1、最v* 工*一* iw 2019小學(xué)班主任期末工作總結(jié)【最新版】素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科 學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充 分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我 國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為 “班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中 盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我 談?wù)勛约旱捏w會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任

2、 要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓 他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切 工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通 過活動觀察。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了 解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點 ；二要研究學(xué)生的個性特 征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 ），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪 些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化 與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得 信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高

3、的威望。那么， 你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班 干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主 任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍 的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要 大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信 其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格 要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則， 力求

4、從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” ；其三，培 養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全 的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、 紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣 告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的 利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包 括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常 規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及

5、路隊常規(guī) 等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié) 合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集 體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目標有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況， 擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一 個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、 低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一 個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生 身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的 壓力下自覺要求自己。五、認真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能 的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是運動會，還是詩歌 節(jié)，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。同時也促進了良好班風 的形成。六、認真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué) 厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué) 生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情， 反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段