1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. 詩經(jīng)二首 詩經(jīng)二首學(xué)案 授課人 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解古代勞動(dòng)人民向往追求美好愛情的思想感情。 2、體會(huì)詩中重章疊句的形式：即詩經(jīng)的表現(xiàn)手法。 3、掌握下列字、詞的音和義：關(guān)鳩、窈窕、逑、特萊、寤寐、兼葭、 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 創(chuàng)造性地運(yùn)用朗讀手段分析抒情主人公的形象。 2. 學(xué)J兩首詩賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。 一、自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)案)： 1. 獨(dú)立自學(xué)(初知)： 詩經(jīng)本稱“詩”，后被儒家奉為經(jīng)典，才稱詩經(jīng)，是我國第一郎詩歌總集。收錄了從西周到 春秋時(shí)期的305篇詩歌“古時(shí)也稱詩三百”，這些詩歌編為“風(fēng)”、“雅”、頌”

2、三個(gè)部分，風(fēng)”又叫 國風(fēng)”,是各地的歌謠。 論語說：不學(xué)詩，無以言。”占人認(rèn)為經(jīng)過詩教，可以導(dǎo)致人“溫柔敦厚”，詩經(jīng)在古代一 直被選作各類學(xué)校的教材，甚至連東漢大學(xué)者鄭玄家的婢女都熟讀詩經(jīng)，日常生活中能以詩相 對(duì)。 2. 合作探究(精讀)： (1) 范讀課文，結(jié)合注釋，掃除文字障礙。 雎鳩(ji0): 一種水鳥。 窈窕(ydotido):文靜美好的樣子。 逑(qid)：配偶特(xing)菜：一種可食的水草。 寤寐(wOmdi)這里指時(shí)時(shí)。寤，醒著。寐，睡著。兼葭(jidnjid)：蘆葦。 唏(xl)：干。抵;(chi)：水中的小洲或高地。 恬(Sl)：水邊。r (2) 初步感知詩歌的形式特點(diǎn)。

3、 題目取自于句首。基本句式是四言。 采用疊章的形式，即重復(fù)的章節(jié)，意義和字而上都只有少量的改變。 為了獲得聲韻上的美感，：詩經(jīng)中大量使用了雙聲、疊韻、疊字的語匯。 (3)概括每首詩的主要內(nèi)容。 關(guān)雎寫的是詩人對(duì)河邊摘特菜的美麗姑娘的愛戀。 兼葭是一篇美麗的情歌，相望伊人，可望而不可即，飽含無限情意。 二、展示交流（展示案）： 3. 分組展示（深化）： 分四組展示以下內(nèi)容： 1. 關(guān)雎這首詩講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言來描述 2. 關(guān)雎這首詩是如何抒發(fā)相思之情的?請(qǐng)具體分析 3. 請(qǐng)?jiān)囍酶挥性娗楫嬕獾恼Z言描述兼葭一詩的情境 4. 在躱葭這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)思考：這些景物描寫在

4、詩中起到了什么作用？ 4. 質(zhì)疑解析（提升）： 1、誦讀這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達(dá)的主題是什么？ 析我國遠(yuǎn)古時(shí)代的詩論就提出“詩言志”說，因此，讀詩應(yīng)該努力分析、感悟?qū)缣N(yùn)藏在詩歌字面背后 的思想感情。 參考答案關(guān)雎寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之 的喜悅之情。 2、詩經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：關(guān)雎這首詩主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這 種手法起到了什么作-用？ 5. 拓展延伸： 1、詩經(jīng)中，常常大疑使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規(guī)則中，這類詞匯大都是形 容詞，所以也有助于表達(dá)曲折幽隱的感情，描繪精彩美麗的自然。請(qǐng)從課文中找出例子

5、，并體會(huì)其作用。 2、閱讀兼葭一詩“想想詩中描寫了哪些景物？簡要分析這些景物描寫有什么作用？ 3、比較關(guān)雌和兼葭在寫法上的異同。 4、從兩首詩歌中的任意選取一首，將它改寫為現(xiàn)代詩歌，或者一個(gè)散文片-段，意境要優(yōu)美，描寫要生 動(dòng)，字?jǐn)?shù)不限。 三、檢測反饋（鞏固案）： 6. 對(duì)標(biāo)鞏固： 1、給下列加點(diǎn)字注音 雎鳩（）（） 窈窕（）（）好逑（）（） 寤寐（）（）溯洶1（）氐（） 薦菜（） 2、填空題。 （1）是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從四周到春秋時(shí)期的詩歌共有篇,包括 _、-_、-三部分。 （2）詩經(jīng)的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 、的 藝術(shù)手法。 （3）統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句是“ , ” 3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A. “左右毛之”的“之”指代的是“特菜”。 B. “寤寐求之”的“之”指代的是窈窕淑女”。 C. “琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 D. “鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 4、下列說法不正確的一項(xiàng)是（） A. 關(guān)雌中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B. 藏馥“所謂伊人”的“伊人”，與關(guān)雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。 C. 兼葭全詩不著一個(gè)思字、愁字，讀