1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié) 一次的拓展給你的體會(huì)是什么，總結(jié)了什么呢?以下是我整理的拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)，歡送閱讀。 拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié) 這是我們公司自成立以來(lái)舉辦的第一次拓展訓(xùn)練，此次的拓展訓(xùn)練我認(rèn)為辦得挺勝利的。 我們一起興奮，一起歡樂，一起表達(dá) 參與此次拓展訓(xùn)練的共有31人，其中有公司高層，辦公室各科室經(jīng)理及科員，車間各關(guān)鍵崗位人員以及倉(cāng)庫(kù)局部人員。 拓展地點(diǎn):南海金沙同大培訓(xùn)基地。 早上8:45分，懷著興奮、緊急而又急迫的心情，我們一起坐上了客車，直往目的地開去。 在車上，hr部的周經(jīng)理為我們簡(jiǎn)要講解并描述了一下這次拓展的幾個(gè)要點(diǎn):"首先，

2、此次拓展訓(xùn)練目的主要是熬煉我們團(tuán)隊(duì)的一種協(xié)作力量，溝通力量和處事力量; 其次，活動(dòng)支配，上午是一連串的活動(dòng)，中午午餐后，下午連續(xù)承受更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，到了晚上，我們將一起搞野炊，節(jié)目還挺豐富的; 最終強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，此次拓展，首先要端正自己的心態(tài)，放下自己身架，重在參加，要明白，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員。 在車上，我們還哼起歌來(lái)。 因?yàn)殚g隔 比擬近，所以很快我們就到達(dá)了目的地。 接我們的是一個(gè)中等身材，皮膚烏黑烏黑的教官，訓(xùn)練場(chǎng)地四周沒什么樓房，感覺比擬荒野。 穿過(guò)小道，我們來(lái)到了其中一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)所，一張紅色的橫幅醒目地呈現(xiàn)在眼前，上面寫著幾個(gè)醒目的大字-"同在麥田

3、，同一幻想'，這是我們的口號(hào)。 遠(yuǎn)看左邊，已有一些公司的員工在那里培訓(xùn)，正大聲地喊著口號(hào)，那種氣氛就是不一樣。 到了訓(xùn)練地的第一件事，教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣，又寬又松的長(zhǎng)褲，加上一條硬硬的皮帶)。 很快，我們就換上軍服，感覺像回到了大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，青春活力又回來(lái)了，呵呵心情還真不一樣。 在非常鐘的時(shí)間內(nèi)，我們31人分成了兩組，各組分別成立了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)助理(主要負(fù)責(zé)拿隊(duì)旗)，部長(zhǎng)(集平安、衛(wèi)生、后勤等職責(zé)，身兼數(shù)職)，還各自創(chuàng)立了隊(duì)名，隊(duì)號(hào)(口號(hào))，隊(duì)歌(簡(jiǎn)要的幾句歌詞)。 兩隊(duì)分別是:第一隊(duì)-麥浪隊(duì)，其口號(hào)是:團(tuán)結(jié)互助，激情麥浪，隊(duì)歌是明天會(huì)更好的高潮局部;其次隊(duì)也就是我

4、們那一隊(duì)-給力隊(duì)，口號(hào)是:團(tuán)結(jié)幫助，給力麥田，我們的隊(duì)歌是月亮彎彎照九州的高潮局部。 在非常鐘內(nèi)，我們就成立兩個(gè)的團(tuán)隊(duì)。 教官說(shuō):"隊(duì)長(zhǎng)助理要保管好自己本隊(duì)的隊(duì)旗，旗在人在，旗倒人倒。 全場(chǎng)人笑了。 然后，我們進(jìn)展士氣的提振，教官說(shuō):"各位隊(duì)友，上午好!'然后我們大聲喊:"好(同時(shí)往右上方舉起我們的右手)，我神采飛揚(yáng)，yes!'試了幾次，聲音嘹亮起來(lái)了，士氣也慢慢提振起來(lái)了。 接著就是活動(dòng)的開頭 第一個(gè)嬉戲-"教官說(shuō)'。 嬉戲規(guī)章:當(dāng)聽到一句話前面有"教官說(shuō)'三個(gè)字的時(shí)候，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，該句話前面沒有&q

