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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數學公開課教案及教學反思認識圓錐體活動目標： 1、了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。 2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能精確說出幾何形體的名稱。 活動重點： 認識圓錐體并了解其特點。 活動難點： 能精確的區分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體。 活動預備： 球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、幾何形體課件、記錄表 活動過程： 一、導入部分 老師：小伴侶們，老師帶來一個奇妙的袋子，袋子里裝的是什么呢?小伴侶都很想知道吧。請一個小伴侶來摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。(請小伴侶來摸一摸并說說摸到的是什么樣的東西。)介紹球體

2、(不管從哪個方向看，都是圓溜溜的，而且它的哪一面都能滾動，這樣的幾何形體叫球體)、圓柱體(上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體)、正方體(幾何體6個面，都是正方形，這幾個正方形一樣大)、長方體(由6個面組成兩兩相對的兩個面大小、樣子一樣，這樣的幾何體叫長方體)。老師給小伴侶帶來了一位新的幾何形體伴侶圓錐體。 二、認識圓錐體，感知圓錐體的特征 1、老師：哪位小伴侶情愿來摸一摸圓錐體，看看它有什么特點，有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣的地方。教.案來自：屈老師教案網重點講解圓錐體的底面是圓形，上面是尖形。這就是我們要認識的新伴侶圓錐體(播放圓錐體課件

3、，讓小伴侶們說出圓錐體的名稱)。 2、請小伴侶比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗。 3、小伴侶想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：冰淇淋、圣誕帽、路錐等等。請小伴侶回答之后播放課件為小伴侶介紹生活中的圓錐體。 三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同 老師進行三段式教學提問如：請你把圓柱體舉起來，哪一個幾何形體不見了，它叫什么名字，請你抱一抱圓錐體等等，請個別小伴侶回答下列問題。 小伴侶們都很棒，為了嘉獎小伴侶們下面我們進行游戲幾何形體蹲與蘿卜蹲游戲的規則相同，請小伴侶

4、記住自己的幾何形體的名字，開始游戲。 四、進展幼兒觀看力，完成記錄表 每位小伴侶一張記錄表，請小伴侶觀看課件并精確的做好記錄。 活動延長： 今日我們認識了一位新伴侶圓錐體，請小伴侶回家后找一找有哪些物品和圓錐體一樣的。 活動反思： 圓錐是小學階段新接觸的一個幾何形體，是在學生學習了圓柱的基礎上學生所要學習的比較難理解的一個物體。首先讓學生想象底面相等且高相等的圓柱與圓錐 之間有怎樣的關系?在教學過程中分組讓學生利用倒沙子的方法，讓學生明白底面相等且高相等的圓柱與圓錐 之間的關系。通過學生自己動手削、觀看、猜測、推理、驗證等方法，找到圓柱與圓錐之間的關系，從而推導出圓錐體積的計算公式。先讓學生推導出公式，再嘗試計算有關圓錐形物體的體積 接著利用課件演示一個圓柱被削成等底等高的圓錐體的過程，使學生明

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