1、一年級品德與社會（下）教案第一單元愛護班集體1、教室里的悄悄話活動目標1 、知道班級物品是大家共有的，懂得愛護班集體物品。2 、在修理班級物品的活動中體驗為集體做事帶來的快樂。3 、學習觀察、記錄、調查的方法，了解班級物品損壞情況。能把觀察和發現記錄下來。4 、學習簡單的勞動工具的使用，嘗試自己去美化教室。在活動中注意安全。教學重點知道班級物品是大家共有的。教學難點懂得愛護班集體物品。教學準備1 、教師預設活動中可能出現的問題及處理方法。2 、學生自主或小組合作進行公物損壞的調查及愛護公物應從哪些方面做起的活動。第一課時教學過程 :一、激趣導入談話介紹班集體，激發學生興趣。讀兒歌，導入課題。二

2、、學習新課1、讀一讀，演一演。（1）教室里的的悄悄話。教師創編故事： “我昨天經過教室，無意聽到教室里有說話的聲音 ”引導學生了解班級物品的損壞情況。2 、儀一儀（1）我們聽到的“悄悄話” 。（2）我們來演“悄悄話”。 引導學生直接看書， 理解書中的內容后，組織學生以小組為單位結合本班的實際和學生觀察到的不同情況排練課本劇。3、班級物品小調查：（1）學生以小組為單位，對班級物品的狀況做一次調查。（2）借助圖畫等方式完成P5 頁的調查表。（3）教育學生活動中注意安全。4、討論：看了調查表，你有什么想法？三、誦讀兒歌，總結。在我們的班級中， 每一樣物品都是屬于我們全班所有，是我們大家的公共物品，我

3、們要愛護它們。1第二課時教學過程：一、激趣導入在我們的班級中，每一樣物品都是屬于我們全班所有，是我們大家的公共物品，那最這些公物我們應該怎么做呢？二、學習新知1 、去哥哥姐姐的教室參觀：（1）請哥哥姐姐介紹日常管理經驗。（2）講一講參觀的感受。2、修復班級損壞物品：（1）緊密結合班級的實際情況討論修復的方法。如：擦洗桌椅，給圖書包新皮。（2）提示：遇到自己能力不能及的工作時，應及時取得教師家長的幫助。（3）做到文明有禮，對他人的幫助心存感激。3、展示交流（1）以小組為單位，清查班級物品的狀況。（2）對每件公物進行簡單的描述。4、創設情景，引導學生利用生活經驗與生活發現，想辦法修補損壞的公物，學

4、會選擇工具。5、課堂小結作為班級的成員，每一位同學都有責任去愛護我們班級的公物，愛2護公物，人人有責。三、板書設計32、班級也是我的家教學目標1 、能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團結互助的精神，愿意與同學分享快樂。2 、通過教學活動，讓學生學會與外班同學交流，在交流中熱情、自信、有禮貌。3 、能動腦筋，與同學合作，有創意地裝扮教室。教學重點能從具體事例中感受到班級生活的快樂、團結互助的精神。愿意與同學分享快樂教學難點能動腦筋，與同學合作，有創意地裝扮教室。教學方法觀察 討論學習方法第一課時教學過程：一、引導學生回憶在活動中需要同學幫助的事情，是學生體會到集體生活中，大家要友好相處。二、師

5、生談話，說一說1、取得優異成績時，你的心情是怎樣？2、困難的時候，得到同學、老師的幫助，你的心情是怎樣？4如：高興的心情，感激的心情。3、有困難的時候，你主動去幫助別人，別人會是什么樣的心情？自己又是什么樣的心情？4、我們大家都生活在一個你給別人幫助，別人給你幫助的大家庭之中你們的心情是怎樣？二、寫一寫“我們的心愿樹” 。1、完成“我想幫助別人做的事” 。2、完成“希望得到別人幫助的事” 。3、展示討論快樂的集體生活中，大家要互相幫助。三、我們班的故事多1 、說一說：（ 1） 我們的班集體有哪些人組成的？與我們關系最密切的一個人是誰？（使學生知道班級的組成，班主任與我們關系最密切。 ）（ 2）

