1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康詳案教案及教學反思我的小手設計意圖： 小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特殊關注。小手是幼兒最常用、最熟識的一部分，他們每天用小手做很多事情。但是小班幼兒生活閱歷少，自我愛護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣愛護小手，他們常把小手伸孔洞里，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛生，還存在很大危急，需要成人準時的糾正和引導。所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動，使幼兒通過活動來認識小手，喜愛小手，知道需愛護小手，并把握一些小手的安全保健常識。 活動目標： 1、寵愛自己的小手，喜愛做小手的游戲。 2、認

2、識小手，知道愛護自己的小手。 3、學習小手的安全保健常識。 4、進展幼兒手部動作的敏捷性。 5、加強幼兒的安全意識。 活動重點難點： 活動重點： 認識小手，知道愛護自己的小手。 活動難點： 初步把握愛護小手的方法。 活動預備 1、節奏歡快的音樂磁帶。 2、愛護小手的圖片。 活動過程： 1、律動小手爬引出活動 教師帶著幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。 2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道愛護小手 認識小手,寵愛自己的小手。 通過觀看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。 撓一撓小手,體驗小手游戲的歡

3、樂。 撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍 了解小手的本事，懂得要愛護自己的小手。 -日常生活中關心我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服 -學習時關心我們：握彩筆、捧書本、翻畫書 -游戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作 3、學習小手的安全保健常識，把握愛護小手的方法 觀看圖片，了解小手的安全保健學問。 -不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。 -勤洗手，勤剪指甲，保持小手潔凈和美觀。 -天冷時給小手抹上護手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。 -不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿銳利或燙熱的危急物品，保證小手的安全。 模擬洗手過程，擦上護

4、手油，感知體驗愛護小手的方法。 活動延長： 生活中鼓舞幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道關懷和愛護自己的小手。 活動反思： 本次活動設計了律動引入-認識、了解小手-愛護小手三個環節，主要采納了多通道參加法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學方法。 活動開始，教師帶著幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受小手的敏捷和好玩，進一步集中孩子的留意力，誘發孩子參加活動的興趣。 第二個環節，采納多通道參加法，引導幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數一數、玩一玩等好玩的活動中來認識小手。而"拉拉勾'、"撓手心'、"手指謠'、"跳個

5、舞'的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導幼兒活動的興趣，消除生疏感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、開心的氣氛中了解小手的本事，懂得要愛護自己的小手。 最終一個環節是關心幼兒把握愛護小手的方法。綱要中指出："幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位'，而幼兒園的健康教學應與日常生活中的健康教育相結合。屈.老師.教案網出處因此，教師引導幼兒觀看小伴侶誤傷小手的視頻，引起幼兒對愛護小手安全的關注。接著展開商量，我們應當怎樣愛護小手。為避開空洞的說教，教師帶著幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒把握愛護小手的方法。 在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手