1、-作者xxxx-日期xxxx課程資源開發(fā)與利用的基本途徑【精品文檔】課程資源開發(fā)和利用的基本途徑一 調(diào)查研究學(xué)生的興趣類型、活動(dòng)方式和手段就學(xué)習(xí)動(dòng)力而言,研究普通青少年的種種活動(dòng)與興趣,從中可以歸納出能夠喚起學(xué)生強(qiáng)烈求知欲的各種教學(xué)方式、手段、工具、設(shè)施、方案、問題,以及如何布置作業(yè)、安排課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)等諸多要素,幫助學(xué)生更好地達(dá)成課程目標(biāo)。組織學(xué)生外出參觀、充分利用公共設(shè)施和社區(qū)資源,使學(xué)生親眼觀察自己將要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能等在現(xiàn)實(shí)中的作用;運(yùn)用種種聲像手段可以向?qū)W生展示實(shí)際工作技能、口頭表達(dá)能力、無私的行為及其他可觀察的業(yè)績。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的具體要求,請一些在有關(guān)方面頗有建樹的人士到學(xué)校講課,他

2、們可以結(jié)合自身的感受向?qū)W生介紹并共同討論在學(xué)習(xí)上應(yīng)該奮力達(dá)到的目標(biāo)及其意義等。二 確定學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)及相應(yīng)的教學(xué)材料學(xué)生的水平難以整齊劃一,為了滿足所有學(xué)生的要求。各門課程的選材不但需要了解學(xué)生目前已經(jīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì),而且還應(yīng)該兼顧他們之間的差異,設(shè)計(jì)大量方案,組織多種活動(dòng),準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。比如, 閱覽室和其他閱讀材料匯編就應(yīng)該備有從不同層次介紹同一主題的資料；布置作業(yè),也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,從眾多的方案和活動(dòng)中選取與他們的知識(shí)、技能水平相當(dāng)?shù)念}目；各種練習(xí)材料的具體內(nèi)容往往需要課程設(shè)計(jì)者根據(jù)循序漸進(jìn)的原則加以提取和編排。三 創(chuàng)造性開發(fā)和使用教學(xué)用具要根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)校以及學(xué)生的

3、實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開發(fā)和利用各種教具和學(xué)具,為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平服務(wù)。教學(xué)用具的開發(fā)和使用要因地制宜,簡便實(shí)用,與學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展水平相適應(yīng)。四 安排學(xué)生從事課外實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生能否將自己學(xué)到的知識(shí)、技能恰如其分地運(yùn)用于實(shí)踐,在很大程度上取決于學(xué)生自身的生活環(huán)境。一般說來,教師對校內(nèi)環(huán)境及所在社區(qū)的某些方面都有所了解,應(yīng)該加以很好地開發(fā)和利用。教師應(yīng)該注意發(fā)掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)方面的資源,引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。五 制定參考性的技能清單能通過調(diào)查整理,形成一個(gè)對各門學(xué)科和多種課外情境都有參考價(jià)值的技能清單。如：人文與社會(huì)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域的技能清單：要求：學(xué)生整理六 總結(jié)和反思教學(xué)活動(dòng)教學(xué)的新知

4、識(shí)、新技能和新策略有多種多樣的來源來源于研究,來源于新教材和新手段,來源于先進(jìn)教學(xué)法的報(bào)道,來源于同事,來源于督導(dǎo)人員,來源于對教學(xué)的自我總結(jié),來源于對課堂學(xué)習(xí)情況的思考等。教師們要不斷地考慮如何來充實(shí)自己的教與學(xué)的知識(shí)庫,并且為增加這方面的知識(shí)作出不懈的努力 。教師需要不斷地提高通過自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來分析自己的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)風(fēng)格的能力。教師應(yīng)該善于運(yùn)用教學(xué)日志、研究小組和個(gè)人教學(xué)心得集錦夾、同事指導(dǎo)、他人幫助、同事建議等自我評價(jià)和合作總結(jié)的手段、方法和策略,提高自我總結(jié)和反思教學(xué)的水平。七 廣泛利用校內(nèi)外的場館資源圖書館是重要的課程資源,要有步驟地幫助學(xué)生建立圖書情報(bào)檢索方面的常

5、識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的基本技能,更加主動(dòng)和便捷地利用圖書館的資源?？萍拣^的充分利用有利于拓寬學(xué)生的科學(xué)視野,加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)科目如科學(xué)、自然、地理等課程的直觀和形象的理解,為正式的課程教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。各地的各種博物館就是這種歷史文化寶庫的重要組成部分,具有重要的課程資源開發(fā)價(jià)值。各種有利于學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)場館、專用教室、設(shè)備和設(shè)施、實(shí)踐基地、科研院所、工廠、農(nóng)村等,都是可供開發(fā)和利用的課程資源。八 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用一方面，教師要充分利用各種網(wǎng),絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時(shí)也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和分享;另一方面,教師還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。九 開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源鄉(xiāng)土資源主要指學(xué)校所在社區(qū)的自然生態(tài)和文化生態(tài)方面的