1、市民工學校總結匯報材料20XX年匯報材料大全近年來 , 隨著杭州城市建設相繼掀起“構筑大都市、建設新天堂” 、“為打造生 活品質之城貢獻力量” 的熱潮，建設行業中的農民工隊伍也日益擴大。 他們作為 城市建設的主力軍， 在為杭州城建作出重大貢獻的同時， 也有著成為 “杭州新市 民”、在經濟、政治、文化上的合法權益得到保障、享受“同城同待遇”的強烈 愿望。正是在這一基礎之上， XX 市堅持以人為本的理念，以關愛農民工、解決 農民工問題、提高農民工素質、構建和諧城建為著力點，實施政府主導、政策激 勵、企業主辦、社會參與，大力推進建筑工地民工學校建設，積極探索出了一條 “在建樓中育人， 在育人中建樓”

2、的新路子，取得了顯著的社會效應和經濟效應。（一）杭州建設工地民工學校發展歷程1、經驗積累階段（20XX年初一20XX年底）民工學校早期的雛形是少數具有管理頭腦的項目經理為提高民工的勞動技能， 改進工程質量而采取的召集農民工上課的臨時措施。從20XX年開始，這一新事物引起了市建設主管部門的重視， 我們敏銳地認識到了加強農民工管理和教育的 重要性和現實意義，認為民工學校是提高農民工素質、 加強行業管理的創新舉措， 應予以總結、提煉和推廣，因此開始以“關愛民工、構建和諧”為主題，在建設 工地推廣民工學校，加強民工教育培訓。20XX 年 7 月，市建委下發了關于在建設工地建立民工學校的若干意見 （杭

3、建宣發2003466 號），成立了民工學校指導小組，標志著民工學校的創辦步入 了全面、規范發展的時期。意見規定凡在XX市市區范圍內、建筑面積5000平方 米或者造價在 500 萬以上的工程項目的建設工地， 都應建立民工學校， 并對教育 內容、方式提出了指導性意見， 要求各建筑企業負責人親自領導， 建立本企業民 工學校的組織機構，把工地民工學校建設納入企業的日常管理。積極開展了多種形式的宣傳，要求企業充分認識民工學校在提高民工文化水 平、技能水平、 思想道德水平、 增強企業凝聚力和培育企業文化上所發揮的重要 作用，積極舉辦民工學校。 在大力宣傳的基礎上， 積極幫助指導缺乏辦學經驗的 企業創辦民工

4、學校。20XX年12月，XX市建筑業民工學校推廣工作會議順利召開， 總結了部分企業創辦民工學校的先進經驗， 發揮了很好的示范和推動作用， 為下 一步開展工作奠定了良好的基礎。2、逐步發展階段（20XX年）20XX 年是深入開展建筑工地民工學校推廣和普及活動的一年。 ，我們積極“深 入工地、 深入企業” 開展交流活動， 全面發動鼓勵更多的企業投身到民工學校的 建設中來。 在繼續大力指導與支持工地創建民工學校的基礎上針對實際情況， 向 民工學校提供教材、 師資等方面的幫助， 這一年免費為全市民工學校發放 民工 讀本等教材 2000多冊，開展了全市青年志愿者義務為民工學校授課活動。XX 市建筑施同時

5、加大對民工學校的推廣力度，將民工學校辦學情況納入了 工企業安全生產、 質量、文明施工目標責任書 ，結合平時的建筑市場行為檢查， 對民工學校創辦情況進行檢查督促，并將考核結果與建筑企業每年的信用排行、 評優、年檢等工作相結合，05年10月召開了 “XX市建筑業創辦民工學校經 驗交流會”。12 月在全市范圍內舉辦了第一屆“十佳民工學校”評選活動，并召開了表彰 大會頒發獎勵，進一步提高了企業的辦學熱情。11 月 24 日 XX 市委副書記葉明在對我市建筑業外來務工人員文明禮儀教育情 況進行調研期間，充分肯定了建設工地開辦民工學校取得的明顯成效并要求利用 民工學校進一步抓好外來務工人員文明禮儀教育。在

