1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康活動教案及教學反思我和我的好朋友活動目標： 1.喜愛和老師同伴一起做運動游戲。 2.嘗試用自己的身體做各種動作，進展協調能力。 3.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。 4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。 5.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。 活動預備： 背景音樂 活動過程： 一、預備活動身體操 兒歌： 請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。 二、游戲鉆洞洞 1.做個小洞洞 a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師

2、手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。 2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。 三、結束活動身體操 兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見! 活動反思 孩子們的反應： 孩子們特別的喜愛這個活動，因為整個活動過程中孩子們都特別的樂的主動游戲。預備活動和放松活動"身體操'一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為伴侶請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是特別適合的，因為他們

3、帶著一種歡樂的情感來活動，就特別的投入和主動。 "鉆洞洞'分三個環節，第一環節用手臂做洞洞，開始孩子們不知道怎么做，很拘謹，于是老師用"和老師競賽'看誰做的多的方法鼓舞孩子們仿照嘗試，因為仿照是小班孩子最大的年齡特點。文章.出自屈老師教案網.孩子們在仿照老師的動作的基礎上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始了自己做不同的洞洞，孩子們做了十幾種洞洞，老師還用大小不同的球鼓舞孩子做大小不同的洞洞，孩子們的上肢得到了充分的活動。第二個環節是用腿和腳做洞洞，這個時候孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最終做大洞洞最做鋪墊。最終一個環節是做讓人也能鉆的過的洞洞

4、，當一個孩子用雙腳分開做出一個大洞洞后，其他孩子馬上進行了仿照，小班孩子最喜愛仿照，在仿照的基礎上進行自己的創造，于是雙手撐地的大洞洞，手腳組成的大洞洞都變了出來。再接著，孩子們變出了雙手單腳和單手雙腳的洞洞，最終高難度的單手單腳洞洞也做了出來。孩子們的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛煉。這個部分活動也是孩子們最喜愛的，他們不停的在同伴做的洞洞里鉆來鉆去，在自己做洞洞的時候他們也不斷的改變著，當洞洞倒下時有努力的支撐起，不斷的挑戰自己，讓自己獲得勝利。 有個叫陳佳藝的孩子她先把身體彎曲呈弓形，雙手撐地做了一個洞洞，接著她漸漸放開左手用右手支撐地面，當這個動作穩固后，她把左右手進行了互換，這個動

5、作她堅持了一會，再接著她放下雙手又嘗試抬起一只腳，變成雙手單腳的洞洞，最終她完成了高難度的單手單腳的洞洞。在做后兩種洞洞的時候她當心翼翼的抬起手和腳，常常是抬一點點然后放下，然后再抬一點點，好不簡單完成動作，由于堅持不住，"洞塌人倒'，在嘗試了幾次失敗后她會做回原來已經勝利的動作，但老師的鼓舞同伴的勝利又促使她再次的嘗試，她就是在一次次反復的過程中不斷的挑戰著自己的身體，鍛煉著自己的身體，最終獲得可勝利。 活動環節的設計： 為了充分調動小班孩子參加體育游戲的興趣，我們把這節活動設計成和身體伴侶一起做游戲，用"請出感謝'擬人化的形式，孩子們特別的喜愛，并且開始的"請出'和最終的"感謝'有前后呼應的效果，讓整個活動顯得比較完好。 做洞洞也是從最簡潔，最富于改變的上肢開始，漸漸過度到腳和身體。當孩子們能夠用兩只手臂，腿支撐起身體后教師引導孩子用單手，單腿支撐身體不斷提高動作的難度，最終又讓全體孩子有展示勝利的體驗。 缺乏： 教師在實施活動過程中有不少的欠缺之處。 首先當教師看到孩子