1、富饒的西沙群島教學目標：1認識本課的23個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛、建設、必將等。2有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。4學習摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。教學過程：第一課時學習目標：整體感知課文。教學步驟：（一）導入（在黑板上懸掛中國地圖，向同學們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受

2、一下西沙群島的風光和物產。（板書課題）（二）初讀課文1默讀26自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序寫西沙群島的景色和物產的？找出相對應的自然段。明確：海水、海底、海灘、海島2學習第2自然段。（1）默讀：這一段主要寫的是什么內容？明確：海水五光十色，瑰麗無比（2）結合上下文理解：五光十色、瑰麗無比海水都有哪些顏色？設問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。準確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。（3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？結合學生回答畫簡筆畫（4）說話訓練。找學生指圖說說海水

3、為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為，所以”的句式來表述。（5）指導感情朗讀。第二課時學習目標：能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。教學步驟：（一）復習導入1西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？2西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？（二）學習課文，理解內容1學習第3自然段：（1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產？明確：珊瑚、海參、大龍蝦（2）逐句理解：啟發學生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。（3）朗讀第3自然段。自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導同生由部分到整

4、體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）小結內容：這一段寫西沙群島的海底是_，有_，有_。（4）指導感情朗讀。2學習第4自然段。（1）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？明確：數量、種類（2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結合重點詞語進行理解。（3）討論交流：引導學生重點抓住“成群結隊”，四個“有的”，“各種各樣”，“多得數不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數量、種類繁多。（4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內容？并說明理由。明確：第三句（5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？（6）指導感情朗讀。3學習第5自然段。（1

5、）用學習第3自然段的方法，按提綱自學第5自然段。自學提綱：第5自然段第一句話的意思是_。第二、三、四句話的意思是_。這個自然段的意思是_。（2）學生自學，小組交流。（3）全班交流：引導學生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓練學生概括句意和段意。應注意：語句精煉、要點全面。4學習第6自然段。（1）用學習第4自然段的方法，按照提綱自學第6自然段：自學提綱：第6自然段第二句話的意思是_。第三句話的意思是_。第四句話的意思是_。這三句話都是圍繞第_句話“_”來寫的。并說明理由。（2）學生自學，小組討論。（3）全班交流：引導學生重點理解本段幾句話的思路：“鳥的天下”樹多鳥多鳥蛋多鳥

6、糞多從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。（4）指導感情朗讀。5小結：通過26自然段的學習，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？6感情朗讀26自然段。7學習第7自然段。（1）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？更加更加（2）齊讀（三）總結1啟發學生明確這節課學到的理解詞句的方法。2引導學生感情朗讀課文，啟發學生再次質疑問難。（四）感情朗讀全文第三課時學習目標：學習生字詞；學習摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。教學步驟：（一）檢查背誦第四自然段（二）字詞學習1刺（c）（左邊中間不要多一橫）；揀（jin）（右邊中間不要少一橫）；饒（ro）（右上角不要多一點）。2其他生字寫法。3帶

7、拼音抄寫生字詞。（三）作文訓練學習第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學校里的花草樹木（也可以根據學生生活環境的具體情況，選出學生有話可說的內容，進行語言訓練）。（四）摘抄文中的優美詞句，并寫幾個打比方的句子（五）板書設計教案點評：閱讀教學時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發學生品詞析句，了解課文的主要內容西沙群島的美麗富饒。運用多種方法，訓練學生的感情朗讀，并初步運用分段方法，進行分段的訓練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學中注重說話訓練，對學生進行邏輯思維訓練。注重引導學生總結學習收獲，進行語言積累。探究活動1、模仿課文，段式練習。1）給總述句和總結句，讓學生練習口頭說分述句。校園的花壇里，盛開著各式各樣的花。（ ）；（ ）；（ ）；我愛校園這美麗的花壇。我們班里的生物角可真熱鬧。 （ ）； （ ） ； （ ） ；這個生物角不僅使我們增長了知識，而且給我們的課余生活帶來了樂趣。2）給總結句，說分述句。（ ）；（ ） ； （ ） ；我愛美麗的校園。2