6、大力推動之下，民工學校從主要以施工單位辦為主轉變到既有施工單位又有 建設單位； 從主管部門要求辦轉變到企業主動積極辦； 從最初的形式單位轉變成 豐富多彩。當年的學校數量也從20XX年僅有30多家增加到300多家，參學人數 達 4 萬多人的規模。3、工作高潮階段（20XX年）06 年是杭州建設工地民工學校飛速發展、取得顯著成效的一年。 06年 3月， 國務院出臺了關于解決農民工問題的若干意見 ，在這一文件的指導下，根據 前幾年的工作經驗， 浙江省建管局出臺了 關于在全省建設工地推廣建立民工學 校的指導意見（浙建管200623號），20XX年5月，XX市建委又出臺了關于 進一步加強民工學校建設的實

7、施意見和 XX 市建設工地民工學校考評暫行辦 法，提出了“六個一”達標要求，進一步明確了民工學校的辦學宗旨、辦學形 式、內容及標準，并明確將創建民工學校與“雙標化”工地評選相掛鉤，為創建 工作提供了強有力的政策支持與保障。同時我們從加強領導、 明確目的， 大力指導、 規范辦學， 積極引導、 不斷推進， 強化督導、提高水平四個方面著手，大力推進與提高民工學校的基礎辦學水平。 當年4月，浙江省建設工地民工學校推廣及經驗交流會順利舉行，9月XX市市民學校現場會也將會場放在民工學校，有力地加大了民工學校的影響力。06 年，建設部人事教育司、建設部黃衛副部長、傅雯娟副部長、建設部、中 央文明辦、全總工會

8、組成的聯合調研組等上級領導都先后前來調研杭州民工學校 建設工作，江蘇省文明辦、XX市建委、XX市建設局、XX市建管局、XX縣建設局 等兄弟單位也紛紛前來對 XX市民工學校的創建工作交流取經，新華社、中央電 視臺、經濟日報、工人日報、浙江日報、杭州日報等二十多家中央、 省、市級的重要新聞媒體對杭州民工學校進行了采訪報道， 12月 9 日的新聞 聯播也報道了我市民工學校的建設情況， 取得了巨大的社會反響， 造成了顯著 的社會效應。06年3月開始，以民工學校為陣地，XX市還在全市數百家施工企業、千余個 建設工地、 20 多萬外來務工人員中，開展了文明禮儀宣傳教育實踐大行動（簡 稱“百千萬”行動）。整

9、個活動歷時大半年，時間長、內容多、覆蓋面廣，擴大 了民工學校的影響力，而通過活動也真正將民工學校打造成了一個全社會關心、 關注、關愛農民工群體、齊抓共管解決農民工問題的良好優勢平臺和載體。4、落實深入階段（20XX年至今）在 06 年全市民工學校出現大建設大發展的良好態勢、取得階段性成效的基礎 之上， 07 年我們開展深化民工學校建設工作。根據建設部、中央文明辦、教育 部、全國總工會和共青團中央聯合發出 關于在建筑工地創建農民工業余學校的 通知（建人 200782 號）文件精神，市建委進一步出臺了關于二 oo 七年 XX 市建設工地民工學校工作的意見 ，做為全市民工學校管理和發展總體思路和工

10、作建議，提出了堅持 “政府主導、 政策激勵、 企業主辦、 社會參與”的辦學思路， 堅持開拓創新、求真務實，以項目化為抓手，合力共建“ 123456”工程，以“三 聯”（市區與縣市聯動、 市場與現場聯動、 教學與實踐聯動） 促“擴面”、“提質”， 要求把民工學校工作進一步落到實處， 真正抓實抓細抓深， 在共建中讓民工共享 品質生活，從而打響杭州民工學校品牌。專門下發了關于建立XX市建設工地并對各成員單位在民工學校管理上的職責民工學校建設領導小組的通知 ，在原民工學校指導小組的基礎上正式成立 XX 市建設工地民工學校建設領導小組， 負責全市民工學校重大事項的決策和十佳民 工學校、優秀民工學校評審工

11、作。小組的組成涵蓋了市區行業管理的各個方面， 并且將民工學校管理延伸到了各縣市， 進行了具體的分工。年初順利舉辦了第二屆 “十佳民工學校” 公中國建筑業農民工培訓和權益保護機制”積極落實民工學校基礎建設工作。 開評選活動。 3 月，我市作為建設部課題研究的試點城市，組織了建設行政主管部門管理人員、企業項目管理人員、 建設工地民工學校教職人員、 勞務項目負責人、 社會服務人員等 500 余人參加師 資培訓，逐步建立了由社區工作人員、 政府部門工作人員、 社區民警，交通民警， 大學教師，法律工作者、勞務分包企業勞務負責人等千余人組成的XX市建設工地民工學校師資庫，同時組織人員編撰了新的民工學校基本

