年齡較低，沒有正確的是非觀，使相關學生也開始接受一些有不良的風氣，從而影響學校良好教育的開展。因此，一

4、些職中院校可以采取稍微降低錄取分數線的要求，提高對學生的素質要求，對生源進行良好的“過濾”，這樣對招生工作不會產生較大的影響。通過提高對學生的素質要求，可以有助于促進學校形成良好的學習風氣，有助于學生樹立正確的是非觀，提高自身的為人處世能力。二、多媒體教學在課堂中的應用由于禮儀教育具有一定的理論性、哲學性，會導致一些學生無法在課堂中表現出積極的學習態度，從而對學習效率的提高產生了一定的影響。隨著計算機技術的不斷發展，計算機技術逐漸應用于多個領域，在教育領域的應用具有重要的作用。多媒體技術就是計算機技術的一種應用，通過多媒體設備在教學課堂的應用，可以有效提高學生的學習效率以及教師的教學質量。在開

5、展禮儀教學中，教師可以應用多媒體設備導入適合的教學資源，學生通過對所導入的資源進行有效地分析與思考，并配合教師的講解，有助于學生直觀地了解到其中所包含的知識點，這樣的學習方式替代了傳統的學習方式圍繞教材內容進行理解的方式。使用多媒體教學可以有效地提高學生的學習興趣，引導學生主動地參與到禮儀教學課堂中，從中汲取有效的知識，在提高自身禮儀知識基礎的同時，也幫助自己樹立正確的價值觀。例如，教師可以在課堂中導入“曾子避席”的故事，是一個出自孝經且非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次坐在孔子身邊，孔子就問曾子：“以前的圣賢之王有著至高無上的德與行，以精妙的理論教導天下之人，使人們和睦相處，但君王和臣

6、下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，意識到老師準備指點他一些深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理傳授給我。”通過這樣一個案例的導入，讓學生分析曾子的行為動作，學生就可以體會到“曾子避席”所包含的禮儀知識。三、教師應發揮引導作用教師在學生心中是博識多才、一絲不茍的形象，所以在學生的眼里，教師的一些言行都是值得去學習的。因此，在平常的教學過程中，教師應該注意自己的言行，給學生做好表率，這樣學生受教師的影響，也會在潛移默化中進行學習，懂得尊師重道的意義。另外在學習生活中，教師可以對學生進行禮儀的滲透，如學生出現一些與人交際的錯誤行為，對他人造成一些身心的傷害，教師不應直接對學生進行嚴厲地批評，這樣可能會造成反面的效果。反之，教師應該對學生進行引導，讓學生認識到自己的錯誤行為，并誠懇地向他人道歉，這樣對培養學生的禮儀有良好的促進作用。在實際的職中教學過程中，學生的知識基礎兩極分化較為嚴重，而且綜合素質不佳。在教學中教師需要重視對中職生進行有效的素質培養，促進學生形成良好的學習修養，這對學生學習效率的提高，以及為人處世能力的