1、中國海洋大學本科生課程大綱 課程名稱 地質信息處理技術 Geological information processing tech no logy 課程代碼 課程屬性 工作技能 課時/學分 32/1.5 課程性質 選修 實踐學時 16 責任教師 張曉東 課外學時 課程屬性：公共基礎/通識教棄/學科基礎/專業知識/工作技能，課程性質：必修、選修 課程介紹 1. 課程描述： 地質信息處理技術是運用計算機軟件和數學方法對地質數據進行探查、分析和繪 圖等的處理過程和方法，為更好地挖掘地質數據中蘊含的地質信息、更清晰的展示地 質現象和地質體的變化規律服務。本課程針對高年級地質類專業學生開設，課程主要

2、內容包括：地學數據的收集、一元地學變量的描述和分析、多元地學數據的圖形表示、 多元地學數據統計分析、地質統汁學等。通過課程學習，要求學生能夠掌握地質數據 處理的基本原理和方法，并能利用相關計算機軟件對地質數據進行分析和處理，利用 圖形圖像形象展示地質現象和地質規律。 2. 設計思路: 本課程引導高年級地質類專業學生掌握利用計算機軟件技術分析和處理地質數據 的基礎理論和實際操作方法，提升自身的科研和工作技能。課程內容的選取基于學生 掌握了一定的訃算機知識以及統訃分析的基本概念和原理。課程內容分為三個模塊： 一元地學變量的描述和分析；多元地學數據的描述和分析；地質統訃學。這三個方面 相互關聯，難度

3、逐步遞進，覆蓋了地質數據處理的全部流程和主要方法。 3. 課程與其他課程的關系： 本課程需要本科生在完成低年級階段的計算機語言和高等數學等課程的基礎上開 設。先修課程：計算機語言、高等數學。 二、課程目標 本課程U標是為高年級地質類專業學生捉供一個應用計算機技術解決地質問題的 窗口，引導并培養學生用汁算機技術和數學方法來描述和解決實際地質問題的能力， 增強溝通能力和團隊合作意識。到課程結束時，學生應能： （1）掌握常用一元地質數據的描述和分析方法； （2）能夠利用多元地質數據進行繪圖，突出展示地質數據中蘊含的規律、異常等 信息； （3）利用計算機統訃分析軟件（SPSS等）對對多元數據進行相關、

4、回歸、聚類、 因子等分析，并結合實際地質含義對分析結果進行合理解釋； （4）掌握地質統訃學的基本原理，熟練使用Surfer軟件對地質數據進行繪圖、分 析。 三、學習要求 要完成所有的課程任務，學生必須： （1）按時上課，上課認真聽講，積極參與課堂討論。 （2）按時完成上機練習，對地質數據進行分析和處理，提交正式的上機報告。 四、教學進度 序號 專題 主題 計劃 課時 主要內容概述 實驗實踐 內容 1 緒論 地質數據處 理簡介 2 本課程的理念：地質數據分析的基本 概念；地學數據處理常用軟件；地學 數據的收集 2 一元地學 變量 一元地學變 量的描述和 分析方法 4 一元地學數據的圖形展示方法：

5、一元 地學數據的中心位置度量；一元地學 數據的藹散度度量 使用SPSS軟 件繪制盒須 圖 3 多元地學 數據的圖 形表示 點數據場可 視化技術 3 點數據場可視化技術 點數據的可 視化 標量場、 矢量場與張 量場可視化 技術 3 標量場、 矢量場與張量場可視化技術 利用Excel繪 制元素相對 虧損一富集 圖及其他圖 件 4 多元地學 數據統計 分析 了解多元地 學數據統計 分析方法 4 多元統計分析方法：學習方法;SPSS 統計軟件簡介 5 相關分析 和回歸分 析 了解和掌握 相關分析和 回歸分析方 4 相關分析；偏相關分析：線性回歸分 析；曲線估訃；趨勢而分析方法 使用SPSS軟 件進行回

6、歸 分析 6 聚類分析 了解和掌握 聚類分析方 法 4 聚類分析的原理和基本思想：相似性 的量度：系統聚類分析法：K均值聚 類分析：有序樣品的聚類分析法：實 例分析與計算機實現。 使用SPSS軟 件聚類分析 7 因子分析 了解和掌握 因子分析方 法 4 因子分析模型；因子分析的步驟：公 因子分析：實例分析與計算機實現 使用SPSS軟 件因子分析 8 地質統汁 學 了解和掌握 地學統訃學 方法和 Surfer軟件 4 變差函數：克里金方法：Surfer軟件 簡介 使用Surfer軟 件利用克里 金方法繪制 等值線 五. 參考教材與主要參考書 1、選用教材: 地學數據分析教程陽正熙等，科學出版社，

7、2008年第1版 2、主要參考書： 有關多元統計分析和SPSS的教程均可。 六. 成績評定 （-）考核方式 A : A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他 （二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系 比例 1.課下作業、課堂討論及平時表現（上機） 50 2.平時測驗 0 3.期末考試 50 總計 100 附：上機評分標準 評分標準 得分 1嚴格按照上機要求并及時完成，基本概念淸晰，解決問題的方案正確、合理， 能提出不同的解決問題方案。 90100分 2.基本按照上機要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正 確、基本合理。 70-80 分 3.不能按照上機要求，未及時完成，基本概念不淸晰，解決問題的方案基本不 正確、基本不合理。 40-60 分 4.不能按照上機要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制立正確和合理解 決問題的方案。 0-30 分 七. 學術誠信 學習成果不能造假，如