1、論語選讀之為政以德同步練習一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來句子通假字本字句子通假字本字居其所而眾星共之選賢與能道之以政矜寡孤獨廢疾者無乃爾是過與二、寫出下列各句中加點字的活用類型句子活用類型句子活用類型齊之以刑不獨親其親曰：“富之?！辈华氉悠渥幼闶常惚裥胖邮估嫌兴K，壯有所用，幼有所長則修文德以來之既來之，則安之于斯三者何先遠人不服而不能來三、寫出下列各句中加點詞的古今異義句子句中義今義句子句中義今義民免而無恥昔者先王以為東蒙主季氏將有事于顓臾既來之，則安之四、寫出下列各句的句式類型，并作口頭翻譯句子類型句子類型為政以德虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中道之以政而謀動干戈于邦內齊之以刑臨之

2、以莊道之以德，齊之以禮君子哉若人！使民以時尚德哉若人！冉有、季路見于孔子曰既庶矣，又何加焉季氏將有事于顓臾于斯三者何先無乃爾是過與固而近于費昔者先王以為東蒙主季氏富于周公是社稷之臣也君孰與不足何以伐為五、基礎知識鞏固性訓練1選出下列各句加點字意義與用法相同的一項（ ）A為政以德 何以伐為 B既富矣，又何加焉 既來之，則安之C足食，足兵，民信之矣 敬事而信D必不得已而去，于斯二者何先 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭2選出下列各句加點字意義解釋都正確的一項（ ）A居其所（位置）而眾星共之 庶（眾多）矣哉！ B使（讓）民以時 則將焉用彼相（宰相）矣C小子鳴鼓而攻(攻打)之可也 有若對曰：“盍 (何不)

3、徹乎？”D如殺無道，以就(親近)有道 舉善而教不能，則勸（勸導）3選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（ ） 于斯三者何先 丘也聞有國有家者 昔者先王以為東蒙主吾二臣者皆不欲也 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同4選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（ ） 如殺無道，以就有道使民以時 敬事而信，節用而愛人小子鳴鼓而攻之可也 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同5選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（ ） 道之以政 則修文德以來之 是社稷之臣也 而求也為之聚斂而附益之 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同6選出下列加點字的意義與用法不同于其他三項

4、的一項（ ） A邦分崩離析而不能守也 B危而不持，顛而不扶C子欲善而民善矣 D禹稷躬稼而有天下7選出下列加點字的用法不同于其他三項的一項（ ） A如之何其徹也 B居其所而眾星共之 C俱不得其死然 D其身不正，雖令不從8選出下列各句翻譯正確的一項（ ）A道之以德，齊之以禮，有恥且格?！居玫赖聛碛枌О傩?，用禮制來整治百姓，百姓不僅會有羞恥之心，而且也會有很高的品格?！緽足食，足兵，民信之矣。【讓糧食充足，軍備充足，老百姓才能信任（統治者）。】C無乃爾是過與？【這不就是你的過錯嗎？】D百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？【如果百姓富足了，您怎么會一個人不富貴呢？如果百姓不富足，您又怎能一個人富足

5、呢？】9選出下列各句翻譯正確的一項（ ）A君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃?！揪拥钠返潞帽蕊L，小人的品德好比草，草受風吹拂，一定順風而倒?！緽使民敬、忠以勸，如之何？【要使老百姓嚴肅認真、盡心竭力并且服從勸導，該怎么辦？】C君子哉若人！尚德哉若人！【是君子就得像個人！有了高尚的道德才像個人。】D危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？【如果國家有危險卻不去扶持，即將被推翻卻不去救助，那還要用宰相干什么呢？】10選出下列各項中全都屬于孔子的“為政以德”的“德政”措施的一項（ ） A其身正，不令而行 自古皆有死，民無信不立B舉善而教不能 足食，足兵，民信之C遠人不服，則修文德以來之 陳力就列，

6、不能者止D臨之以莊，則敬 君子之德風，人小之德草六、名句背誦檢測道之以政，齊之以刑，民免而無恥； ， ， 。陳力就列， 。 ， ，則將焉用彼相矣？丘也聞有國有家者， ， 。蓋均無貧，和無寡， 。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。 ， 。 ，不令而行；其身不正， 。 ， 。草上之風，必偃。臨之以莊，則敬； ， ；舉善而教不能，則勸。論語選讀 課課練 01為政以德【教師答案版】一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來句子通假字本字句子通假字本字居其所而眾星共之共選賢與能練習五中與舉道之以政道矜寡孤獨廢疾者練習五中矜鰥無乃爾是過與與二、寫出下列各句中加點字的活用類型句子活用類型句子活用類型齊之以刑形

7、作使動不獨親其親練習五中名作意動曰：“富之?！毙巫魇箘硬华氉悠渥泳毩曃逯忻饕鈩幼闶?，足兵，民信之矣形作使動使老有所終，壯有所用，幼有所長形作名則修文德以來之動詞作使動既來之，則安之形作使動于斯三者何先名作動遠人不服而不能來動詞作使動三、寫出下列各句中加點詞的古今異義句子句中義今義句子句中義今義民免而無恥沒有羞恥心不要臉昔者先王以為東蒙主以（之）為認為季氏將有事于顓臾動武有事情既來之，則安之使他們來歸順后，就要讓他們安下心來既然來了，就安下心來四、寫出下列各句的句式類型，并作口頭翻譯句子類型句子類型為政以德狀后虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中狀后道之以政狀后而謀動干戈于邦內狀后齊之以刑狀后臨之以莊狀后

