1、關于市級“文明單位”的報告 市級文明單位自查報告 xx市第十六小學 2009年以來，在區委、區政府、區教育局的正確領導下，我校按照區文明辦的部署要求，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真開展深入學習實踐科學發展觀和“小手拉大手，走向文明”活動，解放思想，開拓創新，立足本職，科學謀劃，廣泛參與各項精神文明活動，受到社會和家長的好評。 一、領導重視，責任機制健全 為使精神文明建設各項工作目標落到實處，結合學校工作實際，我們不斷加強組織領導。一是結合校領導班子的調整，充實了精神文明建設工作領導小組，建立了一把手負總責，黨支部、工青婦共同參與的領導體制，形成了一把手親自抓

2、，職能部門具體抓，各年級組、眾班主任齊抓共管的工作運行機制。同時，充分發揮黨員教師創先爭優的作用，以基層黨建促行業文明建設。二是落實嚴格的工作責任制。層層簽訂目標管理責任書，把任務分解落實到教師，把考核結果作為年度考核、評先推優的重要依據。三是制定了年度精神文明建設意見，建立健全各項制度，保證精神文明建設經費和學校文化建設經費落實到位，確保活動陣地、設施條件不斷完善，教師精神文化生活不斷豐富。 二、突出學習教育，提高教師隊伍素質 我校校長蔣小紅提出努力打造“學習型校園”，把不斷加強學習，提高隊伍素質作為推進建設、改善工作質量的根本途徑，我們堅持黨支部理論學習，深入推進學習的系統化、制度化。一是

3、認真開展主題教育活動。以區委“學習實踐科學發展觀”活動、黨員“爭先創優”活動為主線，牢固樹立社會主義榮辱觀，積極創建學習型學校。二是理論學習與學校教育教學相結合。舉辦各層級的獻課、賽課活動，每周五黨員集體學習日期間，黨支部書記鄒崇松結合工作實際，對科學發展觀、黨風廉政建設、社會時政和實用法律法規知識進行培訓和輔導。通過大量的教育學習，我校教師的思想道德素質、理論知識水平和專業技術能力都大幅度提高，在全校上下營造出了濃厚的學習氛圍，為創建學習型校園打下了良好的基礎。 三、開展“小手拉大手，走向文明”實踐活動，豐富精神文明創建活動載體 學校領導高度重視，專題會議研究開展“小手拉大手，走向文明”主題

4、實踐活動的載體，成立了專門的領導機構，德育處、少先隊負責活動策劃和開展。結合我校學生家庭實際情況，印制了文明禮儀知識小冊子，并充分利用xx縣區基礎教育網站、簡報、櫥窗、紅領巾廣播站等陣地，認真組織開展活動，確保主題實踐活動宣傳教育工作的經常化、多樣化、科學化。 （一）學校加強思想道德建設，培訓文明禮儀學校上下積極開展愛國主義、集體主義、社會主義，人生觀、世界觀、價值觀和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的教育活動，著力提高教師的道德素質。2011年6月，學校邀請市經貿旅游學校的教師為我校教師培訓文明禮儀。通過一系列講座、培訓，引導教師在社會做個好公民，倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護

5、環境、遵紀守法的社會公德，在單位做個好老師師，倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德，在家庭做個好成員，倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德，使廣大教師養成了良好的生活習慣，從根本上提高文明意識。開展了文明禮儀知識專門培訓，設立宣傳欄，以文明知識答題，演講比賽等多種形式，大力普及文明禮儀知識，廣泛進行文明知識大家學、大家談、大家唱、大家做等行為引導，結合實際，制定教師文明守則，完善行為規范，加強日常管理和教育，推廣文明禮貌用語，在單位內部形成懂禮貌，重禮儀，講文明的良好氛圍。 （二）加強文明窗口建設，創優質服務品牌 引導全體教師比精神狀態、比服

6、務質量、比工作成效，全面樹立文明行業形象，創建優質服務品牌，把走向文明五個專項行動貫徹到實際工作中。以“全心全意為學生服務、為家長服務”為總抓手，以講文明樹新風為主要內容，完善行為規范，建設文明環境，不斷加強教師的職業理想、職業道德、職業技能和職業紀律建設，講誠信、講文明，在周邊群眾中樹立了教育工作者的良好形象。 （三）開展文明宣傳教育，優化文明環境 學校大力開展文明宣傳教育，努力提高廣大師生、家長的文明素質和觀念。通過舉辦家長會、街頭宣傳等有效措施，在周邊地區營造了濃厚的講文明氛圍，促進了文明建設的不斷深入，培養轄區居民講文明的良好風氣。 （四）建設長效機制，為文明建設提供制度保障建立健全長效措施，積極構建科學、縝密的制度體系。制定教師文明守則，完善文明行為規范，提高規范化服務水平。緊緊圍繞提高教育教學質量和服務水平這兩個重點，督促教師從師德師風、職業素質等方面不斷完善。對教師的文明禮儀進行自查，對不文明行為加強管理，適時進行行風評議，樹立行業文明。用規章制度來規范教師行為，真正使他們學有榜樣、干有目標、做有要求，形成和諧文明的良好局面。 2012年，我校先后榮獲“全國優秀家長學校實驗基地”、xx