12、教材，目前 XX 市 民工學校簡明讀本（第三版） 已初步成稿， 預計今年下半年可出版并發放企業。進一步開展系統宣傳活動。編寫了二00七年XX市建設工地民工學校匯編， 編輯出刊了 杭州民工學校專刊 作為民工學校深化辦學信息交流平臺并建立了 專刊通訊員隊伍。全面開展系列活動，進一步發揮民工學校的平臺作用。聯合XX市文聯開展了“同一片藍天下，民工藝術講堂”教育活動，至今已在 10 多所民工學校開展了 藝術授課；全面推廣“雙百結對”活動，全市一百個社區與一百個工地結成了共 建對子開展活動；開展“雙百進工地” ，即百堂安全知識講座、百場衛生健康知 識講座進工地活動也在轟轟烈烈開展中。（二）杭州創建建設工

13、地民工學校具體做法介紹 通過幾年來的不懈努力，我們逐漸形成了具有杭州特色的民工學校建設方式。 在以“工地在哪兒，民工學校就建到哪兒，民工的素質教育就延伸到哪兒”創新 工作思路的指導下， 堅持以人為本、 教育優先， 在農民工集中工作生活的建設工 地創辦農民工學校，按照“缺什么補什么、需要什么提供什么”的工作方針，對 農民工進行文明禮儀、 安全生產、 權益維護等各方面的教育培訓， 并以民工學校 為載體開展各類活動， 將農民工的生產生活、 教育培訓、 管理服務三位一體綜合 發展，切實在提高民工綜合素質、加強民工管理、維持社會穩定、構建社會主義 和諧社會等各方面作出了貢獻。杭州的建設工地民工學校已經建

14、設成為一個把民工組織起來、 落實企業、政府、 社會的管理和服務要求、維護民工權益、實現社會關愛的有效載體和優秀平臺， 它提高了民工的綜合素質， 優化了企業形象， 提高了企業綜合實力， 承接了社會 各方面的關愛與重視， 對開通農民工有效提高技術素質和思想品質的途徑、 切實 解決“三農”問題、推進城鎮化進程、促進了建設行業乃至整個社會的和諧都具 有十分重要的現實意義。而XX市建設工地民工學校之所以能得到迅速發展，在全省乃至全國有較大的 聲譽，關鍵在于其組織管理模式符合 XX市建筑業發展客觀規律和目前建筑業企 業需求的實際情況， 該項工作的開展順應了時代要求， 真正體現了 “天時地利人 和”的特點。

15、1 、政府發揮主導作用，積極指導支持創建 為積極推動建筑業農民工學校的創建工作， 從工作伊始就成立了專門的領導機 構專門負責指導全市建筑業農民工學校創建工作， 并隨著工作的深入發展及時調 整與擴展。 全市建設行業的負責人、 其他政府管理部門相關負責人等都紛紛被列 入了領導機構成員并對各自的工作職責進行了明確， 切實將工作落實到人、 責任 到點，從而確保了民工學校建設工作的持續向前發展。同時逐步加大民工學校的制度建設力度，根據工作的進展情況及時補充規范， 最終合理明確了民工學校的創建范圍，規定凡在 XX市區范圍內建設工程造價在 1000萬元以上的建設工地，縣（市）城區范圍內建設工程造價在 500

16、 萬元以上 的建設工地， 都應建立農民工學校， 進行正常的教學活動。 而通過組織適時舉辦 現場工作會、辦學交流會、 先進典型樣板學校實地考察等活動， 切實取得了交流 經驗、表彰先進、 爭優當先的以點帶面的效果。 我市政府部門持續而有力的組織 推動，使農民工學校建設逐步走向制度化、標準化、規范化。2 、政策增強激勵力度，切實保障發展進程 為保障民工學校的順利發展與不斷深入， 我們制定了一系列嚴格又有效的激勵與獎懲政策：一是建立了辦校評選表彰機制。每年組織開展建筑業農民工學校評選表彰活 動，評選出當年的 “十佳民工學校”和“優秀民工學校”并召開表彰大會，對 獲獎的農民工學校及其舉辦企業和項目部，

