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文檔簡介

1、幼兒園小班音樂活動：小熊的餅干店（教學(xué)方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音樂教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂活動：小熊的餅干店（教學(xué)方案）II教材簡介:學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的智力與想象力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其IIII音符的表現(xiàn)

2、背后蘊藏著無限的意義。這便給學(xué)生的想彖力及邏輯思維能力及跳IIIII躍性思維提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)口己的想象來詮釋口己心中的咅樂，IIIIIi本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園小班音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提IIII!高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。活動目標：1、感受歌曲的旋律，喜歡跟著老師唱唱跳跳。2、在聽聽、說說、玩玩屮，大膽學(xué)說話。活動準備：課件、紙制粘貼小餅干若干，一些小動物形象活動過程：一、情景導(dǎo)入：小熊的餅干店（引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，感受歌舞旋律）1、森林里開了 一家餅干店，我們看看是誰在做餅干呢？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLAT

3、E 幼兒園小班音樂教案2、小兔子買餅干：今天誰會來買餅干呢？是長耳朵的小兔子。小兔子說：我想吃 香香的餅干。小熊說：我來做香香的餅干。一一初步欣賞感受音樂旋律和歌 詞餅干做好了，小熊給小兔子做了一塊什么樣的餅干呢？（長耳 朵的小兔子餅干）3、小貓買餅干：又有誰來買餅干了呢？是小貓。小貓說：我想吃香香的餅干。小熊是怎么做餅干的呀？ 一一再次欣賞感受音樂旋律和歌詞餅干做好了，小熊給小貓做了一塊什么樣的餅干呢？（大大的 小貓餅干）4、小豬買餅干：還會有誰來買餅干呢？是小豬。幾只小豬？他們一樣大嗎？小熊是怎么做餅干的呀？ 一一感受音樂，鼓勵幼兒嘗試跟唱 餅干做好了。小熊給小豬做了什么樣的餅干呢？做了幾塊呢？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班音樂教案二、操作游戲：給小動物送餅干1、小熊說，有許多小動物也來買餅干，請小朋友幫幫忙，幫我一起做餅干。2、在音樂背景下，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱：攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕啪；香香的，軟軟的，咕嚕咕嚕啪。

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