5、uot;教官說(shuō)'這三個(gè)字的時(shí)候，你就不能做動(dòng)作。 同時(shí)，嬉戲開頭的時(shí)候會(huì)有一句"教官說(shuō):嬉戲開頭'，嬉戲完畢的時(shí)候也會(huì)提示"教官說(shuō):嬉戲完畢'。 我們分成兩個(gè)橫排，盤腿而坐。 教官開頭發(fā)言:"教官說(shuō)，嬉戲開頭。 教官說(shuō)，舉起你的左手(此時(shí)我們相應(yīng)地舉起了左手)。 再舉起你的右手。 (此時(shí)我們也很快地舉起了我們的右手)'動(dòng)作做出后，全場(chǎng)一下子笑了起來(lái)，我們?cè)S多隊(duì)員才醒悟過(guò)來(lái)，自己犯規(guī)了，因?yàn)樵摼湓捛懊鏇]有"教官說(shuō)'三個(gè)字。 有了第一次意識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)會(huì)變聰慧點(diǎn)。 吳教官說(shuō):"第一次全軍覆沒(全場(chǎng)爆笑)'

6、;。 嬉戲連續(xù)開頭，教官說(shuō)，嬉戲開頭。 教官說(shuō)，舉起你的左右(我們舉起左手)。 教官說(shuō)，再舉起你的右手(我們舉起右手)。 擊掌一次(我們擊掌)。 這一次我們又全軍覆沒了。 嬉戲進(jìn)入第八輪，我們還是全軍覆沒，然后教官讓我們先爭(zhēng)論爭(zhēng)論對(duì)策，有隊(duì)員發(fā)言，"我們只需集中精力與教官說(shuō)三個(gè)字后面的一句話，其他的不要理'，另一隊(duì)員說(shuō)，"我們不要看這教官手勢(shì)，他會(huì)誤導(dǎo)我們，我們可以試著閉上眼睛去聽，同時(shí)，我們不要急'。 第九輪開頭，吳教官連續(xù)說(shuō):教官說(shuō)，舉起你的左手。 教官說(shuō)，再舉起你的右手。 教官說(shuō)，擊掌一次。 教官說(shuō)，擊掌兩次。 教官說(shuō)，擊掌三次。 教官說(shuō)，把手放下(此

7、時(shí)全場(chǎng)松了一口氣)。 給自己掌聲鼓舞(我們掌聲很洪亮)。 又是一次全軍覆沒，因?yàn)槲覀兊逆覒蜻€沒有完畢。 吳教官說(shuō):"在我們訓(xùn)練史上，最高歷史記錄是第十七次才通過(guò)，你們要不要打破這一記錄呢?'我們隊(duì)員們士氣十足地說(shuō):"不要'。 最終，最終在第十次，我們成功了。 只聽見掌聲在耳邊響個(gè)不停。 教官問:"這件事情簡(jiǎn)潔不簡(jiǎn)潔(我們的答復(fù)是簡(jiǎn)潔)，但是，把簡(jiǎn)潔的事情做好就不簡(jiǎn)潔。 剛開頭，我們隊(duì)員留意力不夠集中，假如我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的其中一個(gè)隊(duì)員留意力略微不集中，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就很簡(jiǎn)單全軍覆沒。 假設(shè)我們?nèi)咳硕及蚜粢饬衅饋?lái)，把簡(jiǎn)潔的事情做好，我們這個(gè)企業(yè)不簡(jiǎn)潔

8、。 在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，許多事情，我們認(rèn)為很簡(jiǎn)潔，但果真如此嗎?大家回去想想。 教官的一席話，說(shuō)出了公司的一些通病，確的確實(shí)是這樣子。 九次的失敗換來(lái)一次的成功，那種感覺就是不一樣，但在工作中，何止是九次十次那么簡(jiǎn)潔呢? 其次個(gè)嬉戲-"說(shuō)與做' 嬉戲規(guī)章:全部隊(duì)員男女間隔，手拉手，肩并肩，以教官為圓心，圍成一個(gè)圓。 第一次，教官怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)，也跟著做一樣的動(dòng)作;其次次，教官怎么說(shuō)，你就反著說(shuō)，也反著做;第三次，教官怎么說(shuō)，你怎么說(shuō)， 但做是相反的;第四次，教官怎么說(shuō)，你就反著說(shuō)，但動(dòng)作跟教官說(shuō)的要全都。 教官問:"全體隊(duì)員預(yù)備好沒(喊:預(yù)備好)

