1、活動目標：1、通 過師生互動問答，初步理解故事內容，并學 說故事里的角色 語言幼兒園中班小羊迷路了教學 設計 教案三篇本節課程培養幼兒合作意 識，提高幼兒 動作的協調 性和靈敏性。 綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結 友愛的情感。下面就是小 編給大家帶來的幼兒園中班小羊迷路了教 學設計 教案三篇，希望能幫助到大家!游戲目標1、使幼兒知道要學 習故事中的羊姐姐，聽爸爸 媽媽 的話，外出不亂跑。2、教育幼兒在外出游玩 時，要遵守集體 規則 。游戲準備1、操作卡片小羊迷路了。2、電視 機、展示 儀。游戲過 程1、幼兒欣 賞故事，教育幼兒外出 時要聽大人的 話 ，不要亂跑。(1)、幼兒 邊看，教 師邊

2、講 故事。(2)、提問：小羊一家外出游玩 時，爸爸是怎 樣交代孩子 們的?誰做到了?小羊應該怎 么做?2、聯系幼兒的 實際生活，引 導幼兒討論在那些 時候要聽大人的 話?組織幼兒 討論，并選代表回答。生活中有沒有像瓜瓜一 樣的人，他 們是怎樣做的?3、教師總結。與家人一起或小朋友集體外出 時，都要聽大人的 話，不能 單獨亂跑。游 戲規則外出游玩 時，事先向幼兒交代游玩 規則 。2、鼓勵幼兒 樂 意在同伴面前大膽表述自己的想法3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意 識 ?；顒幽繕耍?、通 過師生互動問答，初步理解故事內容，并學 說故事里的角色 語言活動準備 ：圖片、 錄音機、磁 帶?；顒舆^程

3、：一、師生互 動，理解故事內容。小朋友，今天老 師 要 帶 你們到兒童公園去看看。1、（教師出示 圖片一）兒童公園里有 誰?幼兒自由回答。（教師打開 門，出示小羊一家）原來是羊 媽媽帶 著小羊 們 來玩呀。他 們玩得好開心， 這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名 字叫“小雪”，小雪忘 記了媽媽告訴他不要亂跑的 話，一個人跑開了。2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到 誰呢?（狼）狼看見羊會怎么 說?（請小朋友學學同 伴的 話）這次狼裝作很善良的 樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家?！比绻?你是小羊，你會怎么 樣做?為什么?活動目標：1、通 過師生互動問答，初步理解故事內容，并學 說故

4、事里的角色 語言。2、鼓勵幼兒 樂 意在同伴面前大膽表述自己的想法。3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意 識 。活動準備 ：圖片、 錄音機、磁 帶?；顒舆^程：一、師生互 動，理解故事內容。小朋友，今天老 師 要 帶 你們到兒童公園去看看。1、（教師出示 圖片一）兒童公園里有 誰?幼兒自由回答。（教師打開 門，出示小羊一家）原來是羊 媽媽帶 著小羊 們 來玩呀。他 們玩得好開心， 這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名 字叫“小雪”，小雪忘 記了媽媽告訴他不要亂跑的 話，一個人跑開了。2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到 誰呢?（狼）狼看見羊會怎么 說?（請小朋友學學同 伴的 話）這次狼裝作很

5、善良的 樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果 你是小羊，你會怎么 樣做?為什么?2、鼓勵幼兒 樂 意在同伴面前大膽表述自己的想法3、教育幼兒不隨意離群，初步培養安全自救意 識 。活動準備 ：圖片、 錄音機、磁 帶?；顒舆^程：一、師生互 動，理解故事內容。小朋友，今天老 師 要 帶 你們到兒童公園去看看。1、（教師出示 圖片一）兒童公園里有 誰?幼兒自由回答。（教師打開 門，出示小羊一家）原來是羊 媽媽帶 著小羊 們 來玩呀。他 們玩得好開心， 這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名 字叫“小雪”，小雪忘 記了媽媽告訴他不要亂跑的 話，一個人跑開了。2、（教師操作圖片二）這時，他

6、會碰到 誰呢?（狼）狼看見羊會怎么 說?（請小朋友學學同 伴的 話）這次狼裝作很善良的 樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家?！比绻?你是小羊，你會怎么 樣做?為什么?活動目標1、培養幼兒合作意 識，提高幼兒 動作的 協調性和靈敏性。2、綜合練習走、跑、跳的 動作，體驗團結 友愛的情感?；顒訙蕚湫⊙蝾^飾 、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形 門（山洞）活動過程1、熱身運動：放音 樂向前沖 帶領 幼兒做體操 進行熱身。2、談話激趣： 師：有一群小羊迷路了，小朋友 們想不想救小羊。（想）（幼兒教育）3、游 戲規則：把幼兒分成兩 隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在 樹后面， 一隊 救小羊。救小羊的小朋友要 鉆山洞、夸小河、 鉆樹 林、 過獨木 橋 。找到迷路的小羊，然后一 對一拉著小羊的手 順 原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）4、游 戲：救小羊布置 場地：山洞、 樹林、小河、獨木 橋 。把幼兒分成兩 隊，迷 路的小羊藏起來。放 歡樂 的音樂，游戲開始。第二次游 戲互換角色。5、放松活 動：老師帶領