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文檔簡介

1、 植 樹 問 題 教 學 設 計 教 案 ( 3 ) ( 共2 頁 )-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可- -內頁可以根據需求調整合適字體及大小- 2 植樹問題教學設計教案(3) 這是一篇由網絡搜集整理的關于植樹問題教學設計教案的文檔，希望對你能有幫助。植樹問題教學設計教案2、這一列共有 10 個同學呢 100個同學呢3、這個規律，你能算算我們學校綜合樓的長度嗎? 出示：學校綜合樓前種樹，每隔4 米種一棵，一共種了15 棵樹。從第一棵到最后一棵一共多少米 ?學生口答。 (示意選拔設計師 ) 小結：剛才，我們應用發現的規律，解決了一個實際問題。我們已經知道，“ 兩端要種 ” 求棵數用間隔

2、數 +1;還知道通過棵數與間距求總長度。四、回歸生活，實際應用其實，應用植樹問題的規律，不僅僅能解決植樹的問題，生活中很多類似的現象也能用植樹問題的規律來解決。1、出示：在一條全長2 千米的街道兩旁安裝路燈 (兩端也要安裝 )，每個50米安一座，一共要安裝多少座路燈? 問：這道題是不是應用植樹問題的規律解決的?學生讀題，練習反饋。(示意選拔設計師 ) 2 請同學們認真聽，伸出右手，用手指記下鐘敲打的次數，你發現什么( 次數比間隔數多 1) 出示：廣場上的大鐘5 時敲響 5下，8秒鐘敲完。 12時敲響 12下，需要多長時間 ? 3 學生討論，匯報。 (示意選拔設計師 ) 五、全課總結1、師：同學們今天的表現真不錯，運用發現的規律解決了不少問題，你們看，老師把大家的發現編成了一首兒歌，我們一起來讀讀吧! 小樹苗，栽一栽，兩端都栽問題來，間隔數多 1 是棵數，棵數少 1 是間隔數，怎樣求出間隔數 ? 全長除以間隔長度。2、師：植樹問題中的學問還有很多，在以后的學習中，我們還會學到兩端不栽，一端栽，封閉圖形中的植樹問題，這些都需要同學們在以后的學習中開動腦

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