6、、我們的班級在學校的各項活動中取得了哪些成績，受過哪些獎勵？老師和同學都作了哪些努力？你參加過哪些班級活動？（要求學生根據本班和自己的情況舉例回答。教師預先要對各項活動有所了解，可以及時引導。）（ 3）在班里，你最喜歡與什么樣的同學交朋友，不喜歡什么樣的同學？你認為怎樣才能做一個手同學歡迎的人？（要求學生只說不喜歡的品質、性格、習慣，不要指名道姓地說不喜歡某個同學，應對事不對人，體現對每一位學生的尊重。 ）5（4）自己默默地想一想： “誰是我的好朋友，我的朋友是較多還是較少，或者沒有知心朋友，我將要與誰交朋友。”（只想一想，不要求回答）。四、教師小結：我們的班集體是一個團結友愛快樂的集體。快樂

7、的集體生活中，大家要互相幫助呀！6第二課時一、組織教學，回顧上節課的知識。我愛班集體分組討論：想想我們可以為班集體做些什么？ （動手裝扮美麗的家我愛我班為這個班級事情 ) 。悄悄告訴你引導學生把自己的想法與同學、家人、老師分享，利用心愿卡、語言等方式表達。歡迎來我們班做客指導學生整理好教室，設計邀請信，請其他班的小朋友到自己的班級參觀。五、課堂小結用我們的雙手把教室打扮的更美麗。73、班級小公約教學目標1 、 在實際活動中體驗到班級規范對集體生活的重要性。2 、能對活動中出現的問題進行反思，并積極思考使解決的辦法。3 、學習通過討論、調查、舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級公約。公約制定后能

8、自覺地遵守。教學難點1 、體驗到班級規范對集體生活的重要性。2 、能對活動中出現的問題進行反思，并積極思考使解決的辦法。教學重點公約制定后能自覺地遵守。教學方法講解、討論、游戲。第一課時活動過程談話導入新課。同學們都喜歡玩游戲，今天帶大家去看看同學們是怎樣玩游戲的。觀察課本“玩一玩”情境圖議一議。觀察情景圖討論：1 、第一組的同學游戲玩的的怎樣？第二組的同學呢？2 、為什么第二組的玩不下去了呢？8小結：我們來游戲引導學生分小組做自己喜歡的游戲，總結出規則對游戲很重要。議一議，寫一寫。1、了解班級從在的問題，分小組討論制定班級公約。2、讀一讀 P10 頁的“我們的班級公約” 。五、課堂小結公約大

9、家訂，我們要遵守。9第二課時活動過程：一、游戲導入新課。組織游戲，回顧游戲時要遵守規則，才能玩的高興，不遵守規則，就玩不下去。二、討論匯報(1) 手工課后，地面有紙，不是你扔的，怎么辦？(2) 用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？(3) 粉筆掉在地上，我 ？(4) 桌椅亂了怎么辦？(5) 用完教室里的掃除工具要 ？三、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的“保潔公約”，共同保持教室清潔。四、我要做的更好1、評一評：怎樣做是對的？對的打對號，錯的打錯號。（ 1） 拿小刀在桌子上刻畫。（ 2）將桌子擦干凈。（ 3）小朋友摔倒了趕緊扶起來。（ 4）做值日是互相幫助。2 、涂一涂：你做的怎么樣？做得好涂笑

