1、形成論點和論據（二）一是補充性論點。由于人的認識不可能一次性完成，即 使一種新觀點出現， 當時看來是完善的， 但隨著時間的推移， 人們認識水平的提高總會發現原有觀點的不足之處，所以， 可以說，絕大部分已有的研究成果都給后世留下了補充性的 研究課題。比如，馬克思的勞動價值理論是科學的理論，但 社會發展到今天，實踐提出了服務是否是商品的問題，這正 是我們需要補充研究的領域，由此我們可以提出諸如“論郵 電商品的價格確定” 、“旅游企業經濟效益初探”等等一大批 具有補充性價值的新論點。二是匡正性論點。補充性論點是對前人研究成果的肯定 與發展，而匡正性論點則是對已有研究成果的否定與糾正。 這種匡正性論點

2、包括兩個方面，一方面是對通說（ 即流行的說法或觀點 ） 的糾正，另一方面是對新出現的某種觀點不足 之處的糾正。比如，曾有一段時間，不少人把企業實行崗位 技能工資作為企業唯一的分配形式，而實際上企業情況各不 相同，不同的企業需要實行多種形式的分配制度， 不能搞“一 刀切”，針對這一問題可以以“談談崗位技能工資的適應性” 來論述崗位技能工資的實施也是有其局限性的，就很有意 義。（ 四）論點的價值原則作者在畢業論文中提出的中心論點一定要具有價值意 義。其價值意義表現在兩個方面。一是所確定的中心論點應該與經濟社會生活和科學文 化事業密切相關，即關系到干百萬人利益成為千百萬人關注 的問題，具有很強的現實

3、性。二是確定的中心論點表面上看似乎沒有什么現實意義， 或者沒有實際用途，但是具有學術價值，甚至不知在什么時 候會產生出它不可估量的意義。雖然，作為畢業論文的價值 所在多表現在第一類，但不可忽視有少量不可多得的閃耀著 學術價值的畢業論文。三、畢業論文的論據使用 寫論文必須首先確立中心論點，這個中心論點要貫穿于 論文的始終。但是，如果只有中心論點而沒有若干與之相聯 系的從屬論點， 中心論點就會顯得蒼白無力， 不能令人信服 因此，在確立文章的中心論點之后，還必須形成若干從屬論 點，通過這些從屬論點把中心論點加以展開，使之得到充分 的論證和說明。例如我國已故著名經濟學家孫冶方寫的二 十年翻兩番不僅有政

4、治保證而且有技術經濟保證一文，其 中心論點便是文章的標題。為了論證這個中心論點，文章提 出了如下四個從屬論點。第一，根據我國建國 30 年的歷史 經驗來看， 工農業總產值每年增長的速度并不算高； 第二， 實現工農業總產值翻兩番 （ 這是當時的提法，作者注 ）的最直 接的技術經濟保證，就在于我們已經找到了迅速發展農業和 工業的正確道路；第三，實現工農業年總產值翻兩番，最重要的還是靠工 業自身的迅速發展。因為工業是大頭，其總產值一般占工農 業總產值的 70左右， 而當前發展工業生產的最重要最現實 的措施，是有重點有步驟地進行技術改造，充分發揮現有企 業的作用；第四，為了加速企業的技術改造，就要提高

5、折舊 率，并且原則上還必須把折舊基金歸還企業掌握和使用。文章通過上述四個從屬論點，具體地、貼切地論證了黨 的十二大提出的奮斗目標，不僅有政治保證，而且有技術經 濟保證，是完全能夠實現的。就中心論點來講，這些從屬論點就是其論據，當然，這 些從屬論點 （ 稱為上位論點 ） 還可繼續有其他次級從屬論點（ 稱為下位論點 ） 來論證，這樣次級從屬論點就成為這些從屬 論點的論據了。在論點與論據的安排中展開論證，這種展開一般有兩種 形式：一是縱向排列形式。中心-上位論點一下位論點 -論點在上圖中各論點之間呈逐步深入的遞進關系。例如，上 例提出二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術經濟保證 這一中心論點，接著提

6、出這一技術經濟保證是我們已經找到 了迅速發展農業和工業的正確道路這一上位論點，緊接著又 提出了走這條道路最重要的是有重點有步驟地進行技術改 造，充分發揮現有企業的作用這一下位論點，而要加速企業 的技術改造，文章提出要提高折舊率，并將折 2 日基金留歸 企業使用。以上論點論據環環緊扣，步步深入，為中心論點 的確立，建立了堅實可靠的基礎。二是橫向并列形式 在上圖中各從屬論點呈現橫向并列的形式，這些從屬論點從事物的不同側面論證中心論點。例如畢業論文加快我國絲綢工業技術進步初探一文剖析了導致絲綢工業技術落 后的主要原因：第一，企業技術進步意識不強；第二，缺乏加快企業技術進步靈活高效的管理體制； 第三，技改資金籌措難，企業自我改造、自我發展能力 差；第四，尚未建立技術進步的激勵機制。上述四點就是一種橫向并列的關系，它們分別從不同側面