1、冀教版一年級語文上學期古詩閱讀與理解考試鞏固練習班級：_ 姓名：_1. 讀一讀，想一想，做一做。四季花鳥春天開桃花，夏天開蓮花。秋天開菊花，冬天開梅花。小燕嘰嘰喳，翠鳥吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鵲叫喳喳。1一年有哪幾個季節？請在文中用橫線畫出。2連一連。春天  菊花   翠鳥   叫喳喳夏天  桃花   喜鵲   嘰嘰喳秋天  梅花   大雁   吱啦啦冬天  蓮花 &#

2、160; 小燕   叫嘎嘎3春天除了桃花以外還有哪些花？請例舉出3個。_4你還知道哪些鳥兒？知道它們怎樣叫的嗎？請寫出一個或兩個。_2. 補充詩句，回答問題。靜夜思（  ）床前    ，疑是    。舉頭    ，低頭    。1補全詩句2用“”圈出詩中的一對反義詞。3古詩表達了詩人（ ）。A. 對月亮的喜愛之情  B. 思鄉之情3. 快樂閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著

3、大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點是   。春天的手撫摸著   ，掠過   ，拂過   ，還拍著   的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內容寫一寫。（3）春天的手實際上是（ ）。春雨 春風4. 讀古詩，回答問題。贈汪倫李白乘（ ）將欲行，忽（ 

4、）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（ ），不及汪倫送我（ ）。1把上面的詩句補充完整。2這首詩的作者是唐代詩人（ ）。A. 李白  B. 汪倫3詩人用（）來比喻他與朋友之間深厚的情誼。A. 歌聲  B. 桃花潭水5. 補全古詩，再回答問題。小池泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）補全古詩。小荷才露   ，早有蜻蜓   。（2）用“   ”畫出描寫“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻

5、蜓立在它的上頭”的詩句。（3）下面哪幅圖描繪出了本詩的內容？      6. 閱讀短文，回答問題。如（rú）果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜（ci），我會飄（pio）落（luò）到什么地方去呢（ne）？我愿（yuàn）飄到小河里，變（biàn）成一滴（d）水，和小魚小蝦游（yóu）戲（xì）。我愿飄到廣（gung）場（chng）上，堆（du）個胖（pàng）雪人，望（wàng）著你笑瞇（m）瞇。我更（gèng）愿飄落在媽媽的臉（lin）上，親（qn）親

6、她（t）,親親她，然（rán）后就（jiù）快樂地融（róng）化（huà）。1這首詩共有_句話。2讀短文，把序號填在表格里。堆個胖雪人 小河里 快樂地融化 親親她雪花飄到哪里變成什么做什么_一滴水和小魚小蝦游戲廣場上_望著你笑瞇瞇媽媽的臉上_ 3寫話：如果是你是一片雪花，你想飄落在哪里？做什么？_7. 課外閱讀。對韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫。（2）“四”的前面一個數字是_。（3）“上”的反義詞 _。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數第三個字是_。8. 古詩園地。1.看到這幅圖，

7、寧寧就想起一首詩詠華山：  只有_，  更無_。  舉頭_，  回首_。2.這首詩的作者叫  3.這首詩里有一組反義詞：(   )(   )    還有一組近義詞：(   )(   )9. 根據課文填空。（1）憫農兩首的作者是（ ）代詩人（ ）。（2）鋤禾（  ）（  ）（  ），（  ）滴（  ）（  ）（  ）。（

8、3）（  ）（ ）（  ）粒（  ），（  ）（  ）（  ）顆（  ）。10. 閱讀練習。小小的船彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。（1）我會給下面的字組詞。月：           里：            

9、0;  頭：           兒：        （2）照樣子，我會說。彎彎的月兒像小船。閃閃的星星像_。藍藍的天空像_。（3）按課文內容填空。彎彎的         小小的船，        的船兒兩 &

10、#160;  尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的     。（4）給“日”字分別加一筆，變成四個新字。_11. 閱讀古詩，完成練習。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1多音字組詞。行xíng（_）   踏tà（_）háng（_） t（_）2贈汪倫是一首_詩，是_代詩人_專門寫來送給_的。3這首詩表達的情感是（ ）A.詩人的思鄉之情  B.朋友間的深厚友情  C.對秋天的喜愛之情12. 閱讀古

11、詩，回答問題。畫遠看（ ）有色，近聽（ ）無聲。春（ ）花還在，（ ）（ ）鳥（ ）驚。（1）把古詩補充完整。（2）找出詩中的反義詞。_13. 課外閱讀。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1文中畫線的句子用了（ ）的修辭方法。A.擬人 B.比喻 C.夸張2朗誦這首詩時，要用（ ）的語調。A.活潑、歡快 B.輕松、稍慢C.高昂、響亮3你從詩中的哪句話讀出了哥哥對妹妹的關心與愛護呢？_4仔細閱讀詩歌，說一說妹妹的希望是什么。_14. 填一填，做一做。畫雞_紅冠_用裁，滿身雪_將_。平生_敢輕言語，_叫千_萬戶_ 。1.把古詩補充完整。2詩的作者是 ( )。A杜甫  B