10、臉。遵守紀律不打架、不罵人10認真做值日幫助有困難的同學課堂總結同學們繼續努力，爭取做得更好。11第二單元春姑娘來到我身邊1、春天在哪里教學目標1 、讓學生充分感受春天帶給認的快樂與美，體驗春天到來的愉快。2 、了解發現春天的特點，并學會連續觀察與記錄的方法。3 學生了解春天常見的動植物與人類的活動，了解春天季節的變化對人們生產、生活的影響。教學重點1 、讓學生充分感受春天帶給認的快樂與美，體驗春天到來的愉快。2 、學生了解春天常見的動植物與人類的活動，了解春天季節的變化對人們生產、生活的影響。教學難點了解發現春天的特點，并學會連續觀察與記錄的方法。教學方法觀察、討論第一課時教學過程一、談話引

11、出主題春天1 、 小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？你發現了什么？2 、揭示課題。12大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？我們一起去看看吧。出示課題：春姑娘來到我身邊。二、讀兒歌，了解春天的特點。三、觀察 P13頁西部各地景色的變化，感受不同地方的春色，激發學生熱愛家鄉的情感。四、展開想象的翅膀寫春天1、春天，這么美，曾有無數的詩人贊美春天，平時你讀過哪些贊美春天的詩歌？2、讀一讀。（1）生齊讀春姑娘。（2）小組交流：讀了春姑娘這首詩，你感悟到了什么？五、觀察插圖，感受春天發現春天我們身邊的春天。1、天氣的變化；2、馬路的變化；3、校園的變化；4、教室的變化；5、

12、人的變化。我看到的大自然中的春天，分組討論交流春天里的動植物。1、動物觀察小組的同學們發現動物有什么變化？2、植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結果呢？（1）公園的變化；（2）動物的變化；（ 3）農田的變化；（4）天空的13色彩；（5） 。七、抒發對春天的情感畫春天你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結果還是被你們發現了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請用你們的筆把她們畫出來。1 、展示學生作品；2 、鼓勵表揚畫得好的學生。總結唱春天小朋友，你們說現在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。學生齊唱春天在哪里。14第二課時教學過程一、談話導課小朋友們，春天即將來到我們身邊，這節課，

13、老師和大家一起去尋找春天。看一看，記一記，畫一畫。引導學生觀察春天的變化，將春天里的發現記錄下來。說一說，比一比。交流春天的發現，和秋天、冬天里的發現作比較，看看有什么不同？二、小結能堅持觀察、記錄，你真棒！152、打扮春姑娘教學目標1 、了解春天是播種的季節，能用小實驗的方法觀察發現植物生長的的基本條件，懂的關愛生命。2 、學習種植的基本方法，能使用簡單的工具進行種植和養殖勞動，樂于和同學合作。3 、知道植樹節，了解植物與人類的關系，能用實際行動愛護花草樹木，保護和美化環境。教學重點1 、了解春天是播種的季節，觀察發現植物生長的的基本條件。2 、知道植樹節，了解植物與人類的關系，能用實際行動

14、愛護花草樹木，保護和美化環境。教學難點學習種植的基本方法， 能使用簡單的工具進行種植和養殖勞動。教學方法觀察，操作教學準備情境圖、小實驗（花盆、種子）第一課時教學過程一、創設情境，激發情感。1、出示春天的美景圖，激發熱愛春天的情感。16小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？2 、和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩 。二、活動一，個性創造，展示美麗。1、春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？2 、豐富想象，動筆打扮春姑娘。把自己心中最漂亮的春姑

15、娘畫下來，介紹給其他小朋友。3 、展示“春姑娘”。學生通過自己的語言嘗試介紹。4 、 教師小結：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！5 、 動動手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。三、活動二，學會動手，播種春天。1 、布置活動內容：今天，我們就來播種春天，拿出秋天收集的種子種在花盆里。（在播種時，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當的溫度。 ）2 、討論我的發現，了解植物生長需要的條件。四、總結。這節課你還有什么發現？談談你的收獲。17第二課

