1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載14 1 電阻導(dǎo)學(xué)流程活動(dòng) 1觀察和使用家中的調(diào)光燈，看到了什么_思考： 1、燈泡亮度的變化是由引起的呢？2 、可以用什么方法改變電路中的電流大小呢？活動(dòng) 2嘗試改變電路中的電流大小1、 閱讀課本活動(dòng)14.12、 思考有哪些方法來改變電路中電流的大?。俊ⅰ；顒?dòng) 3針對(duì)活動(dòng)2，你是如何理解電阻的概念的？活動(dòng) 4導(dǎo)線代號(hào)ABCDEF長(zhǎng)度 /m100 515101515橫戴面積0 810060810/mm212材料錳鎢鎳錳鎢錳銅銅鉻銅閱讀課本84 頁(yè)電阻的單位并識(shí)記活動(dòng) 5閱讀 85 頁(yè)的控制變量法，用自己的語言描述一下?；仡櫼郧坝眠^這種方法的實(shí)驗(yàn)：1、2、3、?；顒?dòng) 6探究影響導(dǎo)體

2、電阻大小的因素1、猜想影響導(dǎo)體電阻大小的因素可能有：、。2 、如何通過實(shí)驗(yàn)比較導(dǎo)體電阻的大小？設(shè)計(jì)電路圖：活動(dòng) 7試根據(jù)圖14-2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄的表格活動(dòng) 8只有一根（粗細(xì)，長(zhǎng)短不同的）鎳鉻合金絲如何做R與 L、S 有關(guān)？活動(dòng) 9閱讀 81 頁(yè)的讀一讀知道什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體？1、導(dǎo)體2、知道你周圍哪些地方用了發(fā)光二極管。14.1 電阻隨堂練習(xí)1由鎳鉻合金制成的A、B 兩根導(dǎo)線，橫截面積相同，A 長(zhǎng) 1 2m， B 長(zhǎng) 150mm，它們中電阻較大的是導(dǎo)線2長(zhǎng)度、橫截面積相同的銅線與鐵絲，它們中電阻較大的是3導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的它的大小決定于導(dǎo)體的、 和，還與有關(guān)4一根均勻的導(dǎo)線，若從中間

3、剪成兩段后，再將兩段并在一起當(dāng)一根使用，則它的電阻將比原來5下列關(guān)于電阻的幾種說法中正確的是（）A長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大B粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻大C鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大D電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，是導(dǎo)體本身的一種屬性6為了研究電阻跟哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中必須（）A保持一個(gè)因素不變，改變其它因素，比較電阻中電流的大小B同時(shí)變化多個(gè)因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中電流的大小C一次只改變某一因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中的電流大小D保持電阻兩端的電壓不變，同時(shí)改變某一個(gè)或幾個(gè)因素，比較電阻中的電流大小7某同學(xué)在溫度一定的條件下，做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)，

4、采用了控制變量的方法，下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體情況（ 1）選擇 B、 E導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與_ 的關(guān)系；（ 2）為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是D 和 _( 選填導(dǎo)體的代號(hào)) （ 3）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出一例用這種方法研究的問題：_ （ 4）一般說來，所有物體都有電阻探究過程中，有同學(xué)提出猜想：電阻還可能跟溫度有關(guān)請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯（圖1）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題，要求：說出方法畫出電路圖圖 1學(xué)習(xí)必備歡迎下載14.2 變阻器學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解滑動(dòng)變阻器的工作原理2、能正確分析電路中滑動(dòng)變阻器

5、滑片移動(dòng)的方向與接入電路的電阻大小關(guān)系一、導(dǎo)學(xué)流程活動(dòng) 1思考： 1、由上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)知道改變電阻的大小的最簡(jiǎn)便方法是哪種2 、調(diào)光燈開關(guān)樣的東西究竟是什么？活動(dòng) 2動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：課本圖14-5 去掉電流表、開關(guān)和夾子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 1、2 、活動(dòng) 31、 閱讀課本88-89 頁(yè)2、 畫出滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖、電路符號(hào)3、滑動(dòng)變阻器有個(gè)接線柱， CD 是， AB是?；顒?dòng) 4滑動(dòng)變阻器接入電路的有個(gè)接線柱， 畫出幾種接法， 試分別用鉛筆涂抹該種接法使用的是 AB 段的哪部分電阻。1 、2、3、4、5、6、活動(dòng) 5思考上述6 種接法中1、有效果相同的嗎？2、有無效的接法嗎？3、你認(rèn)為正確的接法是4、用哪一

6、部分電阻主要取決于上端還是下端的接線柱。活動(dòng) 6思考： 1、滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)是串聯(lián)還是并聯(lián)接入。2、為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器在接入電路前你認(rèn)為滑片應(yīng)放在什么位置好？為什么？14.2 變阻器隨堂練習(xí)1如圖 1 所示的電路， AB是一段電阻絲，當(dāng)導(dǎo)線夾由A 向 B 移動(dòng)的過程中，接入電路的電燈亮度將（）A變亮B變暗C不變D無法判斷是否變化2如圖 2 是連入電路的兩只相同的電阻箱，甲圖連入電路的阻值為；乙圖連入電路的阻值是 ，這種電阻箱連入電路的最大阻值是 圖 1圖 23下列用電器中，不需要變阻器的是（）A普通家用的白熾電燈B電視機(jī)或收音機(jī)C無級(jí)調(diào)光書寫臺(tái)D調(diào)溫電熨斗4在圖 3 所示的滑動(dòng)變阻器

