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文檔簡介

1、-作者xxxx-日期xxxx誰咬了我的大餅教案25551【精品文檔】小班繪本教案：誰咬了我的大餅活動目標： 1、理解故事內容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。 2、嘗試用完整的語句表述：“是你咬了我的大餅嗎？”“不是我，啊嗚！你看 ”“嗯，果然不一樣”。 3、體驗動物們“咬一口”的憨厚樂趣以及想象帶來的快樂。活動準備： 1、知識準備：知道日常生活中動物的一些牙印 2、物質準備：動物頭飾、大餅圖片 餅干 誰要了我的大餅PPT活動過程： 一、導入，引起幼兒興趣。 1、這是什么呀?（大餅）看一看大餅是什么樣的？（圓圓的）啊嗚一口，可能會是什么味道呢？（。） 2、這么香的大餅是誰做的呀？（出示小

2、豬睡在大餅上的畫面） 二、分段欣賞誰吃了我的大餅 1、教師講述：原來是小豬做的呀，小豬一覺醒來，發現自己辛辛苦苦做的大餅上被咬了一口，被咬的這一口是什么形狀的？（圓圓的）會是誰咬的呢？（是你咬了小豬的餅嗎？連續問幾個幼兒）究竟是誰咬了小豬的大餅呢？我們和他一起找找啊！ 2、小豬碰到了誰？（小鳥）小鳥的嘴巴長什么樣？（尖尖的） 3、會是小鳥咬的么？ 4、我們和小豬一起問問“是你咬了我的大餅么”。小鳥說：“不是我，啊嗚！你看。”小鳥是怎么說的，做了什么？小鳥咬的是什么形狀，大餅上的牙印一樣嗎？這一口是小鳥咬的嗎？所以小豬說：嗯，果然不一樣。 5、我們繼續去找，碰到了誰？小兔的牙齒是什么樣的?你覺得

3、會是小兔咬的嗎？誰來問問小兔。小兔會說什么呢？教師扮演小兔，和幼兒練習對話。【“是你咬我的大餅么”“不是我，啊嗚！你看”“恩！果然不一樣”】 6、它是誰？看看它的嘴巴，想想狐貍咬的牙印會是怎樣的呢？誰來問一問？教師扮演小豬，男生扮演狐貍。 7、誰啊？（鱷魚）誰來幫小豬問一問？誰來做鱷魚？（一人做鱷魚，其他幼兒做小豬）鱷魚的牙印像什么？是它偷咬了小豬的大餅嗎 8、看看是誰？咬出來的是怎樣的呢？（女生做大河馬，男生做小豬）三、完整講述，進一步了解故事內容。 1、講述故事：小豬找了這么久，也沒找到誰咬的！大餅只剩下一點點了，小豬的肚子餓得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大餅上咬了一口，小豬終于也吃上了自己做的大餅，一邊吃一邊想，究竟是誰咬了我的大餅呢？ 2、（最后一幅圖讓幼兒仔細觀察）究竟是誰咬了小豬的大餅啊！為什么（它們的牙印一樣） 3、小結：到底是誰咬的大餅啊！小豬真粗心！自己咬的都忘記了，還到處問別人。但是他遇到問題知道動腦筋想辦法，這要表揚。小朋友你們覺得這個故事有趣么？ 4、（看PPT說故事） 四、分享餅干

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