9、，第一次，教官怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)。 全體隊(duì)員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做)，再往左跳一步，往右跳一步，往前跳一步'，這次我們跳得很順暢，而且圓圈還沒怎么變形。 嬉戲連續(xù)，"其次次，教官怎么說(shuō)，你們就反著說(shuō)，也反著做。 此時(shí)，許多隊(duì)員開頭覺得有點(diǎn)困難了。 不過(guò)還算可以。 到第三次和第四次的時(shí)候，我們就開頭亂了，不知道怎么做，怎么說(shuō)了，搞不清方向了，分不清前后左右，整一個(gè)圓圈不像樣。 嬉戲完畢后，教官問:"大家認(rèn)為那幾次比擬困難(答復(fù)是:最終兩次)，為什么?從這個(gè)嬉戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?'一隊(duì)員說(shuō)，" 團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)得不夠好'，另一隊(duì)

10、員說(shuō)，"因?yàn)檎f(shuō)的跟做的不一樣'。 對(duì)，就是因?yàn)檎f(shuō)的跟做的不全都。 當(dāng)然我們?nèi)缃裰皇且粋€(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲，跳出嬉戲，可以想象，假如在一個(gè)公司或企業(yè)，大家都是說(shuō)一套做一套，沒有真正說(shuō)到做到，落到實(shí)處， 公司的會(huì)出什么亂子呢?基層員工看到上層指導(dǎo)都是說(shuō)一套做一套，又會(huì)怎么想呢?當(dāng)然，不是說(shuō)我們公司怎么樣，只是盼望大家都可以明白這一道理，因?yàn)榇蠹叶际枪疽粏T，只有同心協(xié)力，才能搞好。 大家都低下了頭，一副假設(shè)有所思的表情。 在整一個(gè)上午，我們一連玩了好多嬉戲，比方:"拋球嬉戲'(嬉戲規(guī)格:道具:一個(gè)球，一個(gè)系有八根長(zhǎng)繩的墊板(用于墊球)，隊(duì)員分次兩組，所以組員必需一同上陣

11、，在限時(shí)內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝。 主要是熬煉我們一個(gè)組織如何協(xié)作，如何溝通的一個(gè)過(guò)程。 假如在玩此嬉戲的過(guò)程中，大家都是你做你的，我做我的，步調(diào)不協(xié)調(diào)全都，只能亂成一團(tuán)，也很難獲得好的成果。 跳兔子舞'(這個(gè)兔子舞跟我們平常的玩法不一樣，它分為童年期，青春期，成熟期，一次比一次動(dòng)作難度，全場(chǎng)玩得樂不開懷。 這個(gè)嬉戲就跟我們一個(gè)公司成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期關(guān)聯(lián)起來(lái)。 信息的傳遞'(嬉戲規(guī)章:全部隊(duì)員圍成一圈，男女間隔，手拉手，閉上眼睛，不能說(shuō)話，教官開頭從一個(gè)隊(duì)員的手中發(fā)出動(dòng)作，然后依次傳遞。 這個(gè)嬉戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達(dá)關(guān)聯(lián)起來(lái))、"競(jìng)賽說(shuō)出隊(duì)員的名字'、"

12、計(jì)時(shí)拍掌嬉戲' 整一個(gè)上午，很快樂地渡過(guò)了，有獲得成功的喜悅，有汲取教訓(xùn)的反思，信任，大家都在嬉戲中獲得了自己想要的東西。 吃過(guò)午飯，下午13:15我們的訓(xùn)練連續(xù)開頭。 教官說(shuō)，"先看看你們經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，狀態(tài)如何，各位隊(duì)友，大家下午好'，大家仿佛沒反響過(guò)來(lái)，一陣子才說(shuō):"好(舉起右手)，我神采飛揚(yáng)，yes!'大家笑了。 教官接著說(shuō)，"看來(lái)大家的狀態(tài)一般，不過(guò)呢，等一下接著就有更加刺激的嬉戲等著你們，讓你們肯定醒悟(大家仿佛都動(dòng)了起來(lái))'。 接下來(lái)，我們玩了兩三個(gè)嬉戲，"梅花梅花朵朵開嬉戲'(這個(gè)純屬的特別搞笑的一個(gè)

