1、體育俱樂部項目建設研究 隨著我國高等教育的發展和現代科學技術水平的不斷提高，傳統的高職院校體育教學模式已經不能滿足學生越來越高層次的教育需求。學校要多方面征求學生的建議和意見，以學生的興趣愛好和實際需求為主體，豐富體育課堂形式；教師要構建開放型、多樣性的教學模式，為學生廣泛地選擇體育活動項目。 一、高職院校體育俱樂部項目建設的可行性 一是受到了各部門領導的重視。教育部在相關文件中指出：高職院校體育應該打破原有的束縛，結合體育教育的規律，滿足不同的人的不同需求；倡導開放創新型的體育教育，盡可能地創造體育教學的時間和空間。二是高職院校學生對新的教學形式的認同。教育觀念發生了很大的改變，學生學習知識

2、的模式也發生了改變，這使得傳統教育模式的發展受到了局限。有研究表明，在體育俱樂部模式改革中，男生比女生更感興趣。伴隨社會的不斷發展和生活水平的不斷提高，學生的意識形態和生活形態的演變，人們對于健康又有了新的認識。三是有利于對高職院校體育教師資源的合理利用。體育教師不僅要教授學生體育的理論知識，更要重視給學生獨立實踐的機會，適當地改變傳統的體育教學模式，這樣可以提高體育教師資源的利用率，也可以提高體育教師的整體水平和素質。 二、高職院校體育俱樂部項目建設的基本要求 第一，統一管理體育俱樂部項目建設。俱樂部的規模和類型主要由各年級的學生申報運動項目的情況來確定，檢查、批準俱樂部的工作章程和方案等。

3、第二，高職院校體育俱樂部項目建設應該結合實際。根據學生對運動項目的申報情況，再結合實際，可以分類建立相應的俱樂部組織。使學生擁有某項技能的基礎是俱樂部培養的目標，單項體育活動的知識和技能是俱樂部的主要教學內容，那些供欣賞的運動作為輔助練習。這種教學方式，不僅注重單項技能的培養，也兼顧其他知識技能的學習。第三，合理分解高職院校體育俱樂部項目建設目標。其目標可分解為總目標、教研室目標、俱樂部目標、個人目標，我們采用一種從上到下的方法，制定各自的分工，使各級人員可以更加清楚明了地完成他們的工作。教研室目標的出發點要圍繞總體目標來制定。要想制定合理的總體目標，就要根據學校現行工作的要求，要合乎實際，這

4、樣目標就更容易實現。 三、高職院校體育俱樂部項目建設的實施 （一）高職院校體育俱樂部總體目標根據調查，參考學生需求及學校體育教學實際情況，制定出以下目標：改變學校傳統體育教學模式，提高學生對體育技能學習的興趣；培養專項技能人才，參加省市級比賽，并拿到名次；提高學校體育專業訓練隊對體育訓練的熱情，吸引更多人加入俱樂部；鼓勵學校各部門工作人員加入俱樂部，成為俱樂部會員。（二）注重對體育俱樂部活動的設置第一，學生活動時間。學生保證每周兩節課；其他的俱樂部成員，也要保證每周兩次的活動量。以學生的體育教學活動為主，保證體育課時的活動時間不少于兩個學時。第二，俱樂部可以定期舉辦各項比賽，鼓勵學生、教師、學

5、校工作人員積極參與。第三，其他單位人員加入俱樂部會員，使用俱樂部的時間以晚上為主。根據以上體育俱樂部活動設置進行體育俱樂部項目建設。（三）實行俱樂部激勵機制俱樂部成員的行為通過組織同化作用，形成統一、符合俱樂部價值追求的行為規范，只有在這樣的作用影響下，俱樂部的規模才會不斷擴大，這是激勵機制對俱樂部成長的積極作用。如可以通過溝通激勵、工作激勵、榮譽激勵、物質激勵等激勵方式，提高學生參與體育活動的興趣。高職院校體育俱樂部項目建設需要考慮體育俱樂部的激勵機制，從而制定出高職院校體育俱樂部項目建設的基本計劃，以此滿足學生對體育技能學習的需要，提高學生對體育技能的學習興趣。總之，學校建設俱樂部之后，除

6、了可以完善教學活動，滿足學生對體育技能學習的需要，還可以充分利用完備的設施資源，開展豐富多彩的課外活動，為需要的學生組織業余訓練，也能為學校培養專門的人才。 參考文獻： 1朱霓,余衛平.廣東省高職院校體育俱樂部發展現狀分析J.長江大學學報(自科版),2013(22):121-122. 2張俊.簡析湖南高職院校體育俱樂部教學模式的構建J.運動,2014(5):128-129,148. 3烏衛星.高職院校體育俱樂部教學模式的可行性研究J.內蒙古教育(職教版),2014(4):9-10. 4李帥,黎林飛.簡析首都高職院校體育俱樂部新發展J.運動,2014(7):132-133. 5劉俊民,張偉波,張宏濤.高職院校體育俱樂部管理機制的創新研究J