1、用心工作演講稿范文3篇祝你成功！用心工作演講稿范文3篇 用心工作演講稿范文1 孩子們總愛問我為什么喜歡當老師，我也問過自己很多次，是啊，為什么喜歡當老師呢？僅僅是為了兒時的夢想嗎？遺憾的是，我總是不能給出準確的答案。我只知道，每當走上講臺看到孩子們眼睛里的光芒時，我是興奮的；每當聽到他們熱烈的討論、精彩的發言時，我是欣喜的；每當聽到孩子們親切的問候和新年的祝福時，我是幸福的。或許，就是因為某一刻的欣喜、某一刻的幸福，我愛上了教師這個職業。不曾忘記，中學畢業之際，在高考志愿欄上，我鄭重地填上“師范大學”幾個字，做出了我一生最重要的選擇。20xx年，我背著行囊走進師范大學。在那里，嚴謹的校風，嚴格

2、的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字的深刻含義：“學高為師，身正為范”。20xx年，帶著一臉稚氣，懷揣對夢想的執著，我來到重慶xx中，開始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑，也有淚水，有驚喜，也有壓抑，但更多的卻是感動。五年里，領導對我的關心，同事們對我的照顧，都讓我倍感溫暖，特別是教研組各位前輩對我的教導，更是讓我受益匪淺。我的每一點進步，都離不開前輩們的坦誠相待，傾心相授。懷著一顆感恩之心，我時刻警醒自己用心工作，走好腳下的每一步，不能讓大家失望。初涉教壇的我深知在學校所學的知識遠遠不夠，提高自身素質，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教學雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平

3、時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽學術講座，學寫教學案例，取他人之長，補已之短。我常常思考怎樣教學能使邏輯更加清晰，怎樣教學能讓課堂更加活躍，怎樣教學能使學生更好地理解和吸收。付出就會有回報，通過不斷的學習和思考，我的教學風格日益成熟。我漸漸懂得：愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。每天我都帶著愉悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課前的.一聲“老師好”，課下的一句“老師再見”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候，我愿用我有限的

4、能力和無限的精力去成為他們生活前進中的跳板，去助他們飛向夢想的藍天！彈指一揮間，五年的青春就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的燈光下，就在上課與下課的鈴聲交替中滑過。我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。用愛心澆灌幼苗，用真心喚醒靈魂，以耐心撫平傷痕，以責任引導前行。我用我的一顆心征服了學生，征服了那一個個不羈而懵懂的生命。在那群可愛的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。新課程課堂教學賽二等獎的成績見證了我的用心工作，那一次次征文比賽中脫穎而出的學生詮釋著我的傾情付出，“教學能手”的榮譽稱號鼓舞著我努力前進。一點一滴的進步，一次比一次優異的成績，讓我看到未來更

5、優秀的自己。教師是春天播撒種子的人，我們的心中有著秋收的期盼。如果能再有一次機會，讓我重新選擇，我一定還會毫不猶豫地選擇“教師”！用心投入工作，在平凡中堅守，在創造中奉獻。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！我無悔我的選擇，我愛我選擇！ 用心工作演講稿范文2 各位領導，各位同事：大家下午好！我叫xx，來自國土資源局窗口。我演講的題目是：平凡崗位，用“心”做事。到窗口工作已經有半年的時間，而這半年的時間對我來說，真是忙碌而充實。我負責的工作是市的建設用地報批。這就決定了我不僅要負責用地報卷的接收、審查，同時也負責后期的撰寫審查報告、呈市長簽字、完善電子報盤等等一系列的工作。縣市區的同事將用

6、地報卷送來，我總是第一時間接收并開始進入相關程序，加班加點便成了家常便飯。之所以如此，理由有兩個：第一，不能在我這里影響市用地報批的效率；第二，縣里的同事大老遠跑來，我不希望他們來回折騰。有這樣一個故事，有一個小和尚在一座寺廟擔任撞鐘工作，按照他的理解早晨、傍晚各撞一次鐘，簡單重復，誰都能做，鐘聲僅是寺院的作息時間，沒有什么大的意義，半年下來，無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘吧”。有一天，主持宣布調他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職位，小和尚很不服氣：我撞的鐘難道就不準時？不響亮？老主持告訴他說，“你的鐘撞的也很響，但是鐘聲空泛，疲軟，沒有什么意義，因為你心中沒有“撞鐘”這項看似簡單的工

