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文檔簡介

1、探索者1號教案設計教學要求：學會本課16個生字及新詞，認讀7個字。能恰當地搭配詞語。會用“迅速”“不約而同”造句。有感情地朗讀課文。能結合課文內容及課外資料，了解有關機器人的知識，產生愛科學，學科學的興趣。教學重、難點：能結合課文內容及課外資料，了解有關機器人的知識，產生愛科學，學科學的興趣。教學時間：2課時第一課時教學任務：學習生字，初讀課文教學過程：導入：這節課我們來學習第12課探索者1號，板書課題整體感知自由讀全文。說說你認為探索者1號怎么樣？（聰明、機智答案不唯一）學習生字1、學生自學2、檢查自學情況注意字形的：“幕”下面是“巾”，避免與“慕”和“暮”混淆；“熙”筆畫較多，注意左上部分

2、共七畫；“敗”字右邊不是“反”，而是“文”的變形。3、鞏固練習1）讀生字卡片2）組詞、填讀音三）初讀課文1 自由讀，要求：讀準字音2 再讀一遍，要求：讀得通順、流利3 指名讀，同學評議4 教師評議，指導朗讀5 默讀，看看能不能根據課文內容提出不懂的問題。作業：熟讀課文第二課時教學任務：閱讀課文教學過程：導入：同學們已經初讀了課文，應該知道探索者1號指的是什么？（機器人）那么這篇課文中主要向我們介紹了什么呢？師：下面我們就看一看機器人的表演怎樣精彩？自學小組討論匯報，形式不一：朗讀、口述、模擬表演等。你認為機器人哪兒表演得最精彩？（自由說）指導朗讀信息收集：你還知道機器人能干什么嗎？總結：這節課你知道了什么？練習：觀看（ ） 攤開（ ） 試探（ ） 執行（ ）表演（ ） 掌聲

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