16、時教學過程復習導入。上節課我們把收集的種子種在花盆里，誰說說植物生長需要什么條件？學習了解每年的3 月 12 日是我國的植樹節。活動一1 、實踐操作：教師帶領學生在教室前的空地上種下一棵“班級樹”。（1）種下班級樹，培土，澆水。（2） 活動延伸：觀察“班級樹”的變化。做“班級樹”成長記錄。日期我為“班級樹”做了什么“班級樹”有變化了3 、讀一讀，學習兒歌植樹春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌。四、活動二春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？1、觀察情境圖認識小動物的活動。2、討論：我們這里有什么動物，寫一寫。18五、欣賞美

17、景，升華情感。1、欣賞春景，畫面展示。2、學生在歡快的音樂聲中走出教室，手拉手與小伙伴一起到校園里找春天。六、課堂小結。193、和春姑娘一起玩教學目標1 、感受春天的美，體驗春天給人帶來的樂趣。2 、發展學生的動手能力，學會制作簡單的游戲玩具。3 、學習有創意地開展各種和春天有關的游戲。教學重點1 、感受春天的美，體驗春天給人帶來的樂趣。2 、激發學生的興趣與積極性，培養學生的動手能力。教學難點大膽創新，讓學生有創意地開展有趣的游戲。教學方法操作講解教學準備制作玩具的材料，實物玩具。課時安排一課時教學過程：一、出示玩具，激趣導入。老師帶來了自己做的風車， 同學們喜歡嗎？今天我叫同學們做風車。自

18、制玩具大比拼嘗試制作風車，培養動手能力。1、 分小組制作風車、風箏、飛機、石頭裝飾畫。202、教師指導分步示范。3、比比誰的創意好三、參與游戲，感受快樂。1、玩風車2、玩飛飛機游戲四、課堂小結1 、說感受：玩了這個游戲，你們有什么感受呀？2 、談收獲。這節課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？214、春天里的保健教學目標1、學會利用多種方法和途徑了解有關春天保健的基本常識。2、知道春季是疾病多發的的季節，提高自我防護意識。3、培養學生養成健康生活所需的良好衛生習慣與生活習慣。4、發展與人交往和語言表達的能力。教學難點1、學會利用多種方法和途徑了解有關春天保健的基本常識。2 、知道春季是疾病多發的的

19、季節，提高自我防護意識負責的意識教學重點培養學生養成健康生活所需的良好衛生習慣與生活習慣。教學方法討論、觀察教學準備情境圖課時安排二課時第一課時教學過程談話導入小朋友，春天到了，你們知道春天里人們容易生哪些病嗎？今天我們就了解春天里的保健知識。 （引出課題）22了解春天的疾病春天里容易得的疾病：感冒；小兒肺炎；腮腺炎。4、你還知道哪些疾病？三、在已有的生活經驗上小組討論疾病的危害。四、預防疾病保健康1 、 小組討論：怎樣養成良好的衛生及生活習慣？2 、說一說，做一做。（ 1）發燒咳嗽上醫院；（ 2）感冒戴口罩；（ 3）室內要清潔，空氣要流通；（ 4）養成良好的衛生習慣；（ 5）多參加戶外活動，

20、增強體質；（ 6）打預防針，多喝開水。五、小結：要想有個健康的身體，就必須養成良好的衛生及生活習慣。23第二課時教學過程一、組織教學，回顧就知。二、活動一：了解病癥，感受病痛。1 、小朋友們，你們生過病嗎？生過哪些病呢？2 、你們生病時覺得難受嗎？說給大家聽一聽。3 、小結：這些病是我們小朋友當中最常見的，無論生哪種病都會讓我們覺得難受，上課也沒精神，影響了小朋友學習，這滋味真是不好受！所以我們要做好保健。三、活動二：尋找病因，學會預防觀察圖片：1 、這位小朋友怎么啦？猜猜看。2 、他為什么肚子疼？找找原因。3 、小結：經過檢查，還發現他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會疼呢！ 現在你知道他為