7、作所代表的深刻意義，這聲音不僅要洪亮，還要圓潤、渾厚、深沉、悠遠，心中無鐘，便是不虔誠、不敬業，怎么能擔當神圣的撞鐘一職呢？是的，我覺得老和尚說得對。對于工作，從內心來講，我們應該時刻保持一種熱愛和敬畏。每一份工作都是神圣的，沒有任何一份工作或小事會簡單到不值得好好去做，只要用積極的心態去對待，每件小事都變得有意義。故事中，做一個和尚都要對看似簡單的工作付出心血，作為一名工作人員，我既然來到這個工作崗位，就更要好好正視自己，找準自己的位置。不能像故事里的那個小和尚一樣，做一天和尚撞一天鐘，生活沒有目標也沒有激情。臨淵羨魚不如退而結網，好高騖遠不如腳踏實地，一味空想不如埋頭苦干。用心做好身邊的每

8、一件平凡的小事，用自己的點滴行動，營造良好的發展環境，對于普通的我來說，也是一種成功！我知道作為窗口人，我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著中心和國土局的形象。本職工作做好了，不一定能為他們添多少彩，但如果做不好，肯定要給他們抹黑！我一定要珍惜中心和國土窗口的聲譽，用“心”工作，在自己平凡的工作崗位上收獲成功與快樂。我的演講完畢，謝謝大家！ 用心工作演講稿范文3 “每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平

9、凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運：愛是教師最美的奉獻。在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因為他們的特殊性，讓我必須有更多的責任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛入學那天，他媽媽誠懇地說：本來要把他放到聾啞學校去，知道有幾個他認識的小朋友也在我班里，我想讓他有個伴，那幾個小伙伴他認識，所以想讓他試試看，不行的話，我們再想辦法好了。我想既然來到我班了，我就會全力以赴，讓他開心的留下，讓他的父母放心。我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我我開始有點懼怕，這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶

10、好這個班？幾天下來，小成還算能干，小朋友做早操排隊，他也會走過來排隊，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時，我驚訝地發現他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒有白費，一段時間后，小成已完全適應了幼兒園的生活。在生活護理上，我們對他也是加倍的關心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表揚

11、他、喜歡他。我們也為成成的一點一滴的進步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮，一份世俗的天平無法衡量的感情：孩子們愛我，我更愛孩子們。王佳豪，他是一個智力障礙程度有些嚴重的孩子，父母由于工作的繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒有學習能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態出現在大家面前。在和王佳豪的接觸中，我發現孩子有時也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是，我用愛包容了孩子，教他叫“老師”，幫他擦口水，鼓勵小朋友和他說話，二年中，我一直盼著娃娃的改變，當他有一點點進步，我會抱抱他摸摸他的

12、頭讓他體會到喜悅；當他有了些許良好的表現，她會在他有面前豎起大拇指我付出了真誠的愛，終于也讓王佳豪學會了愛。他家長看到孩子發生的可喜的變化，對我們十分感激。“孫老師，我不知道如何表達自己的心情，浩浩和你們在一起的這一年，開朗了很多，乖了很多。你們老師太好了。”她樸實的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應該做的。愛孩子，教孩子是我們的責任”。微笑是教師制勝的法寶。那是一個冬天的中午，午睡的時間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來，孩子們在我的帶領下，正有條不紊地準備睡覺。我一如往常輕輕地在室內巡視著：為這掖好被角。當我走近星怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時，突然，一股濃

13、烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來。直覺告訴她：孩子把大便拉在身上了！我來不及細想，馬上請阿姨去打熱水，并找出班內備用的棉毛褲，準備給星怡清洗、換洗。與此同時，我的大腦快速轉動起來：星怡是個極內向、膽怯的孩子，她患有先天性“巨結腸”疾病，從石化醫院動完大手術出院不久。幾個月的住院經歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應注意說話的語氣、語調和表情，因為星怡是個極敏感的孩子！想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說“讓我來幫助你，好嗎？”孩子微微地點了點頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細心，把為她準備替換的棉毛褲塞進了自己的毛衣內，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢，我親切地問星怡“

14、是不是身體不舒服來不及上廁所？”看著老師微笑的面容，聽著老師親切的話語，星怡不好意思地道出了原因。看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習慣地在室內巡視起來，發現剛睡了一會兒的星怡在被里不安地翻動著，走近一看，她急得臉漲得通紅，結結巴地說：老師，我”我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時我的內心非常焦急，第一個疑問就是：孩子是不是病了？但為了安慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑安慰她：“別急，好好說，我會幫你的。”于是我帶著微笑再一次忙開了安頓好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長聯系，把孩子的情況盡早通知家長。接通了她家的電話，其媽媽一聽連聲打招呼：“老師您別急，昨天星怡剛去醫院做過檢查，醫生開了點藥，可能是藥物反應，我忘了告訴您。對不起！對不起！”一顆懸著的心終于放了下來。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見班中的阿姨迎上來焦急地說：“快去看看星怡不知為什么哭了？”我馬上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說：“別哭了，我問過你媽媽了，她說是藥物反應，很正常的，別害怕！”離園時，星怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好！我長大也要當老師，像你一樣！”剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無影無蹤！孩子那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺得我是世上最幸福的人！我用