1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學活動教案及教學反思撒花片活動目標： 1、學習用數字記錄撒花片的結果。 2、發覺多次記錄的異同，體驗將八個花片分成兩分，會有不同的答案。 3、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。 4、提高數數的興趣和主動思維的能力。 5、引發幼兒學習的興趣。 活動預備： 幼兒人手八個花片(正面為紅色、反面為綠色)，空白記錄單若干，筆若干。 活動過程： 1、變魔術。 教師詢問幼兒平常有沒有看過魔術表演，通常都是在哪里看到的? 教師表演魔術，將紙盒打開給幼兒看，請幼兒確認里面是空的，然后將紙盒的另一個口子打開，竟然掉出來了八朵花片來。引起幼兒的興趣，同時引出主題"花片&

2、#39; 2、看花片。 看一看盆中的花片，和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色) 數一數，盤中有幾個花片。 3、撒花片。 教師示范并交代要求：把八個花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來幾個紅的，幾個綠的，把它記在記錄單上;撒一次記一次，記錄的結果和撒出的結果要一樣。 幼兒游戲。教師觀看幼兒操作狀況。提示幼兒每次都要撒八個花片，并按要求記錄。(文.章出自屈老師教.案網) 4、互相溝通。 請個別幼兒(2-3人)介紹記錄的結果，教師在黑板上記錄。 幼兒對比自己的分合結果。找一找，自己記錄單上有沒有相同的記錄，相同的記錄出現了幾次。 5、查找規律。 幼兒觀看自己的記錄單，上面的數字

3、有沒有規律，該怎樣排列。 幼兒重新排列，左邊從小到大排列，右邊從大到小，數數一共有幾種方法。 活動反思： 這是一節數學活動課，我們都知道，數學課的內容比較抽象，上起來比較麻煩，但假如上的好的話，幼兒們還是很感興趣的。 作為一名幼兒教師拿到一個題材時，先要反復的閱讀思索這堂課最終的目標是什么。撒花片看似只要讓孩子們撒一撒、記一記、學學8的組成，而中間還有更深的目的。如：記一記，是讓幼兒記錄不重復的結果呢?還是重復了也可以呢?假如不行以重復靠幼兒撒出來那幼兒玩的難度就大了，因為撒是隨便的，當7種分法都顯示出來誰也不知是何時。假如改為分花片的話那就好操作了，那樣的話不就變成要修改題目了嗎?所以最終還

4、是沒有這樣做。 這節課的重點是學習8的分成。學8 的分成，在這節課程中，我在一下三點做的還不夠好：(1)幼兒以有閱歷的表達。我對7以內組成的教學目的還處于外表，由此幼兒也只是了解數的幾種分成。(2)專業術語的提煉，如：互換規律，我們必需用幼兒能理解的語言來講敘。我在給幼兒講評時就出現了這樣的問題："讓幼兒互相檢驗'孩子們一時是很難理解這其中的意思。(3)評價的價值，數學的評價是表達孩子在課堂中學到的實在的閱歷，是教學的最終目標。在這節課中雖然我也重視到了最終目標，但語言的提煉不是很到位。 所謂詳情決定成敗。因此，一節課的詳情很重要，特殊是在操作時，由于引導者的不留意，有時往往會讓幼兒無法進行操作。如：我在撒花片時有幾片疊在一起，就應當提示幼兒把花片分開便于查看記錄，也就不會出現幼兒點數撒的結果時數錯。在講評時幼兒的記錄單沒有直觀的展示，讓幼兒憑空的聽是很難得記住。還