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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學公開課教案及教學反思分蘋果活動目標： 1、讓幼兒初步的理解兩數之間的多少大小。 2、更進一步得理解數數。 活動預備： 1、一張圖，上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉，按每排5個用排列法排列 2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數個。 活動過程： 教師：小伴侶們好，你們喜愛吃水果嗎? 幼兒;喜愛。 教：那有些什么水果呢? 幼：蘋果、香蕉、杏、還有.。 教：那么多，哦那天水果王國給我送來了幾個勛章圖案，他們說你們好聰慧，是個肯動腦筋的小伴侶也很乖，所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎? 幼：好看。 教：想要嗎? 幼：想。 教：那好

2、。(拿出圖)你們看這上面有什么呀? 幼;有蘋果. 教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數好嗎? 幼：好。 (1、2、3、4、5、6、.) 教;哦 蘋果有20個，小伴侶蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，假如不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢?所以回答下列問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的伴侶不喜愛你們了，不給你們圖案小勛章了喲(好，xx你來吧) xx幼：20個。 教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。 (一樣的依次的和幼兒再數一數香蕉和梨各多少) 教：數出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀? 幼兒：蘋果比香蕉多一點。(教師

3、在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數的數字) 教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小伴侶們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。 (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)教.案來自：屈老師教案網 活動延長： 觀察這些水果，我們想象一下，蘋果象什么呀?梨象什么呀?. 我還會想到一首歌謠：排排坐，吃果果分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個，我一個,妹妹睡了留一個。 活動反思： 數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應當是關心幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒

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