13、嬉戲，主要是最終輸了的要表演節(jié)目，這個(gè)嬉戲完畢后大家還在捧腹大笑， 有些笑到眼淚都流出來(lái)了)，"荒島求生'(嬉戲規(guī)格:有三個(gè)荒島，一個(gè)叫盲人島(島上的人都是看不見東西的)，一個(gè)叫啞人道(島上的人都不能說(shuō)話)， 一個(gè)叫珍寶島(這個(gè)島上的人是正常人)，每個(gè)島都有各自的嬉戲規(guī)格和要求，島與島之間很遙遠(yuǎn)，做手勢(shì)，大喊均看不見，聽不到， 珍寶島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍寶島，用一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板做船，而工具呢又放在盲人島那邊，一個(gè)營(yíng)救的過(guò)程。 這個(gè)嬉戲主要教我們?nèi)绾芜M(jìn)展上下層級(jí)的溝通、協(xié)作，把盲人島人員比作根底員工，啞人島的人員比作中層干部，珍寶島的人員就是高層指導(dǎo)。 這個(gè)嬉戲以我們

14、各組隊(duì)員談各自看法完畢了。 休息片刻，一個(gè)特別刺激的嬉戲即將開頭了-"高空斷橋'，大家的心情一時(shí)涌動(dòng)起來(lái)。 教官說(shuō):"這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)作，在高空中，跳的那一剎那，如何調(diào)整你的心態(tài)，如何去克制你的心理，跨過(guò)了這一步，可以說(shuō)， 你就跨出人生的一大步，大家敢不敢去挑戰(zhàn)(男士們大喊:敢)?有沒有信念制服(男士們大喊:有)?'走到高空訓(xùn)練場(chǎng)地，我往上一看，腳都有點(diǎn)發(fā)軟了。 在十幾米高的高空，還有一頭跳過(guò)另一頭，跨度應(yīng)當(dāng)有1米多點(diǎn)，另外一些女隊(duì)員說(shuō)我不跳了，太恐懼了。 我們隊(duì)的小妹一馬領(lǐng)先，她膽識(shí)很大，做好平安措施后，她開頭一步一步往高空爬，當(dāng)她站在跳板上的時(shí)候，

15、我們下面的人都為她加油， 不知道她此時(shí)此刻的心情是怎么樣的，靜默了一陣子，只觀察小妹起步一跳，過(guò)了，跳過(guò)了，我們心里都還在為她膽戰(zhàn)心驚，抓了一把汗。 一下來(lái)，我們立即問她的心情，她說(shuō)，"剛開頭是有點(diǎn)怕，因?yàn)槟莻€(gè)跨度看起來(lái)很大，不過(guò)，我不停告知自己，跟自己說(shuō)，很小的，一跳就過(guò)去了的'，但我還是覺得很怕。 但既然來(lái)到了，我就要挑戰(zhàn)一下自己。 陸續(xù)幾個(gè)人上去了，下面的隊(duì)員也是同樣的興奮，我鼓足士氣戴好平安帽，系好平安繩，第五個(gè)，輪到我。 在往上一步步爬的過(guò)程中，我真的在顫抖，仿佛要經(jīng)受什么生死戰(zhàn)。 站在高空，我抱著柱子，始終不愿放手，不敢踏出去一步，我往對(duì)面一看，心都仿佛想跳出來(lái)了

16、。 怎么辦?過(guò)來(lái)一陣子，我還不是很敢踏出去，怕，真的很怕。 只聽見的下面的同事大喊加油。 冷靜下來(lái)，我示意自己，能行的，能行的。 我的右腳嘗試著往前夸一步，又縮回來(lái)，"加油，別人能行，為什么你不行，只要英勇一點(diǎn)，就可以，英勇一點(diǎn)，跨出那一步'我不斷地示意自己。 不管那么多了，打算跳。 腳步漸漸往前走，1，2，3，腳步不由自主地用力跨出去了，我竟然跳過(guò)去了，那一刻，眼淚都想掉下來(lái)了，興奮，快樂還是下到地面后，腳還是有點(diǎn)軟， 不過(guò)經(jīng)過(guò)剛剛的那個(gè)心理戰(zhàn)，仿佛一下子豁然開朗了許多。 接著是其他隊(duì)員 教官說(shuō):"是否感覺自己很強(qiáng)，戰(zhàn)勝自己的感覺很快樂吧!'其實(shí)，是真的很

17、后怕，不過(guò)，假如讓我再來(lái)一次，我會(huì)更加英勇，因?yàn)椋瑖L試過(guò)，我知道，我自己能行，其實(shí)沒有自己想的那么難，克制了，就勝利了。 另外，這一挑戰(zhàn)活動(dòng)也讓我明白一個(gè)道理，自己能克制困難，因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持，有他們的鼓舞，我才英勇地踏出了這一步，在此，最想說(shuō)聲:感謝您們!同理，在工作的過(guò)程中，假如我們都是孤立一人，沒有同事們的幫助，支持，理解，工作也是很難開展，再好的想法也是一句空話。 上一個(gè)活動(dòng)是是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的，戰(zhàn)勝自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，接下來(lái)，我們連續(xù)承受更高難度的挑戰(zhàn)，團(tuán)體作戰(zhàn)，翻越四米多高的墻(教官跟我們說(shuō)是"勝利墻')，沒有任何工具，只有我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。 教官問:"這個(gè)團(tuán)隊(duì)