21、什么會肚子疼了， 所以我們平時一定要注意養成良好的衛生習慣。如果你是醫生，給這位小朋友看了以后，你會對他說什么呢？活動三：怎樣預防春天的風沙？1 、討論：春天風沙大怎樣保護眼睛？2 、寫一寫防風沙有那些辦法？我要做得更好的（ P27 頁）241 、排一排，說一說。2 、連一連。六、課堂小結：希望小朋友們從小養成良好的生活、 衛生習慣，好好保護身體，積極鍛煉身體，增強體質，讓疾病遠離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。25第三單元我們的節日1、我們多么幸福教學目標1 、知道我們的周圍有很多為兒童服務的設施與地方。2 、感受到有了大家的關愛，我們很幸福。3 、感謝給予我們關愛的人，珍惜

22、幸福的童年生活。與能力。教學重點1 、知道我們的周圍有很多為兒童服務的設施與地方。2 、感受到有了大家的關愛，我們很幸福。教學難點感謝給予我們關愛的人，珍惜幸福的童年生活。教學方法觀察 講解教學準備情境圖，歌曲快樂的節日課時安排一課時教學過程播放歌曲快樂的節日 ，導入課題。1 、小朋友們喜歡過節嗎？每年有許多節日，有我國的傳統節日，有大人的節日，也有小朋友自己的節日。262 、播放歌曲快樂的節日 ，感受節日的樂趣。愛在身邊活動前了解居住周圍有哪些為兒童設置的服務場所和設施，初步感受社會對兒童的關心和愛護。“愛”的溫暖1、根據親身體驗說一說，兒童醫院，少年宮等設施為自己的成長有怎樣地幫助。2、教

23、師講述“宋慶齡奶奶關愛少年兒童”的故事。3、“六一”國際兒童節的來歷，知道“六一”是全世界兒童共同的節日。四、活動延伸：我的節日大家樂通過給社區的人們、爸爸媽媽表演節目，慶祝自己的節日，感受與大家一起分享快樂的喜悅。小結1、讀兒歌；2、談談這節課的收獲。272、手拉手過“六一”教學目標1 、幫助身邊有困難的小朋友，學做有愛心的孩子。2 、進一步明確“六一”是每個少年兒童的節日。3 、激發熱愛生活的情感。教學重點1 、幫助身邊有困難的小朋友，學做有愛心的孩子。2 、進一步明確“六一”是每個少年兒童的節日。教學難點激發熱愛生活的情感。教學方法觀察 討論 操作課時安排一課時教學過程一、談話導入上節課

24、我們學了“六一”是小朋友的節日，那么小朋友回憶一下，每年的“六一”是怎么過的？觀察情境圖，討論：1、畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節日的？2、你還看到過哪些慶祝方式？3、你有什么想法？28二、討論：我們可以怎樣慶祝六一？三、幫助身邊有困難的小朋友，學做有愛心的孩子。1 、寫一寫，畫一畫給“手拉手”小朋友的一封信四、了解世界各國兒童節1 、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”2 、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節五、 課堂總結我們要幫助身邊有困難的小朋友愉快的過“六一”。知道“六一”是每個兒童的節日。六、課外延伸：請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，留下慶“六一”的歡樂場面。

25、292、快樂的一天教學目標1 、用多樣化的方式準備節日活動，體驗參與、創造的樂趣。2 、能正確使用簡單的工具和材料，有創意地利用廢舊材料。3 、體驗自主活動的樂趣，提高合作交流的能力。4 、懂得感謝幫助過我們的人們。教學重點1 、用多樣化的方式準備節日活動，體驗參與、創造的樂趣。2 、能正確使用簡單的工具和材料，有創意地利用廢舊材料。教學難點體驗自主活動的樂趣，提高合作交流的能力。教學方法操作 表演 講解教學準備廢舊材料教學課時兩課時教學過程第一課時集體表演快樂的節日, 感受節日的樂趣。讀一讀我要歌唱，體驗節日的快樂。環保過“六一”301 、做一做，玩一玩，分小組利用廢舊物品做玩具過“六一”。