8、道之以德，齊之以禮狀后君子哉若人！主語后置使民以時狀后尚德哉若人！主語后置冉有、季路見于孔子曰狀后既庶矣，又何加焉疑賓前季氏將有事于顓臾狀后于斯三者何先疑賓前無乃爾是過與賓語前置固而近于費狀后昔者先王以為東蒙主省略句季氏富于周公狀后是社稷之臣也判斷句君孰與不足疑賓前何以伐為疑賓前五、基礎知識鞏固性訓練1選出下列各句加點字意義與用法相同的一項（ ）A為政以德 何以伐為 B既富矣，又何加焉 既來之，則安之C足食，足兵，民信之矣 敬事而信D必不得已而去，于斯二者何先 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭1B【A動詞，治理/句開語氣助詞，表疑問，呢；B均為時間副詞，已經或之后；C動詞，信任/動詞，守信；D連詞，

9、表假設，如果/副詞，一定】2選出下列各句加點字意義解釋都正確的一項（ ）A居其所（位置）而眾星共之 庶（眾多）矣哉！ B使（讓）民以時 則將焉用彼相（宰相）矣C小子鳴鼓而攻(攻打)之可也 有若對曰：“盍 (何不) 徹乎？”D如殺無道，以就(親近)有道 舉善而教不能，則勸（勸導）2A【B使（役使，驅使），相（扶盲人走路的人）；C攻(聲討，批判)；D勸（勤勉努力）】3選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（ ） 于斯三者何先 丘也聞有國有家者 昔者先王以為東蒙主吾二臣者皆不欲也 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同3D【量詞，個、種、項；的人；名詞后表停頓，不譯】4選出對下列加點字的

10、意義與用法判斷正確的一項（ ） 如殺無道，以就有道使民以時 敬事而信，節用而愛人小子鳴鼓而攻之可也 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同4B【連詞，表目的，來；介詞，按照；連詞，表并列，并且；連詞，表目的，來】5選出對下列加點字的意義與用法判斷正確的一項（ ） 道之以政 則修文德以來之 是社稷之臣也 而求也為之聚斂而附益之 A同，同 B不同，不同 C同，不同 D不同，同5B【介詞，用；連詞，表目的，來；句末語氣助詞，表判斷語氣；句中語氣助詞，表停頓】6選出對下列加點字的意義與用法不同于其他三項的一項（ ） A邦分崩離析而不能守也 B危而不持，顛而不扶C子欲善而民善矣 D禹稷躬稼而有天

11、下6C【C，于是，就，其余為連詞，卻】7選出對下列加點字的用法不同于其他三項的一項（ ） A如之何其徹也 B居其所而眾星共之 C俱不得其死然 D其身不正，雖令不從7A【表反問語氣，呢；其余為第三人稱代詞，代人或代物】8選出下列各句翻譯正確的一項（ ）DA道之以德，齊之以禮，有恥且格?！居玫赖聛碛枌О傩眨枚Y制來整治百姓，百姓不僅會有羞恥之心，而且也會有很高的品格?！緽足食，足兵，民信之矣?！咀尲Z食充足，軍備充足，老百姓才能信任（統治者）。】C無乃爾是過與？【這不就是你的過錯嗎？】D百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？【如果百姓富足了，您怎么會一個人不富貴呢？如果百姓不富足，您又怎能一個人富

12、足呢？】8【A應為 “而且會心悅誠服地歸順”，C應為“老百姓信任他（統治者）”，應為“這恐怕要責備你們吧！”】9選出下列各句翻譯正確的一項（ ）A君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。【君子的品德好比風，小人的品德好比草，草受風吹拂，一定順風而倒?！緽使民敬、忠以勸，如之何？【要使老百姓嚴肅認真、盡心竭力并且服從勸導，該怎么辦？】C君子哉若人！尚德哉若人！【是君子就得像個人！有了高尚的道德才像個人?！緿危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？【如果國家有危險卻不去扶持，即將被推翻卻不去救助，那還要用宰相干什么呢？】9A【B應為“并且勤勉努力”；C這個人真是個君子，這個人真崇尚道德；D如果盲人有危險卻不去扶持，即將跌倒卻不去救助，那還要用輔助的人干什么呢？】10選出下列各項中全都屬于孔子的“為政以德”的“德政”措施的一項（ ） A其身正，不令而行 自古皆有死，民無信不立B舉善而教不能 足食，足兵，民信之C遠人不服，則修文德以來之 陳力就列，不能者止D臨之以莊，則敬 君子之德風，人小之德草10 B六、名句背誦檢測道之以政，齊之以刑，民免而無恥； ， ， 。道之以德，齊之以禮，有恥且格陳力就列， 。不能則止