18、需要有一個(gè)總指揮，自愿原那么，上層指導(dǎo)不行以。 10秒鐘，自己站出來(lái)。 過(guò)了一會(huì)，一個(gè)男隊(duì)員站出去了。 接著，教官跟我們講了活動(dòng)的規(guī)章，"一，全體隊(duì)員不允許墩墻上去，二就是拉手的方式(接著跟我們做了個(gè)示范)，三，整個(gè)過(guò)程全體隊(duì)員不允許說(shuō)話， 只有總指揮一個(gè)人可以說(shuō)話(因?yàn)榈纫幌伦鰤救说臅r(shí)候下層隊(duì)員假如一旦承受不了，我們聽不到他們說(shuō)話，很簡(jiǎn)單出事。 違背其中任何一個(gè)規(guī)章，整個(gè)活動(dòng)將重新來(lái)。 自己本隊(duì)定一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。 我們開頭做壘人的架勢(shì)，總指揮做好支配，誰(shuí)在第一層，誰(shuí)在其次層，誰(shuí)先上，誰(shuí)后上，人員定好后，挑戰(zhàn)開頭。 第一次，翻越過(guò)去一個(gè)人，其次個(gè)上去了。 教官很嚴(yán)厲地說(shuō):"停

19、。 知道為什么停嗎?(答復(fù):有人說(shuō)話了)，你們以為下面的人好受嗎，你們上去一個(gè)他們就要承受一百多斤的重量，是不是你們覺得很好玩，你們有理睬過(guò)你們隊(duì)員的感受嗎?'隊(duì)員們都不吭聲了。 一陣調(diào)整后，挑戰(zhàn)連續(xù)。 上去一個(gè)，連續(xù)上去一個(gè)，第三個(gè)接上去了。 教官有發(fā)話了:停。 (因?yàn)榈谌齻€(gè)人上去的方式違規(guī)了)，知不知我可以讓你們連續(xù)上，上完后再重新來(lái)，知道違規(guī)為什么你們不叫停。 看來(lái)，在這個(gè)公司，你們都只懂得索取，自顧自己，你們有想過(guò)別人嗎?你們有想過(guò)下面關(guān)心你上去的他們嗎?很好玩，是嗎?假如你們覺得自己不行，可以選擇放棄，把你們的隊(duì)旗原地?zé)簦缓笞呷恕?而就可以在我們訓(xùn)練史上多了一個(gè)例子，此前

20、已有三個(gè)團(tuán)隊(duì)是失敗的。 你們想成為第四個(gè)嗎?'隊(duì)員們大喊，"不想，我們要制服'。 調(diào)整后，看得許多隊(duì)員，留意力都集中起來(lái)了，神態(tài)，表情，士氣大不一樣，仿佛身邊的環(huán)境都在變了。 挑戰(zhàn)連續(xù)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，該做什么的，做什么，每個(gè)人都很清晰自己要干什么，很自覺，因?yàn)椋覀兌紙?jiān)信，我們有目的， 我們不是做不到的，我們能勝利翻越。 最終，我們是成功了的，全部隊(duì)員都勝利翻越，"5分29秒'，完全超出了我們給自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。 歡呼后，我們?cè)趪梢粋€(gè)圈，原地坐下，教官說(shuō):"請(qǐng)?jiān)诘紫乱欢拥年?duì)員出列(他們站到了中間)，在工作的過(guò)程中，在成長(zhǎng)的道路上， 我

21、們或多或少受到別人的關(guān)心，可以說(shuō)你們是踏在別人的肩膀上翻越過(guò)去的，連他們父母都沒試過(guò)說(shuō)踏在他們的肩膀上，他們的累和痛你們感受到嗎? 那我們?cè)撘栽趺礃拥囊环N方式感謝他們?'全體隊(duì)員都擁到中間，抱在一起，那樣的一個(gè)擁抱，感動(dòng)，真的很感動(dòng)，女隊(duì)員們，都熱淚盈眶，男隊(duì)員們，表達(dá)了兄弟同心。 如此的一個(gè)真情擁抱，讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)心連心的團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)有血有肉的團(tuán)隊(duì)。 當(dāng)時(shí)的我，其實(shí)很想大哭出來(lái)，信任大家的心情也是這樣，反思自己，反思自己平常的生活和工作，又何曾不是這樣呢? 一個(gè)合照，留下了我們這天的拓展訓(xùn)練的完畢。 晚上，我們搞了一個(gè)野炊晚餐(發(fā)覺麥田的男士們煮菜很有