26、2、小結：玩一玩豐富多彩的“六一”活動，觀察情境圖，了解小朋友的節日活動。畫一畫1 、畫一幅慶祝“六一”的圖畫。2 、我們的作品展。課堂總結勤儉節約，變廢為寶，我的“六一”真快樂！31第二課時一、談話導入。二、小小卡片表深情1、過六一節時，有許多人幫助過我們，我們應該怎樣做呢？2、引導學生自制節日賀卡，感謝他們在“六一”節期間對我們的幫助。3、展示作品。4、小結：對幫助過我們的人，都是應該感謝的。三、有趣的游藝活動。引導學生用自制的玩具進行游戲，感受節日的歡樂。四、我要做的更好（ P39頁）1、評一評。2、寫一寫，畫一畫。今年“六一”最難忘課堂小結讓我們的生活更快樂、更有意義。32第四單元我們

27、長大了1、我的身體教學目標1、能堅持觀察、記錄、用比較的方法知道自己身高、體重等方面的變化。2、體驗成長給自己帶來的快樂。3、了解身體器官的作用，懂得一些基本的保健知識，有保健意識。教學重點1、體驗成長給自己帶來的快樂。2、了解身體器官的作用，懂得一些基本的保健知識，有保健意識。教學難點能堅持觀察、記錄、用比較的方法知道自己身高、體重等方面的變化。教學方法觀察 討論 講解教學準備情境圖鏡子記錄成長的照片課時安排兩課時第一課時教學過程：一、創設情境，導入新課。331 、觀察照片了解小朋友成長的變化。2 、板書課題：我們長大了。3 、讀兒歌，感受成長的變化。4 、板書課題：認識我們的身體。這節課，

28、我們就來認識我們的身體。二、了解身體1 、照鏡子，畫印子（1）、照鏡子，讓學生了解自己的長相。（2）、畫手印、腳印，讓學生了解自己的手腳的大小。2 、在比較中看成長（1）比身高上學前的身高與現在的身高，用米、厘米作單位。（2）比體重讓學生稱一稱體重。（3）比手印、腳印（4）看照片讓學生通過照片進行比較，說說“我”幾歲了，在干什么？講一講照片內容。（5）看物品收集過去的玩具，回憶，知道我們長大了、玩具小了。3、小結：只有用心比較，就會發現身體的細小變化。三、了解身體部位的重要性。1 、討論：假設我們的身體少一樣會怎樣呢？342 、身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部

29、位，都是不可以的，不方便的。四、課堂小結：看來，缺少身體的任何部位， 都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便，所以我們要保護好我們的身體器官。35第二課時教學過程一、做游戲激發學習興趣。聽老師的口令指身體器官。生活中身體部位的作用小組討論：說說我們頭部有哪些器官，說出它們的作用。二、愛護身體長知識，養成保健意識1 、保護身體部位的方法通過大家的發言，我們不難發現，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學會保護它們。那么，你知道保護身體部位的方法嗎？（ 1）保護眼睛經常堅持做眼保健操，注意眼睛衛生，少看電視，讀書寫字要保持一定的距離。（ 2）保護牙齒早

30、晚刷牙，飯后刷牙，少吃甜食，不吃太硬的食物。做游戲，快快長。做 P45 頁的游戲，增長知識。課堂總結1、本節課，你學會了什么？2、小結：堅持好的，改正錯的，才能進步。362、我們進步了教學目標1、能意識到自己在學習、交友、生活能力等多方面的進步，并充滿信心，感受到學習的樂趣。2、建立“自己的事情自己做，不會的事學著做”的思想，增強生活的本領。3、了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。教學重點1 、能意識到自己在學習、交友、生活能力等多方面的進步，并充滿信心，感受到學習的樂趣。2 、建立“自己的事情自己做，不會的事學著做”的思想，增強生活的本領：教學難點了解自己的朋友，懂得交友的