17、在全市進行通報表彰， 頒發榮譽證書 和獎牌，獲獎情況記入企業信用檔案， 這一機制極大地調動了企業創辦農民工學 校的積極性和主動性。二是建立了農民工學習激勵機制。 民工學校普遍都建立了鼓勵農民工參加學習 的評優活動， 培訓合格者能獲得合格證書， 被評為優秀學員的還由企業或項目部 給予一定的經濟或物質獎勵，切實調動了廣大農民工的學習積極性和學習熱情。三是建立了監督約束機制。 將創辦農民工學校情況與 “標準化工地” 評選和優 質工程評選活動掛鉤，從 06 年開始創辦民工學校更被列入建設工程安全生產、 文明施工標準化工地申報評選的基本條件， 明確規定對無特殊原因未建立農民工 學校或農民工學校不達標的工

18、地不得參加“標準化工地”評選，不得參加“西湖 杯”、 “錢江杯”和“魯班獎”等各級優質工程評選，并對其企業、項目部和項 目經理給予批評，進一步為創辦工作提供了堅強的保障。3 、企業負責具體實施，努力確保創建實效 作為民工學校的創辦者和教育培訓活動的具體組織者， 同時更是民工學校實效的直接受益者， 建筑施工企業在創辦過程中具有舉足輕重的作用， 民工學校創辦 的幾大主要環節都要求企業的積極參與。依據“誰用工，誰負責”的原則，民工學校由施工企業主辦，建設單位協辦； 政府工程原則上由建設單位主辦， 施工企業協辦， 亦可由施工企業主辦或與建設 單位聯合辦學。按照明確規定的民工學一是由主辦的總包企業切實落

19、實民工學校建設的責任。校“六個一”的建設標準要求（即一個固定的教學場所， 一套教學管理考核制度， 一支相對固定的師資隊伍， 一個全面的教學計劃安排， 一系列學用結合的教學載 體活動，一批學以致用的優秀學員） ，負責在其所承包的各項目工地組建農民工 學校，從工程項目開工至竣工， 善始善終地抓好民工學校的組織和教學管理。 總 承包企業在多個建設工地建立民工學校的， 實行總、分校的分級管理， 民工培訓 費用在“職工教育經費”中提取和使用。二是由各個項目部負責民工學校的具體實施。 由企業負責人或項目經理擔任農 民工學校校長， 負責具體教學工作的實施。 民工學校一般建在工地生活區， 與工 地食堂或活動室

20、合二為一，配有黑板、課桌椅、電視、 dvd 機、書報刊等設施。 民工學校多利用雨天或晚上等工余時間培訓， 學習培訓內容分為必修課和選修課 兩大類。必修課主要包括維權知識、文明禮儀、道德法制、工程質量、安全生產 和文明施工等內容； 選修課由企業結合項目實際自主安排。 技術培訓則一般按照 工程進度，分工種、班組進行，課堂上講授理論知識，施工現場上結合技術交底 進行實際操作訓練。 師資隊伍則以項目部經理、 專業技術管理人員和技能水平較 高的工長、 隊長為主，同時邀請相關行政管理部門、 社區街道負責人和派出所民 警等為農民工授課。4 、社會熱心參與共建，促進文明和諧社會風尚 我市建筑業民工學校的創建工

21、作得到黨委、政府有關部門的大力關心和支持， 省委常委、市人大常委會主任、市委書記王國平先后兩次批示： “民工學校辦得 好”、“肯定成績，總結經驗，積極推廣，越辦越好” 。市委組織部、宣傳部、文 明辦、司法局、衛生局、總工會、團市委等以“政治上引導、技術上幫帶、文化 上提高、生活上關心”為宗旨，共同參與到了民工學校創建工作之中，開展了一 系列有明顯成效的活動：一是最有效地就是 06 年開展的全市建筑行業 “百千萬”文明禮儀實踐教育活 動。由市建委與市文明辦聯手， 以農民工學校為平臺， 開展了以全市數百家企業、 千余個工地、 幾十萬名農民工為活動主體的 “百千萬”文明禮儀宣傳教育實踐行 動，整個過