22、一手，老板也親自下廚，弄得有色有香，花色多樣。 大家團(tuán)聚一起，拓展訓(xùn)練圓滿完畢。 說(shuō)不出的感受，道不出的感動(dòng)，感謝公司為我們供應(yīng)如此好的一個(gè)時(shí)機(jī)，也盼望我們參與競(jìng)賽的隊(duì)員們能發(fā)揮自己特長(zhǎng)，有所擔(dān)當(dāng)， 把此次拓展所學(xué)到的真正運(yùn)用到我們的日常工作中，為公司，也是為自己盡最大的努力。 拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié) 工程背景:為了更好的溝通學(xué)員之間的感情，熬煉學(xué)員的身體素養(yǎng)和隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，清華大學(xué)河南教學(xué)中心特組織本次活動(dòng)， 在此首先感謝這么長(zhǎng)時(shí)間中心教師的組織和各位學(xué)員的主動(dòng)協(xié)作。 7月22日，風(fēng)和日麗，經(jīng)過(guò)清華大學(xué)河南教學(xué)中心的組織和策劃，教學(xué)中心三十多名學(xué)員趕赴南陽(yáng)五道幢，開頭為期兩天的拓展活動(dòng)。 上

23、車不久，教練員讓大家先休息了一下，然后進(jìn)行了一個(gè)破冰活動(dòng)。 最先是講解了拓展訓(xùn)練的由來(lái):拓展訓(xùn)練起源于其次次世界大戰(zhàn)。 當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的攻擊。 在船只被擊沉后，大局部水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。 英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)和分析討論，他們?cè)尞惖陌l(fā)覺，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)決懂得相互支持的中年人。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查討論，理解狀況，專家們最終找到了這個(gè)問題的答案:這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素養(yǎng)。 于是，提出"勝利并非依靠充足的體能，而是強(qiáng)大的意志力'這一理念。 當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特漢恩

24、提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和工程，以訓(xùn)練和進(jìn)步他們的心理素養(yǎng)。 后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。 教練要求，在本次拓展活動(dòng)中，大家要遺忘自己的年齡，大家都是十八歲;其次個(gè)要遺忘的是自己的地位;第三個(gè)是自己的性別。 在本次活動(dòng)中，沒張總、李總只有。 緊接著教練讓大家各自為自己取一個(gè)。 雖然大家都各自取了，但還需要大家的通過(guò)，每個(gè)都是那么的有獨(dú)特，有蘭花豆、小冬瓜、外星人 學(xué)員們是夜里十一點(diǎn)班到達(dá)的五道幢，下車之后，總教練首先為大家講解了一些拓展的規(guī)章，后來(lái)編了下隊(duì)，就發(fā)拓展

25、訓(xùn)練服裝、分房間、吃飯。 其次天早上六點(diǎn)集合，我們先熱了一下身，后來(lái)開頭了殘酷的軍姿訓(xùn)練。 許多學(xué)員因?yàn)樽约旱牟划?dāng)心受到了懲處，懲處的工程也很搞笑:有貴妃洗澡、超人跳、炸油條 接近下午的時(shí)候，我們分了小組，選團(tuán)長(zhǎng)、政委和旗手。 野狼隊(duì)和綿羊隊(duì)各有自己獨(dú)特的隊(duì)歌和口號(hào)，下面就開頭了閱兵活動(dòng)。 跟我感覺最深入的就是后面的一些拓展活動(dòng)了。 高空斷橋: 下午兩點(diǎn)，全體集合，要進(jìn)行高空斷橋的跨越。 教練為大家講詳細(xì)規(guī)章和留意事項(xiàng):斷橋高八米，寬1.1米，盡管平安措施講都很到位，但是大家心中還是不由的生出了一些害怕。 第一位隊(duì)員上去了，大家，在下面集體呼喊他的，為他加油，氣氛特別高漲。 給我印象最深的隊(duì)員

