1、篇一：教研活動主持詞各位領導、各位老師：大家上午好！歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活 動。今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙 杏梅所長的再談校本教研的專題講座。趙所長在講座中提出：聚 焦課堂教學，強化課前常態研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為 落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。第一個環節：課前研討。首先請楊帆老師把二年級第 27課清澈的湖水 一課的教學設計 同大家交流。 然后，大家就這一課的教學設計展開研討， 幫助她修改、下面，有請楊帆老師。（楊帆說課） 主持人：老師們，對楊帆老師關于清澈的湖水一課的設計， 你們有什么看法，請大家暢所欲言

2、。（與會教師發表意見） 主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通 過討論， 我們對這篇課文理解得更深入， 教學設計也更趨科學、 合理 第二個環節：公開課和課堂觀察。第二節課由楊帆老師根據修改后的教學設計上公開課，在楊帆老 師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來 觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學 目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣 更有利于課后研討的深入、具體。第三個環節：課后研討。主持人：下面，我們進行第三個環節課后研討。首先請楊帆老師 做課后反思。（楊老師的課后反思） 主持人：剛才我們聽了楊老師的課后

3、反思，很實在。下面請各位 老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。（聽課教師發言） 主持人：課標中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力， 閱讀能力，學會運用多種閱讀方法， 能初步理解鑒賞文學作品。 ”楊老 師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。中國有句古話“讀書百遍， 其義自現”。朗讀是多種感官參與， 以 聲釋義的活動。楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以 讀代講的方法， 讓學學生動腦動口、 動手，充分調動學生的積極性。 充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還 要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后 成功。同時希望楊帆老師

4、將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己 的，對課堂教學有幫助的有效的東西。下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。謝謝各位領導和老師。篇二：教研活動主持詞 尊敬的各位領導，各位老師，下午好！ 很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級別的教研活動校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎今天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執教軸對稱圖 形一課，后讓執教老師說說自己的反思；后再互動評課（在此環節 有本校老師， 也有在座的每一位， 到時希望每位都能參與） ，最后由我 們的數學的專家 王益靜老師作專業引領；下一個環節便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座；在上課

5、之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們經 常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖 形與幾何此舉會更多， 但究竟要達到什么目的？再比如， 新增加的“圖 形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級， 我們又應該如何把握 “度”、目標的制定該如何？細小的問題。 今天我們就圍繞著這些 細小的問題開展教研活動。下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。展示課課已展示完畢， 請大家休息 10分鐘。于 2：50在此互動評課。請 “二小的老師”作好準備。執教老師說課 剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一 起用掌聲對金老師的付出表示感謝。下面有請金老師就自己執教

6、課的目標達成情況進行說課。課互動： 聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下 面我們就進入評課互動環節，希望大家能暢所欲言！誰愿為先！這樣吧，我先為大家拋磚引玉。金老師有執教“判斷題”時提到一點：你設計此題的意圖是什么？ 你達到目的了嗎？常說“當局者迷， 旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數學 教育教學方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談談感受！為我 們的研究提出寶貴的意見和建議。專家點評：這些問題一直是我校教師們的困惑。今天借這個難得的機會， 我們請在座的學校領導 政教處主任， 王益靜老師為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！活動小結： 感謝專家們給了我們很好的引領

7、，讓我們獲得啟示，會后我們將 進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發展。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁、我校數學組全體老師！ 謝謝大家！篇三：教研活動主持詞各位領導、各位老師，大家好！首先感謝 * 老師，在我們數學教 研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是 我校的教學骨干，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有 不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們 本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希 望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見 解、收獲等開誠布公的說出來。程序：一、先請執教人 * 老師說說

8、自己的授課思路和講課后的感悟、反思二、評課： * 老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒 己見，談談自己的評價。三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷 津，給與現場指導。大家歡迎！四、總結發言謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師 們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示， 會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感 謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點。 上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學

9、生經 歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？ 怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有 效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。2、要處理好內容與形式的關系 一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲 得更多的知識，并能提高能力、發展智力，而好的形式能激發學生的 學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不 能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。3、要精心設計每個問題， 引導學生多讀書。 我們的提問要有目的 性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。4、努力提高自身素質。 在閑暇時間里， 我們要多讀有關的教育教 學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝 宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的 基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出 去。如何上好每一節課？怎樣才能使課上