22、程中一方面積極開展民工學校教育，特別是“民工進學堂，領導上大 課”活動先后邀請了建委袁建進副主任、 、建設部副部長黃衛、中國工程院院士 董石麟教授，中國工程勘測設計大師益德清、 省衛生廳廳長、 中國工程院院士李 蘭娟等領導和專家到工地現場給外來民工講課。 還積極組織了外出參觀、 放電影 進工地、五五普法宣傳教育、防艾滋病講座、消防知識宣傳等一系列公益活動。 另一方面積極組織務工人員“走出工地，文明互動” 。一是組織了民工方陣在杭 州休博會動員大會及XX市精神文明風采展上展示外來務工人員的風采，獲得了 極大成功。二是圍繞XX市“文明禮儀實踐萬人行”主題，在 XX市交通繁忙地段 設置了“外來務工人

23、員文明交通勸導崗” ，勸導行人和非機動車遵守交通秩序， 做到見違糾違， 宣傳說服， 取得了社會各界的好評。 并在此基礎上開展了五四民 工團員崗和七一民工黨員崗活動， 進一步拓展了內涵。 不僅開闊了農民工的視野， 豐富了農民工的知識， 而且引發了熱烈的社會反響， 促使了更多社會力量來關心 關愛農民工這一群體。而從 06 年底至今，市衛生局、市普法辦、市疾控中心、 市文聯、社會志愿者團體、 街道社區等社會各界各方面的力量也逐漸越來越多地 以各種形式豐富、內容精彩的活動加入到建設工地民工學校建設中來。二是在民工學校和所在社區之間開展了文明共建 “六個一” 活動。即一次社區 工作人員和項目管理人員座談

24、、 一次組織生活、 一次文明施工競賽、 一次文體活 動、一堂社區情況介紹課、一次服務社區群眾活動， 06 年全市五大城區的 40 多個社區與社區臨近的民工學校開展了豐富多彩的各項活動， 有力地密切了民工 與社區居民、工地與社區之間的關系。而今年將在這一基礎之上進一步開展了“雙百結對” 主題實踐活動， 全市一百家社區與一百家工地結成了共建對子， 進 一步深入開展社區與工地共建工作，充分發揮出民工學校在其中的作用。三是以農民工學校為平臺開展基層黨、 團組織建設。在這一有效的組織平臺上， 在建筑工地上積極組建農民工臨時黨支部和團支部， 開展了黨員先鋒活動、 效能 監察工程、 創建青年文明號等活動，

25、組織農民工中的流動黨員亮出身份， 發揮先 鋒模范作用。 07 年更是在這一基礎上積極探索流動黨組織管理和流動黨員服務 工作的新途徑與新方式。四是配合市建設工會在工地開始逐步建立工會組織。吸納民工參加工會組織，同時開展“文明現場，生活保障”先進工地競賽、 “員工愛崗敬業”競賽、 “學技 術、比貢獻”崗位練兵、創建職業道德建設示范崗等活動。首頁 12 尾頁 大家都在看匯報材料小城鎮發展高峰論壇匯報材料（20XX年11月20日）匯報材料黨 建黨風廉政糾風宣傳思想文化和工青婦工作匯報材料（20XX年11月20日）匯 報材料市住建委政風行風督察員座談會匯報材料（20XX年11月20日）匯報 材料新農村建

26、設匯報材料（20XX年11月20日）匯報材料鎮深入開展服務型 黨組織創建工作匯報材料（20XX年11月20日）匯報材料農村農業工作調研 匯報材料（20XX年11月20日）匯報材料未成年人保護工作匯報材料（20XX 年11月20日）匯報材料區委常委會匯報材料（20XX年 11月20日）欄目瀏覽更多相關關鍵詞搜索： 民工學校，匯報材料， 您還可以返回 匯報材料 范文。（20XX年 11 月 20 日 責任編輯：ryw554318905）三、XX市建設工地民工學校創建工作取得的成效有針對性地進行教 為農民工們學習知1 、提高農民工自身綜合素質，受到了農民工的歡迎 民工學校針對農民工工作生活的迫切需要

27、， 缺什么補什么， 育培訓，開通了農民工有效提高技術素質和思想品質的途徑， 識、提高技能、更好地適 XX市生活環境提供了便利，使農民工們有條件不交學費能學新知識，不出工地就知天下事，共同勞動、共同生活、共同學習三方面相 互促進，進一步加速了他們從農民向現代產業工人轉變的歷史過程， 滿足了農民 工群體的需要，鍛造了解決“三農”問題、推進城鎮化進程的生力軍。二是提高了自己的技能水平和能力， 如100 多名新招用的農民工進行了崗前培 取得了培訓合格證書。在06年XX市舉 、三等獎，參加過民工學校學習的民工們普遍反映， 通過學校的學習培訓， 一是增強了自 身的法制觀念與意識， 現在發生糾紛大多能在項目