26、就是我們的團(tuán)長(zhǎng)"灰太狼'，在走到斷橋上方的時(shí)候，他走不動(dòng)了，始終停在那里，腿也在不停的打慘， 大家在下面為他呼喊"灰太狼'你能行!跨過(guò)去!灰太狼，加油!最終團(tuán)長(zhǎng)還是客服了一切的心理壓力跨了過(guò)去，下來(lái)的時(shí)候特別興奮，并感謝大家的鼓舞，在這個(gè)工程中，我真的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力氣。 感想: 1.外表看起來(lái)很難的事，其實(shí)并沒有想象中那么可怕。 在工作、生活中，遇到困難并不行怕，怕的是失去解決困難的士氣和信念!心理的障礙是最難逾越的，假如我們想成為強(qiáng)者， 首先就必需挑戰(zhàn)自己的恐懼感，當(dāng)我們豁出去一搏，英勇地跨出一小步，或許就能抓住屬于自己的時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。 2.

27、面對(duì)那么高的工程，在隊(duì)友、教練的凝視中進(jìn)展攀登和跨越，需要承受相當(dāng)?shù)膲毫Α?然而，在這個(gè)過(guò)程中，其它的總裁班學(xué)員總在不斷地為你加油、打氣，為你指導(dǎo)、歡呼，親歷者能深入地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的鼓舞與支持， 每一次前進(jìn)，假如得到同伴的喝采和認(rèn)可，全部的壓力將化成前進(jìn)的動(dòng)力，這就是團(tuán)隊(duì)中鼓舞、贊美和支持的作用! 3.當(dāng)別人站在高桿上，在底下觀看的人好像會(huì)覺得很簡(jiǎn)潔、很簡(jiǎn)單。 在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)覺原來(lái)心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動(dòng)。 在工作中，各級(jí)指導(dǎo)和員工都處于組織中不同的位置，會(huì)產(chǎn)生不同的想法、感受和需求，需要面對(duì)不同的問題和困難。 而團(tuán)隊(duì)的合作要基于彼此間的理解和支持，我們都應(yīng)當(dāng)培育一種觀念

28、-換位思索。 信任背摔 信任背摔是一個(gè)熬煉團(tuán)隊(duì)精神最具有代表性工程。 當(dāng)學(xué)員站在1.7米的跳臺(tái)上直挺地向后倒下的時(shí)候，在臺(tái)下方的學(xué)員會(huì)用手托起成一個(gè)"人床'把臺(tái)上摔下來(lái)的學(xué)員接住。 假如臺(tái)上的學(xué)員不信任臺(tái)下人的話，就可能會(huì)屁股先下，使下面的個(gè)別學(xué)員收到很大的損害。 假如臺(tái)下人不信任臺(tái)上的人的話，就可能會(huì)跑開，那么對(duì)臺(tái)上學(xué)員的損害可想而知。 教練首先選了一個(gè)重量級(jí)人物-"胖墩'，我們?cè)谂_(tái)下心里面都有點(diǎn)怕怕的，到底他體重是在180斤以上的。 綁好他的手之后，讓他在上面喊:我是胖墩，我預(yù)備好了，你們預(yù)備好了嗎?然后臺(tái)下的人回應(yīng):我們預(yù)備好了，我們愛(在這個(gè)時(shí)候上面

29、的學(xué)員要倒下來(lái))你!很有激情的我們把最重的一個(gè)接住了。 后面的人越來(lái)越輕，大家心里的壓力也越來(lái)越小。 感想: 1.信任背摔，首先就是一個(gè)信任的問題，教練給我們舉了三個(gè)例子:假如我讓酒店的效勞員接你你敢摔下來(lái)嗎?大家都喊:不敢!教練又問: 假如找十個(gè)像我這樣的當(dāng)兵出身的接你，你敢摔嗎?大家說(shuō):敢!教練又問:假如找你們的同伴親人來(lái)接你，你敢摔嗎?大家還是說(shuō):敢!這就可以看出信任是建立在以下三個(gè)方面的1.專業(yè)技能;2.超值的付出3.親熱的關(guān)系。 我們首先要自信，然后要信他，最終才能使他信。 2. 只有在心理放松、姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，倒下的人最平安，而接的人也最省力。 當(dāng)我們對(duì)同伴或者團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)

