1、1.1.知道追尋高雅情趣的途徑和方法。知道追尋高雅情趣的途徑和方法。2.2.正確認識好奇心。正確認識好奇心。3.3.運用正確的方法，積極追尋高雅的生活情趣，過運用正確的方法，積極追尋高雅的生活情趣，過真正富有情趣的生活。真正富有情趣的生活。 4.4.感受生活中美好的情趣，培養樂觀幽默、積極向感受生活中美好的情趣，培養樂觀幽默、積極向上的生活態度，自覺陶冶高尚的情操。上的生活態度，自覺陶冶高尚的情操。 高雅的生活情趣的作用高雅的生活情趣的作用? 高雅的生活情趣高雅的生活情趣來源于對生活來源于對生活的熱愛，對生活積極和美的感受的熱愛，對生活積極和美的感受。凡是有生活的地方就有凡是有生活的地方就有快

2、樂和寶藏快樂和寶藏。 愛迪生在研究燈絲時失愛迪生在研究燈絲時失敗了很多次。有人笑話他的敗了很多次。有人笑話他的失敗，說：失敗，說：“先生，你已經先生，你已經失敗失敗1200次了。次了。”愛迪生卻愛迪生卻說：說：“我已經證明我已經證明1200種不種不適合做燈絲的材料。適合做燈絲的材料。”說完說完自己先哈哈大笑。自己先哈哈大笑。 通過這個故事，可以看通過這個故事，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？出愛迪生是一個怎樣的人？1. 樂觀、幽默的生活態度，樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的是陶冶高雅生活情趣的重重要條件要條件。 繼續往里參觀，有一繼續往里參觀，有一群人圍在一起，很熱鬧。群人圍在一起，很

3、熱鬧。大家想不想去看看他們到大家想不想去看看他們到底在干什么底在干什么?為什么想去看呢？為什么想去看呢？好奇心會給我們帶來好奇心會給我們帶來什么？什么？試一試試一試 : :1、分析兩幅漫畫。、分析兩幅漫畫。2、我們應怎樣對待好奇心？、我們應怎樣對待好奇心？我也試試？我也試試？好奇心是我們探索世界的動力好奇心是我們探索世界的動力 將好奇心轉化為濃厚的興趣，將好奇心轉化為濃厚的興趣，帶著好奇心去探索和發現世界的帶著好奇心去探索和發現世界的奧妙，在這個過程中，培養自己奧妙，在這個過程中，培養自己高雅的情趣！高雅的情趣！好奇好奇 興趣興趣 情趣情趣 2 .正當的興趣愛好，是正當的興趣愛好，是陶冶高雅生

4、活情趣的基陶冶高雅生活情趣的基礎。礎。板塊三：豐富的文化生活板塊三：豐富的文化生活 a.a.我喜歡并經常參加的活動有我喜歡并經常參加的活動有_，這些活，這些活動讓我的生活動讓我的生活_。 b.b.我經常和志趣相投的伙伴一起我經常和志趣相投的伙伴一起_，這讓，這讓我感受到我感受到_。 c.c.我和家人經常在一起我和家人經常在一起_，這讓我覺得，這讓我覺得家庭很溫暖，生活很有意思。家庭很溫暖，生活很有意思。實話實說實話實說 3. 豐富文化生活，是追豐富文化生活，是追尋高雅生活情趣、陶冶尋高雅生活情趣、陶冶情操的情操的重要途徑重要途徑。板塊四：提升情趣，陶冶情操板塊四：提升情趣，陶冶情操 健康高雅的

5、生活情趣，陶冶、提升著我們的健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。奪目的光輝。1.1.追尋高雅的生活情趣，有利于我們調適情緒，陶追尋高雅的生活情趣，有利于我們調適情緒，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要條件是（條件是（ ）a.a.樂觀幽默的生活態度樂觀幽默的生活態度 b.b.悲觀失望的生活態度悲觀失望的生活態度c.c.放蕩不羈的生活態度放蕩不羈的生活態度 d.d.與眾不同的生活態度與眾不同的生活態度a a 2.“2.“偷菜偷菜”游戲正席卷互聯網

6、。最游戲正席卷互聯網。最近，初中生魯寧就迷上了到近，初中生魯寧就迷上了到qqqq農場農場“偷菜偷菜”：凌晨：凌晨1 1點，他設置的手機點，他設置的手機震動把他弄醒，震動把他弄醒，他一骨碌坐起來，他一骨碌坐起來，開啟開啟電腦，電腦，“看看別人的菜熟了沒有看看別人的菜熟了沒有”，“哇塞，好哇塞，好多的菜可以多的菜可以偷偷了，真幸運！了，真幸運！”魯寧在電腦面前魯寧在電腦面前“偷偷”得不亦樂乎。周五，正在進行期末考試，突然得不亦樂乎。周五，正在進行期末考試，突然魯寧沖出教室，原來魯寧沖出教室，原來“偷菜偷菜”時間到了。時間到了。 作為魯寧的同齡人，請你給他一些忠告。作為魯寧的同齡人，請你給他一些忠告。 答案：答案：（1 1）沉迷網絡游戲是一種庸俗情趣，）沉迷網絡游戲是一種庸俗情趣，它危害身心健康，影響正常的學習和生活，使人不它危害身心健康，影響正常的學習和生活，使人不思進取，甚至走上違法犯罪的道路。思進取，甚至走上違法犯罪的道路。 （2 2）我們應正確、適度利用網絡，增強自控）我們應正確、適度利用網絡，增強自控能力，自覺抵制不良誘惑；不斷豐富自己的業余文能力，自覺抵制不良誘惑；不斷豐富自己的業余文化生活，培養高雅情趣。化生活，培養高雅情趣。追尋高雅生活情趣追尋高雅生活情趣陶冶高雅生活情趣的重要條件陶冶高雅生活情趣的重要條件樂樂觀幽