1、第1課時 自由平等的真諦 學習目標 1.擁有自由的意義？P91 2、如何理解自由應受必要的限制?（背）P91 3、自由的含義及體現(xiàn)？ 4、自由與法治的關系？（背）P92 5、平等的含義是什么？P93 6、法律面前人人平等的意義及表現(xiàn)？（背）P93-95 板塊一：無法治不自由 運用你的經(jīng)驗p90 小芯說：“ 自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。” 大海說：“ 自由應該是完全由自己做主，生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制？ 阿梅說：“ 自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。” 你同意誰的觀點？并說說你對自由你同意誰的觀點？并說說你對自由的認識。 你同意誰的觀點？并說說你對自由的你同意誰的觀點？并

2、說說你對自由的認識。 贊成阿梅的觀點。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。 1、自由對個人和社會的價值（作用）？ 擁有自由，不僅能增強個人的幸福感， 而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動 社會的進步與繁榮。 一天，車輪質(zhì)問方向盤說：“你為啥總是限制我的自由？” 方向盤回答說：“隨心所欲，是要滾到邪路上去的。” 父母不許我吃“三無食品”；不許長時間看電視、玩手機；不許去河邊玩耍； 老師不許上課遲到；上課搞小動作；完不成作業(yè)；考試作弊；抄襲作業(yè) 交警不許闖紅燈；騎車不許在機動車道等等。 2、生活中該不該有這些限制？ 1、聯(lián)系

3、你的生活，談談你受了哪些限制。 2、生活中該不該有這些限制？ 該，正是有了這些限制，我們的健康、成長、發(fā)展、安全才有了保護。正是有了這些限制，我們才能更自由地學習和生活。 這說明了什么道理？ (1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。 必要的限制是對自由的保護。 3、如果沒有這些限制， 我們的生活會怎樣？ (2)無限制的自由只會走向自由的反面， 導致混亂與傷害。 這說明了什么道理？ 2、如何理解自由應受必要的限制？ （如何理解自由的限度？） (1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。 必要的限制是對自由的保護。 (2)無限制的自由只會走向自由的反面， 導致混亂與傷害。 閱讀課本91頁下

4、方“探究與分享”，思考： 1、孫某和某公司被訴至法院， 受到法律的制裁，說明： 自由的邊界是什么？ 法律 你的依據(jù)是什么？ 3、自由的含義及體現(xiàn)？ (1)含義： 自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)， 依照自己意志活動的權(quán)利。 (2)自由在法律上的體現(xiàn)： 就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。 2、孫某和某公司為什么會被訴至法院， 受到法律的制裁？ 因為：他們沒有正確行使言論自由， 侵犯了死者的名譽權(quán)。 3、這說明：法治與自由的關系是怎樣的？ 法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。 一方面，法治標定了自由的界限， 自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線， 違反法律可能付出失去自由的代價； 另一方面，法治是自由的保障，

5、 人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 法治既規(guī)范自由又保障自由。 4、法治與自由的關系？ 哪種開會方式更受歡迎？ 為什么? 板塊二：法眼看平等 這兩幅畫說明了什么？ 平等的受教育權(quán) 平等：同等情況同等對待 同工同酬 1、國家對特殊困難地區(qū)義務 教育實施農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃； 對家庭經(jīng)濟困難的學生實行 生活補貼。 2、老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關照。 這些規(guī)定和做法平等嗎？ 平等：不同情況差別對待 5、平等的含義？ 在法律意義上，平等具有兩層含義： 一是同等情況同等對待； 二是不同情況差別對待。 思考：“同等情況同等對待”與 “不同情況差別對待”是不是存

6、在矛盾呢？ 不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關心和愛護，這也是對憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 中華人民共和國憲法規(guī)定 你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？ 意義（作用）： 法律面前人人平等，是社會文明進步的標志， 也是社會主義法治的基本原則之一。 6、如何理解“法律面前人人平等”？ 閱讀課本94頁“相關鏈接”，思考： 我國哪些法律體現(xiàn)并維護了 “法律面前人人平等”這一基本原則？ 憲法、民法總則、刑法、教育法 探究活動探究活動 請你列舉保障男女平等的相

7、關法律條款 憲法： “中華人民共和國 婦女在政治的 經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。” 繼承法：“繼承權(quán)男女平等。” 勞動法：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。” 這說明：法律面前人人平等， 表現(xiàn)在什么方面？ 任何公民，都一律平等地享有憲法和法律 規(guī)定的各項權(quán)利。 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役。 中華人民共和國兵役法第三條規(guī)定 同時必須 平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。 這說明：法律面前人人平等， 又表現(xiàn)在什么方面？ 2018年3月26日，李某在家中抓獲正在偷東西的劉某，并將劉某關起來，

8、拘禁時間長達1小時，期間李某對劉某有毆打“審問”行為，致使劉某受傷。經(jīng)鑒定， 劉某 傷情屬輕微傷。法院依法以非法拘禁罪判處被告人李某有期徒刑七個月，緩刑一年。 小偷的人身權(quán)利受法律保護嗎？為什么？ 法律面前人人平等。 我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護 以案說法： 2017年1月至6月，蘇榮、武長訓等33名副省部級以上高官相繼獲刑，犯罪金額共計約24.7億元；2017上半年獲刑高官人數(shù)逼近2016年總數(shù)， 中共十八大后落馬高官領刑人數(shù)增至至少91人。 思考： 蘇榮、武長訓等高官相繼獲刑說明了什么？ 法律面前人人平等。 違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何 組織或者個人都不得有超越憲

9、法和法律的特權(quán)。 6、如何理解法律面前人人平等？ （意義及表現(xiàn)或內(nèi)容） 意義：法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。 任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。 我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究， 任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 板書設計 1“過度的自由實際上是在提倡野蠻。”下列對這句話的理解正確的有 ( ) 自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的 無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害 自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利 擁有自由能增強個人的幸福感，推動社會的進步與繁榮 A B C D A 2019/7/20 2風箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線斷了，風箏就會落地。這一事例啟示我們( ) A法律是自由的約束和保障 B法律是對自由的否定 C法律是獲得自由的唯一條件 D真正的自由是不受任何限制的 A 3.人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在( ) 人格上的平等 社會地位上的平等 法律地位上的平等 受教育上的平等 A. B.