30、，就會(huì)猜疑、無(wú)法真誠(chéng)相對(duì)，然后動(dòng)作就會(huì)變形、行動(dòng)簡(jiǎn)單出軌，我們的所作所為不僅得不到支持， 還有可能損害到團(tuán)隊(duì)的利益，而且最終讓自己受到損害。 脫變: 在步入社會(huì)的人生過(guò)程中肯定要心存感恩，首先要感謝自己的父母賜予自己一個(gè)安康的身體與哺育之恩;其次要感謝我們做企業(yè)以來(lái)始終陪我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨 不求回報(bào)的兄弟，同時(shí)要感謝我們的總教官，再次是要好好感謝自己的全力投入，讓自己從中得到進(jìn)步!事實(shí)上感恩的心就是博愛， 在公司里假如每一個(gè)人都懷著一顆寬容、博愛、感恩的心去做好自己的本職工作，我想那肯定是另一番新景象! 在蛻變這個(gè)工程中讓我看到總裁班學(xué)員靈深處那份感恩的心，可能因?yàn)樘Γ擞梦覀兊男袆?dòng)去表達(dá)我

31、們心中的那份愛。 盡管大局部學(xué)員的年齡都是在三十歲以上的，我看到的現(xiàn)象是，全部的人都哭了。 這個(gè)工程真的讓我很感動(dòng)! 孤島求生: 工程背景:在2111年，事實(shí)證明有外星人的存在，他們技術(shù)和興旺，但是資源比擬匱乏，所以要到地球來(lái)掠奪資源，在一次地球人與外星人的空戰(zhàn)中， 地球人的飛船被擊落，隊(duì)員都掉到了大西洋上，他們分別到了三個(gè)不同的島嶼，上面奇花異果，隊(duì)員都是饑餓交加，卻忘了果子是否有毒， 最終，一個(gè)島上的隊(duì)員全部變成了盲人，另一個(gè)島上的全都變成了啞巴，只有珍寶島的隊(duì)員是安康的。 如今接到通知:盲人島和啞巴島在十五分鐘以后都將漂浮。 詳細(xì)操作:任何島的隊(duì)員除借助外物，兩只腳同時(shí)下水為犧牲。 盲人

32、島和啞巴島15分鐘后都將漂浮。 一個(gè)島發(fā)一張卡片:詳細(xì)內(nèi)容為:珍寶島:1.有四個(gè)雞蛋，在不基于任何物體的狀況下立在光滑的盤子中，并且雞蛋不能相交; 2.一道很難的計(jì)算題; 3.算出計(jì)算題有可能會(huì)收到一份意想不到的嘉獎(jiǎng)。 啞巴島: 1. 趕快找到盲人島卡片上面的內(nèi)容。 ;2一道很難的計(jì)算題。 盲人島:盲人島旁邊的兩塊兒木板是兩條船 工程活動(dòng)開頭:我們珍寶島的學(xué)員開頭忙著擺自己的雞蛋和算題，完全沒和其他兩個(gè)島的隊(duì)員溝通。 啞巴島看到自己的卡片，趕快示意珍寶島盲人島旁邊的兩個(gè)木板是船。 而盲人島那么完全亂了陣腳，不知道干嗎。 在兩分鐘后，珍寶島的學(xué)員最終明白了啞巴島的示意，并通知盲人島找船。 找到船

33、然后去啞巴島工程做得很吃力，最終也沒完成。 感想:珍寶島:公司高層管理者:往往意識(shí)不到四周存在的危機(jī)和問題，自上而下的溝通都是被動(dòng)的。 啞巴島:公司中層管理者:他們理解基層的需求和組織中存在的問題，但因?yàn)榄h(huán)境、渠道、方式和條件等方面的限制， 無(wú)法有效的和高層基層溝通，處于比擬困難的角色。 盲人島:公司最基層的員工:他們有的有危機(jī)意識(shí)，并主動(dòng)反應(yīng)，有的沒有危機(jī)意識(shí)，不進(jìn)展反應(yīng)，在組織中是最弱勢(shì)的群體， 他們需要主動(dòng)的把問題反應(yīng)出來(lái)，尋求中層管理者的關(guān)心，共同解決公司的問題。 在這個(gè)工程中，珍寶島沒有做好自己的職責(zé)，不能快速的推斷市場(chǎng)干擾信息，規(guī)章褻瀆力量不強(qiáng)，人力劃分不明確。 導(dǎo)致最終的失敗。 啞巴島:也不能精確推斷市場(chǎng)干擾信息，不過(guò)人員分工很到位，因?yàn)樯舷聹贤ㄊ鞘д`，導(dǎo)致了失敗。 盲人島，知道自己的危機(jī)，但不反應(yīng)，漫不經(jīng)心，任由天命。 導(dǎo)致失敗。 領(lǐng)袖風(fēng)采: