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文檔簡介

1、 教學引導： 1.通過摸球、摸牌等活動，體會有些事件發生的可能性是相等的，有些事件發生的可能性是不相等的；能判斷一些簡單隨機事件發生的可能性大小或根據指定的要求設計簡單的活動方案。 2.進一步感受事件發生的可能性，體驗等可能性和游戲規則的公平性，能辨別游戲規則是否公平；初步學會設計簡單游戲的公平規則。第1頁/共16頁體會一些事件: 1.太陽從東邊升起西邊落下。 2.小明的爺爺的年齡一定比小明大。 3.投擲一枚硬幣，落下后可能數字朝上，可能花朝上。 4.天氣預報說明天的降水概率為30%第2頁/共16頁想一想：可能摸到什么顏色的球？能確定嗎？第3頁/共16頁在摸球活動中，你什么體會？每次摸出的結果

2、，在摸之前并不能確定。每次摸出的結果，在摸之前并不能確定。第4頁/共16頁第5頁/共16頁沒有紅球所以不可能摸出紅球。 現實生活中，有些事件的發生與否是確定的，要么一定發生，要么不可能發生，這樣的事件叫做確定事件；有些事件的發生與否是不確定的，可能發生，也可能不發生，這樣的事件叫做不確定事件。第6頁/共16頁 1.太陽從東邊升起西邊落下。 2.小明的爺爺的年齡一定比小明大。 3.投擲一枚硬幣，落下后可能數字朝上，可能花朝上。 4.天氣預報說明天的降水概率為30%所以1，2為確定事件，3，4為不確定事件。第7頁/共16頁第8頁/共16頁第9頁/共16頁第10頁/共16頁第11頁/共16頁都放紅球有紅球有綠球都放綠球第12頁/共16頁 通過觀察我們發現這個圓被分成了6個等份。其中圖的顏色有藍色、黃色、綠色。黃色占3份，藍色占2份，綠色占1份。指針可能停在黃色，可能停在藍色，可能停在綠色。第13頁/共16頁我們看到4張牌都是梅花。有兩張6，一張8，一張10.任意摸出一張，可能是6，可能是8，可能是10。第14頁/共16頁課后作業

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