31、基本原則，交到更多的好朋友。教學方法觀察 討論 操作教學準備情境圖課時安排兩課時37第一課時教學過程一、師生交流，激情導入。1 、教師自我介紹，我愿意和大家交朋友，誰愿意先來介紹自己？2 、學生自我介紹。二、告別“小馬虎”1 、觀察討論情境圖，了解從前的“我” ，現在的“我”。2 、通過比較展現作業，引導總結“用心做好每件事，就能告別小馬虎”。三、我有一雙小巧手說一說：，學會自己的事自己做，不會的事學著做。讀一讀我們都是好孩子四、生活本領大1 、寫一寫，畫一畫：我能做的。2、我想學著做的。課堂總結。用心做好每件事，就能告別小馬虎。38第二課時教學過程一、我們的學習越來越有趣觀察情境圖討論：看一

32、看，說一說。P49頁二、我的朋友多又多1 、寫一寫，畫一畫，完成 P50頁的作業。2 、討論怎樣才能交到好朋友？三、讀一讀兒歌數星星 。四、小組討論：怎樣才能告別“小馬虎”？五、課堂總結。393、我的成長記錄教學目標1、學習收集、整理資料的方法，并培養收集整理資料的良好習慣2、學習制作成長記錄，感受到成長的快樂。教學重點學習收集、整理資料的方法，并培養收集整理資料的良好習慣。教學難點學習制作成長記錄，感受到成長的快樂。教學方法觀察 討論 操作教學準備情境圖課時安排一課時教學過程一、談話導入新課。這一單元我們通過學習知道自己身體有了變化，長大了，進步了，我們要學會給自己做成長記錄。二、做成長記錄

33、的方法。1、收集資料，如身體的變化，各方面的進步等。2、整理分類。3、制作。40記錄成長的照片集；我的畫；我的手工作品；我的學習成績，試卷，作業等。三、展覽展示作品，講講我的成長記錄。四、我要做得更好小馬虎離你有多遠？五、課堂總結。表現成長進步的方法很多。板書設計第四單元我們長大了3、我的成長記錄表現成長進步的方法很多。41第五單元夏天來了1、炎熱的夏天教學目標1、感受到季節的變化和給人們的生活帶來的影響。2、能認真觀察記錄，運用比較的方法去發現問題。3、培養學生堅持不懈的毅力和耐性， 初步形成細心認真的做事態度。教學重點1、感受到季節的變化和給人們的生活帶來的影響。2、能認真觀察記錄，運用比

34、較的方法去發現問題。教學難點培養學生堅持不懈的毅力和耐性，初步形成細心認真的做事態度。教學方法觀察 記錄 討論教學準備情境圖（四季）溫度計課時安排兩課時教學過程第一課時一、談話導入1 、 同學們知道一年分為幾個季節嗎？現在是什么季節？422 、前面我們學習了秋季、冬季、春季，今天我們一起去找夏天好嗎？板書課題：夏天來了。二、學習新課1、觀察情境圖，了解夏天的特點，說說不同地方的夏天。2、讀兒歌，了解夏天的變化。3、出示主題：炎熱的夏天三、尋找夏天1 、觀察情境圖了解夏天的特點（1）公園的變化；（2）動物的變化；（3）農田的變化；（4）天空的色彩；（5）人們的變化。2 、小組討論：夏天里的發現夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；（3）夏天，植物生長十分茂盛；（4）夏天是農民最忙的時期， 他們要進行三夏 （夏收、夏種、夏管）勞動；（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服， 許多人都積極參加游泳活動。43四、課堂總結我們已感受到夏天的氣息，讓我們沿著夏天的足跡，一起走進迷人的夏天吧！五、課堂延伸注意看中央電視臺一臺的天氣預報，和家長一起完成P59 頁的表格。44第二課時教學過程一、復習回顧夏天的特點。二、檢查作業比較不同地方的氣溫1、上節課老師讓同學們看天氣預報，記錄各地的氣溫