1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學詳案教案及教學反思水教學意圖： 水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源缺乏世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。依據孩子們對水的興趣，把握教育時機，提供適當引導，因此我設計了本次活動水。讓孩子運用感官，親自動手動腦去發(fā)覺問題、解決問題，讓幼兒主動參加探究。 教學目標： 1、 幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水的特性。 2、 體驗探究水隱秘的樂趣，提高幼兒動手動腦能力，能認真觀看、樂于嘗試。 3、 培育幼兒對科學現象進行探究的興趣。 4、 充分體驗"科學就在身邊&#

2、39;，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 5、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 教學預備： 玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透亮的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽、芒果粉)干毛巾若干。 教學重難點： 認識水是透亮，可溶解，會流淌的特性。 教學過程： 一、引出主題，激發(fā)興趣 1、珍寶們好!今日熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請珍寶們幫她看看小河里有什么。我們經過小河的時候認真觀看，待會兒告知她。 二、觀看水，發(fā)覺水的特性 1、經過小河時觀察了水里有什么?(石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子) 2、有個問

3、題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么?(石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西) 3、到底藏了什么?水里的東西我們一眼就能觀察，泥土里的東西不能觀察，想一想這是為什么? 小結：呀，你們真聰慧，你們發(fā)覺水的第一個隱秘，水是透亮的。 4、我送你們幾個禮物，你們放到水里，再告知我發(fā)覺了什么?本.文來源:屈老.師教案網珍寶們，白糖放進去你發(fā)覺了什么?鹽放進去你發(fā)覺了什么?芒果粉放進去你發(fā)覺了什么? 小結：這些東西在水里不見了，它有一個好聽的名字，我來告知你們，溶解。我們又發(fā)覺了水的一個隱秘，水具有溶解性。 5、我如今把乒乓球放進水里，你們發(fā)覺了什么?(乒乓球動了) 小結：你們可真厲害，我們發(fā)覺了

4、水的又一個隱秘，水會流淌。 三、總結提升，體驗歡樂 今日我們發(fā)覺了水的三個隱秘。水的隱秘還有許多，讓我們在今后的生活中繼續(xù)去發(fā)覺水的隱秘吧! 相關信息： 水是人類及一切生物賴以生存的必不行少的重要物質，中國水資源總量約為2.8124萬億立方米，占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家，1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當前中國人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。 活動反思： 整個活動是以探究水的隱秘為主，水是孩子們天天接觸，特別熟識的一個物品，但是水的隱秘也特別多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀看，發(fā)覺水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們特別感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完好的一句話回答下列問題，并且鼓舞更多的幼兒參加思索，試驗，商量 ，充分表達了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探究獲得新知。 缺乏之處：