1、初中物理老師學期教學工作打算面對新的課程改革，訓練對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的進展，我將連續不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代的進展。二、促進自身的轉變1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學

2、效率，我打算從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規訓練上有自己的特色。2、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫有用、新穎、具有共性化特點的教案。三、加強備課在備好課，上好課的同時還不要遺忘對期望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關心每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們寵愛的，有創新力量培育的作業，讓每個同學不再為作業而苦惱。四、樂觀參與教研教學工作是科任老師的

3、主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。樂觀參與聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。虛心謹慎、尊重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養訓練的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。五、守紀與工作在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互疼惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的

4、各項規章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴峻認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。六、教學措施：1、在教學中體現“以同學為本”在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣爭辯問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的主人，而老師則變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中留意“三基”的訓練由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

5、對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本爭辯方法，如：“把握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和同學試驗初中物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得具體的明確的生疏，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學態度，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗4、重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的

6、發覺過程產生愛好。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。加強對同學的思想品德訓練，德育訓練于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育訓練素材，因此在教學中應留意這些素材的使用，切實加強對同學進行愛國主義訓練、集體主義訓練等。初中物理老師學期教學工作打算2我是叫物理課的老師，說實話，現在同學學物理的樂觀性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以同學的學習物理課的樂觀性就不是很高了。不過我既然要教同學物理，那么我就肯定要教好

7、。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作打算，依據打算來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。一、學科、班級狀況分析我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班同學成果參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，同學學習的樂觀性的主動性都有待加強，需要對同學進行思想工作。二、學情分析經過一個學期的學習，大部分同學都能夠把握物理學科的學習方法，但由于年級同學的理解力量比年級同學還要低一些，所以就必需要求他們(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要認真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的學問體系，重點、難點、范圍和要求。(2)主動高

8、效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就格外主動、格外留意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析過程和思維方法。(3)準時做作業，作業是學好物理學問必不行少的環節，是把握學問嫻熟技能的基本方法。三、教材內容分析(一)新課程教科書的特點：1、從同學愛好、認知規律和探究的便利動身，設計教材結構;2、留意探究活動，提倡學習方法多樣化;3、形式生動活潑，激發同學的學習愛好;4、聯系實際，貼近生活;5、留意學科間的綜合，擴大同學的學問面。(二)教材內在結構的意義：新

9、課程標準中的課程目標與義務訓練大綱中的教學目標相比，不僅有學問與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著爭辯、探究、制造三位一體的有機結構。(三)新教材學問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護同學的學習愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起同學對物理的愛好，也有利于增加同學對物理的感性生疏。四、本學期教學目標、任務和要求1、學問與技能a、初步生疏物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步生疏資源利用與環境愛護的關系。b

10、、生疏電學基本學問，了解這些學問在生產和生活中的應用。c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的爭辯方法，科學態度和科學精神。2、過程和方法：a、經受觀看物理現象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。b、能在觀看物理現象或學習物理的過程中發覺問題的力量。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究打算和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。d、通過參與科學探究活動，初步生疏科學爭辯方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。五、提高訓練教學質量的具體措施1

11、、鼓舞科學探究的教學a、鼓舞同學樂觀大膽地參與科學探究。鼓舞同學樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創新的意識。b、使同學養成對所做工作進行評估的好習慣。c、重視探究活動中的溝通與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是格外重要的，要留意同學這方面良好素養的形成。2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要關心同學自己進行學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同同學進行實行不同方法，針對優、中、差生，分層

12、布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：、新課開頭前，提前一天發放導學式學習案，讓同學利用預習時間認真學習內容，為新課做好預備。、教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的訓練方法。、教學速度以適應大多數同學為主，盡量兼顧后進生，留意整體推動。、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回顧。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。a、以多種方式向同學供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。b、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業的一部分。c、盡可能

13、讓同學得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學用物理學問武裝自己的頭腦。六、實施素養訓練打算措施樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素養訓練的書籍，多聯系家長，了解同學的心理，以利于提高素養訓練。七、試驗電教支配本學年的試驗探究比較多，有串、并聯電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等試驗。總之，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的訓練教學水平。同學的現在就是我們祖國的將來，教好同學我責無旁貸，我肯定要連續的努力下去，把同學的物理教好，真的是這樣的。雖然現在物理不是很熱

14、門，但是物理也是關系到人類進展的大局，我們不能輕易的等閑視之。將物理課教好，把同學帶好，是我畢生工作的最根本。初中物理老師學期教學工作打算3一、指導思想：20xx年中考，將本著以課標為依據，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領同學進行全面、深入地總復習。二、教材分析：本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯系親密。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。同學對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學、熱學、光學中，熱

15、量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的'成功，必需充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。三、同學狀況分析：初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，格外重要，可是，初二時每個老師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴峻；到了初三的力學，由于概念比較抽象，同學感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使同學生疏初中物理的這些基本學問，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得格外重要。本期執教初三41、42兩個班，力爭讓同學通過復習把握初中物理主干學問

16、，提升同學力量及科學素養，在中考中取得滿足的成果。四、教學目標：1、狠抓“學問與技能”的學習和培育。“學問和技能”是教學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應當引導同學著重去理解。2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得學問的過程和所獲得的學問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培育同學獲得學問的方法，使同學漸漸學會樂觀主動地自主獵取學問，并具有創新意識和力量。3、重視“情感、態度與價值觀”，對同學的訓練的根本目的是教同學做人

17、，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。4、生疏常見的中考題型和解題技巧。5、升學考試中不僅要提高同學的總體成果，更要提高同學的優秀率五、主要措施：1、組內老師團結協作，充分發揮集體的力氣。2、以同學為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；3、關注熱點問題，把握考試動態4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；5、爭辯非智力因素的影響，提高同學的學習效率；6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性。初中物理老師學期教學工作打算4一、學情分析本學期我連續教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。總的特點來講，三個班的同學成果有差別，由于同學對學習物理

18、有一種執著的追求；隨著年齡的增長同學們的思想力量已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成果來看，這三個班的成果較好，在年級中處于上游水平，這就打算了本學期的工作任務格外困難。同時由于同學思維維力量、生疏水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷次的考試都不抱負，這就給教學增加了肯定的難度。做為一名老師，應當要看到同學樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。二、教學內容分析：重點難點內能和比熱容各章節

19、特點物理學問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。總復習中要使同學對每個部分中的學問，按學問結構進行歸類、整理，形成各學問點之間的聯系，并擴展成學問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯系，如：在對速度這一學問進行復習的時候，就可以把爭辯得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學問內容多）書越讀越薄（概括整理、總結）學問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應手。三、教學目標：1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量；2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的

20、力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、同學能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高；初三年級是初中同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的關心他們走好這一步，在“以同學為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的打算：1、在教學中體現“以同學為本”在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣爭辯問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的主人，而老師則變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中留意三維目標的訓練在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于