28、經理或班組長的主持下協商解 決，施工現場一些不文明現象基本杜絕； 華星科技大樓項目部的農民工學校，對 訓，其中 98%的農民工通過了崗前考試，三是提升了思想道德、 文明禮儀水辦的建筑業職業技能大賽上， 83名經過培訓的農民工學員分獲一、 并獲得中級工、 高級工和技師職業資格證書；準，通過學校教育懂得了“先做人后做工”的道理，做到了“把住自己的嘴，不 說臟話、不隨地吐痰；把住自己的手， 不亂扔垃圾，不做違規事；把住自己的腿， 不亂穿馬路”；四是改善了自我的社會形象，逐步成為講文明、守紀律、懂技術、 會操作、出業績、有理想的現代建筑工人。例如在“ XX 市文明禮儀風采展示” 中，用一周業余時間訓練

29、出來的由 300名農民工組成的方陣表現出良好的精神風 貌，贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲； 在鬧市區設立的交通禮儀勸導崗， 農民工的 勸導執勤讓市民刮目相看； 在社區與工地文明共建活動中， 農民工們也充分表現 出了任勞任怨、勤奮肯干等文明品質，讓居民們夸贊不已。2 、促進企業規范化管理，得到了企業的支持通過農民工學校的培訓， 農民工依法維權的意識增強了， 簽訂勞動合同的積極 性和自覺性提高了， 與企業形成了更加穩定的勞動關系， 農民工難管理的狀況得 到了切實改善。 通過安全生產和工程質量的培訓， 農民工掌握了安全操作的基本 要領和勞動衛生知識， 安全生產和自我保護意識顯著增強， 農民工的工程質量意

30、 識和技能水平逐步提高有效防止了違章操作，安全事故明顯減少。05年XX市評出的300多個文明工企業普遍認為， 凡是建立了農民工學校的工地， 工程質量安全和文明施工要比 以往好得多，“安全生產、文明施工標準化工地”的數量逐年增加，農民工學校 已成為企業管理的新平臺， 不僅推動了施工現場管理水平的提高， 企業的勞務管 理、技術交底、安全交底、治安管理、計劃生育等工作都能通過這個平臺得以實 現。有的項目經理反映“現在工地臟、亂、差和違章施工的現象有了很大改善， 施工現場亂堆放、丟失損壞、浪費嚴重、危險作業等不文明行為也日趨減少，有 一支經過農民工學校培訓、素質日漸提高的農民工隊伍對此是有很大貢獻的。

31、 ” 有的項目部負責人說： 有了農民工學校， 規范管理的渠道更暢通了， 實現工程創 優奪杯的目標更明確、更有把握了。據統計， 地中，有 80%是建有農民工學校的工地。現在，創辦農民工學校已融入企業文化 建設之中，成為企業的自覺行為，成為企業長遠發展的重要舉措。3 、提升了和諧社會氛圍創建力度，獲得了社會的肯定 勞動關系的和諧是一個企業和諧的根本保證， 而一個企業的穩定更是社會穩定的基礎之一。 農民工學校的舉辦， 為勞資關系的和諧穩定創造了條件。 通過民工 學校強有力的教育與組織，XX市建筑工地上有80%勺農民工加入了工會，企業拖 欠農民工工資現象基本消除， 勞資之間的關系正在逐漸從以往的緊張、 難以調和 轉變為平等和對話。 通過參加農民工學校按照工種設班的學習， 農民工之間也改 變了“老鄉找老鄉”的習慣，促進了跨地域間的人際交往；城市（區）領導和企 業管理人員也經常到工地現場為農民工授課， 增進了相互溝通和理解， 人際關系 和勞動關系都得以更加和諧。農民工學校使農民工把更多的精力和時間集中到學知識、學技能、講文明上， 降低了工地與社區之間出現不和諧因素的可能性。 而通過民工學校開展工地與社 區搞共建活動， 農民工為居民做好事， 社區居民送茶送綠豆湯進工地， 促進了農 民工與