1、小學語文教學工作計劃一、指導思想：在新的學年里，我校語文教學工作以市教育局、研訓中心工作計劃為指導，緊緊圍繞學校學期工作計劃，全面貫徹黨的教育方針、政策，以新課標理念為準繩，以落實學科教學常規為基礎，以課堂教學為主陣地，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，努力構建有利于學生素質全面發展的課堂教學。加強教學研究，開展形式豐富的校本教研活動，努力創設良好的育人環境，推動新課程改革的深入發展。以提高學生創新能力和語文綜合素養為目的，促進師生素質全面發展；真抓實干，扎實工作，為進一步提高我校語文教學質量而努力。 二、工作目標1、以提高學生的創新能力和語文綜合素養為目的，真抓實干，務實求新，狠抓作文教

2、學和寫字教學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。2、提高課堂效率、作業質量，全面提高學生素質。3、以提高語文教師隊伍整體素質為核心，以提高教學效率為重點，加強師生人文素養。4、積極參與市研訓中心組織的各項培訓與競賽活動，大力促進教師專業發展。三、具體工作內容和措施（一）抓好師資隊伍建設，加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念 1、提升自身師德修養、展現教師人格魅力。每位教師通過對身邊優師及育人楷模的學習，增強樹立為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，忠于職守，無私奉獻。每位教師都要努力做到用自己的人格魅力啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。2、努力學習，構建學習

3、型教師隊伍。在實施新課標的背景下，課堂開放程度更大了，語文教師更要加強學習，提高自身的語文素養，要給學生一滴水，自己要有一桶水，而且還要是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化學生，讓學生喜歡你從而喜歡你教的語文課。 3、加強教學基本功訓練。作為一名語文教師，自身的聽、說、讀、寫基本功一定要過硬，這樣才能教育出一批語文能力強的孩子，所以在日常教學中要認真揣摩每節課的每一句話，認真寫好每一個字，努力讀準、讀美每一篇文章，努力評好每一節課。然而這些的訓練都貴在堅持，只要功夫深，鐵杵磨成針。只有具備了扎實的基本功，才能在教學中游刃有余。4、以

4、點帶面，共同提高。做好外出學習人員的輻射帶動作用，通過外出學習的教師的理論匯報、全體教師的交流討論和課堂匯報三個層次逐層遞進的模式。實現一人學習多人受益。（二）抓好教學常規。努力提高教學效益 1、集體備課講實效。要充分發揮集體智慧，加強集體備課的力度，優化教學過程。要在原有的基礎上繼續進行語文學科的集體備課活動。同時，做好集體備課的督導檢查工作。集體備課要求備課時以課標為依據，人人有準備的參與，人人有重點的發言和討論，真正做到集思廣益。積極倡導教師集體研究基礎教案與個性設計創新教案相結合的備課方式。集體備課兩周一次，在每周三的下午進行。校領導將進行跟蹤指導與檢查。2、精心上好每一節課，向課堂4

5、0分要質量。課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，給學生充分自主學習的時間，讓學生能在讀中悟，悟中讀。一年級起就要鍛煉學生預習，教會學生預習的方法，逐漸培養學生預習和批注的習慣，培養學生自主合作，探究學習的能力。鼓勵學生發表獨特見解，培養學生的口語表達和思考能力。強化語文學科基本功訓練，提升學生素質，本學期語文學科的背誦、寫字、作文將作為重點訓練內容進行。并且會以多種形式進行檢查與評比。3、科學設計作業，舉一反三，溫故知新。作業布置要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業。要教育學生認真書寫，提高作業質量。作業量要適度、批改要細致、發放要及時、講評要精致。教

6、導處每月都要抽查教師們的作業批改情況。4、因材施教，分層輔導，加大輔導過程的管理力度。輔導要緊緊圍繞提優補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，輔導的方法應靈活多樣。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。5、單元反饋、總結積累。每學完一單元，教師都要對本單元進行檢測，以反饋學生本單元的學習情況。反饋后要組織討論，總結這一段時間學生的不足與自身教學的得失。6、實施“五個一”，即每課一反思，每月一習得，每學期一堂教研課，學期末一總結，每

7、年一論文。要求反思、心得要針對教學實際，深入思考。有感而發、有例而舉、有思而行。教案要求教學目標明確，重點、難點、確定合理并符合學生實際，要有全冊和每一單元的教材分析，要注重實際操作。書寫格式規范，項目齊全。教學反思要深刻，要針對實際，要有助于今后教學的改進。7、 要積極聽課，每人聽課40節左右，并且要認真評課，詳寫評課記錄。學期末進行檢查與展示。（三）做好教科研工作，抓好課題研究，進一步優化作文和寫字教學提高教學質量和水平 在之前的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案，為保證教科研課的質量和水平，教師們要以科學研究的精神對其中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“新課標”的研究

8、、對學校課題和子課題的研究。在研究過程中注意搜集、整理相關資料，使課題研究真正成為自己的事。進一步優化作文、寫字教學。提高作文、寫字教學質量。本學期每位教師要完成一份階段性研究論文，相互交流、共同提高。（四）開展豐富多彩的語文教研工作，多形式多角度的提升語文教研之能效在鼓勵教師不斷學習先進的教學理念、科學文化知識的基礎上大力開展教研活動，實行推門課研究課展示課的遞進教研活動。即：開學初領導的推門課，由教研組長組長帶領開展的各學期教師的研究課，每人一節的展示課。教研活動結束后每位教師要上交電子稿的教案、說課和課件。學校將在本次教研活動中表現突出的教師片、市級推薦參加上級舉辦的教學活動等。讓其得到

9、更好的鍛煉和學習機會。（五）加強語文學科教學活動，提高師生語文能力本學期將開展豐富多彩的語文學科活動，以活動帶動全面發展。1、組織教師進行小語課題研討會，促進科研發展。2、開展“新課標學習”活動。組織教師認真學習新課標的相關理論。3、進行優秀教案及作業批改展示活動。4、開展各年段的朗讀、古詩積累、作文比賽，檢查和促進師生這些方面的教學與掌握情況。5、組織教師積極參加研訓中心主辦的各類活動，參加市級各論文、教學設計等賽事，力爭通過比賽促提高。20122013年語文教學工作日程安排月 份工作內容負責（部門）人九1、講解暑假作業（語文）2、制定語文教研組工作計劃3、教研組活動4、教學常規考核。5、為“小班化教育”交流評比活動作準備6、參加市舉行的課堂“紙筆訓練”專題研討活動7、學習2011版新課標并作好檢測準備8、參加青語網16年級難教課文征集9、準備常州市小語年會論文語文教師語文教研組長全體語文教師十1、參加2012年春暉工程“精品課”申報與評審2、參加市舉行的“高效課堂建設”觀摩研討活動3、教研組活動4、組織中年級學生作文過關活動5、教學常規考核。部分語文教師全體語文教師中年級語文教師十一1、參加“大閱讀”聯盟專題閱讀進課堂教學研討暨華城小學研究成果展示活動2、組織學