7、的四種接法中，當(dāng)滑片P 向左滑動(dòng)時(shí)，電阻變大的是（）圖 35一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50 1 5A”的字樣它的意義是（）A電阻的最小值是 50 ，允許通過的最大電流是15AB電阻的最小值是 50 ，允許通過的最小電流是15AC電阻的最大值是 50 ，允許通過的最小電流是15AD電阻的最大值是 50 ，允許通過的最大電流是15A6某班同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)，電路如圖4 所示（ 1）連接實(shí)物時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)，滑片 P 應(yīng)移動(dòng)最端（選填“左”或“右”）；（ 2）開始實(shí)驗(yàn)后， 甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈一直很

8、亮，這可能是；丙同學(xué)緩慢移動(dòng)滑片P 時(shí)，看到燈忽然亮又忽然不亮，這可能是圖 4學(xué)習(xí)必備歡迎下載14.3歐姆定律14.3 歐姆定律隨堂練習(xí)1德國(guó)物理學(xué)家歐姆經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出：導(dǎo)體中的跟成正比，跟學(xué)習(xí)目標(biāo)：成反比，這個(gè)規(guī)律叫做，表達(dá)式為，其中 U、I、R 的單位分別a)通過實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系，歸納出歐姆定律。是、。b)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并歸納結(jié)論，如何評(píng)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果2張穎在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像，下一、導(dǎo)學(xué)流程列結(jié)論與圖像相符的是（）活動(dòng) 1A電流一定時(shí)，電阻跟電壓成正比1、回顧前面的知識(shí)：改變小燈泡亮度有幾種方法：、B電

9、壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比2、猜想：電路中的電流可能與什么因素有關(guān)？、。C電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比3、實(shí)驗(yàn)的研究方法是什么？。D電阻一定時(shí)，電流跟電壓成反比4、電路的設(shè)計(jì)，請(qǐng)參閱課本圖14-13U圖 12-163根據(jù)歐姆定律公式， 可變形得到 R= I 。對(duì)此，下列說法中正確 （）A導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比B導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度成反比活動(dòng) 2C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零如上圖D導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)1、 當(dāng)電阻 R不變時(shí)，怎樣研究電壓對(duì)電流的影響？4、用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中， 利用 R=U/I 可以計(jì)算出各次的電阻值，但算出

10、的結(jié)果往往是不2、 當(dāng)保持電壓不變時(shí)，怎樣利用幾個(gè)阻值不同的定值電阻研究電阻對(duì)電流的影響？同的，這屬于實(shí)驗(yàn)中的，是不可避免的，采用多次測(cè)量求平均值的辦法可以。活動(dòng) 35、測(cè)小燈泡電阻時(shí)，電路如圖所示，閉合開關(guān)后，燈泡正常發(fā)光，電壓表讀數(shù)正常，電流表動(dòng)腦：對(duì)應(yīng)活動(dòng) 2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄所需要的表格量程選擇正確，但指針不動(dòng)，這可能是（）1、2、A. 電流表已燒壞B.電流表完好，但電路未接通C. 電流表接線短路D.燈泡接線短路6、某同學(xué)在做伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，誤把電路連成右圖所示那樣，試分析實(shí)驗(yàn)器材是否會(huì)對(duì)比課本95 表格思考優(yōu)缺點(diǎn)損壞，兩只電表示數(shù)怎樣？活動(dòng) 4閱讀課本96 頁(yè)1、 歐姆定律內(nèi)容是2

11、、 歐姆定律公式是3、 圖 14-14 估計(jì)是什么樣的？活動(dòng) 51 、公式有哪些變形？、。2 、試運(yùn)用例題 1、23 、思考例題 2 的取平均值有何意義？學(xué)習(xí)必備歡迎下載14.4 歐姆定律的應(yīng)用14.4 歐姆定律的應(yīng)用隨堂練習(xí)1當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí)，電路中的很大，這是因?yàn)椤Ｒ?、學(xué)習(xí)目標(biāo)：2某定值電阻，當(dāng)它兩端的電壓為4 V 時(shí)，通過的電流為0.5 A ；若它兩端的電壓增加到c)用“伏安法”測(cè)電阻，為什么要使用滑動(dòng)變阻器8V 時(shí)，則通過它的電流為（）d)知道小燈泡電阻變化的原因D. 0.5 A二、導(dǎo)學(xué)流程3要測(cè)阻值約20的小燈泡的電阻，實(shí)驗(yàn)器材如圖12-26 所示，其中使用的電源是三節(jié)活動(dòng) 1新的干電池。1、運(yùn)用歐姆定律測(cè)量電阻公式是。（ 1）請(qǐng)你在下圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，注意：要正確選用電壓表和電流表的量程。2、需要那些器材？。3、思考實(shí)驗(yàn)該如何設(shè)計(jì)？電路圖活動(dòng) 21、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)P1200. 430 .20 .A65100121 5-0.630V3-3152、對(duì)比電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)與課本的差別，實(shí)驗(yàn)中是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的？（ 2）根據(jù)下圖中電流表和電壓表的示數(shù)，計(jì)算小燈泡的電阻是多大？好處是什么？51 012活動(dòng) 31530201、測(cè)量小燈泡的電阻電路圖130.2 0.40. 60V0A-3 15-0.632、看 p.84 表中同一燈冷態(tài)和熱態(tài)的阻值