1、 關于幼兒園園長的工作計劃5篇 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。下面是筆者收集整理的關于幼兒園園長的工作計劃5篇范文，歡迎借鑒參考。 關于幼兒園

2、園長的工作計劃5篇(一) 其實人要做好一件事，除了要有認真的態度外，還需要有高度的熱情，這樣才會有活力。當然，處理好幼兒園園務也是一樣的，幼兒園就像是一個公司，需要全體人員認真工作、協調合作，這樣才能完成工作，達到預期的效果，更重要的是幼兒園是孩子們學習的地方，更加應該注意生活的各個方面，為了能夠給孩子營造一個好的環境，我們制定了如下園務計劃。 一、指導思想 以_統領幼兒園的各項工作，以幼兒園教育指導綱要為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力

3、求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。 二、工作思路 *年幼兒園工作思路是：認真貫徹幼兒園管理條例幼兒園工作規程和幼兒園教育指導綱要，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。 三、主要工作目標 (一)規范管理。,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管

4、理機制，繼續進行人性化管理。 (二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核 (三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所突破。 (四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。 (五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。 四、主要工作及措施 1、規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實

5、施。 2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。 關于幼兒園園長的工作計劃5篇(二) 一、 指導思想： 環境教育是關系到可持續發展的百年大計，環境教育的好壞直接關系到環保事業的成敗，環境教育是整個教育事業不可分割的重要組成部分，是教育戰線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展

6、環境教育，提高全民族的環境意識是解決環境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設和提高學生自身素質的需要，創建綠色學校、倡導綠色文明正是為了提高師生的環境意識，是一種社會文明和社會進步的體現。為了貫徹落實鎮環保分局、鎮科教辦給我園的工作任務，完成申報市綠色幼兒園的奮斗目標，因此，今年我園向創建市綠色幼兒園發起了沖擊。 二、具體目標： 加強校園硬環境管理，加強班級環境創設，以創設人文化的環保環境潛移默化幼兒，加強校園軟環境建設，以環境教育理念為指導，落實環保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進幼兒園環保教育。將環保、健康、安全、生命的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創市綠色幼兒園。

7、 三、本學年工作重點： 1、創建市綠色幼兒園的各項開展工作 2、成立創綠領導組織機構 3、制定各項活動實施的方案 4、加強各級教師環保課題的探索研究 大班級課題：結合社區外出參觀教育，利用鄉土資源向幼兒滲透環境教育的探索 中班級課題：開展環境教育，探討幼兒環保意識的家庭因素調查研究 小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，垃圾分類與幼兒環保意識培養 5、環保繪畫、環保時裝暨手工藝制作現場會的展示活動(家長與幼兒) 6、各級開展環境主題活動：如3月12日植樹節，4月底5月初的愛鳥周,6.5世界環境日等 7、張貼環保標語、環保標志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區派發環保倡議書。 8、給園內的花

8、草樹木掛上植物名稱 四、具體工作安排 9月份： 1、每月一次的例會 2、小制作：變廢為寶? 3、走出校園：到社區進行環保實踐 4、教師環保課題的交流(以級為單位) 5、組織中班、大班幼兒到社區派發環保倡議書 10月份： 1、每月一次的例會 2、以級為單位，舉行環保兒歌、故事比賽 3、綠色行動：參觀企石水廠 11月份： 1、每月一次的例會 2、實踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品 3、環保現場會展示活動 4、組織親子到番禺野生動物園參觀 12月份： 1、每月一次的例會 2、創建衛生鎮區的50件小事學習 3、環保教育目標的修訂。 4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣 5、幼兒環保

9、知識測試 3月份 1、每月一次例會 2、環境工作計劃交流 關于幼兒園園長的工作計劃5篇(三) 一、指導思想 以綱要為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階， 讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。 二、關鍵詞：堅持反思感恩 三、主要工作 (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。 1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。 2、每周例會智慧

10、分享，行政和組長把一些”事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業務上的知識)。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。 3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力! (二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”。 1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。” 2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師

11、研究資料的積累。 3、后勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。 (三)、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。 1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估， 2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。 (四)、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。 1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況

12、。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。 2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。) 3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。 堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰! 學會堅持、學會反思、學會感恩! 關于幼兒園園長的工作計劃5篇(四) 一、指導思想在上級領導下，牢固樹立“安全第一”的思想，把那些幼兒始終當成自己的孩子看待，時時處處關心他們，愛護他們，讓家長送孩子放心，各方面都滿意。 二、責任到班到人 (一)大范圍安全，出學門到家，

13、由家長負責安全，進學校校門后一切由學校(園內負責安全)，我園將安全分到各班班主任，要求時刻提醒小學生注意安全，不到不安全地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準爬，更不允許在上面走，下樓時不準在欄桿上滑，門口的樹不準爬，門也一樣不準爬，不準學生手拿棍棒進行追趕，不準爬窗戶，不準學生在教學樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。 (二)對后勤人員的要求 1、保證學生飲食安全，不吃發霉的米飯，不抄霉燦的蔬菜，每天保持學生吃上可口的飯菜。 2、對學生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。 3、對學生的飯水，學生全吃由水廠送來的純凈水，學生食堂還提供一些開水，以便身體欠佳的小孩子用。 (三)學生放學安排大部分學生由

14、家長接走，少部分學生由老師排隊引送回家，盡量做到少出事或不出事。 (四)還有小學生須要午睡時，必須由老師負責看守，從防學生拋下床鋪。 (五)小學生吃飯，必須有老師監督，不漏掉學生吃飯，監督即不吃飯或少吃飯的學生鼓勵他吃飽吃好。 一)德育工作 1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，必須更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，按照“_”的思想要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統一”即

15、統一時間、統一內容、統一檢查。 2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一周，我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育，起到了較好的教育效果。 3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。 4、以重大節日和集體活動為契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。 (二)教學工作本學期以“爭創省級示范幼兒園”活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業務素質和教學水

16、平。 1、加強理論學習，提高業務素質。為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。 2、進一步開展“說課-講課-評課”三位一體的教學研究活動。先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善于發現人才，培養骨干教師、學科帶頭人，發揮他們的示范作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”

17、建設，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。 3、采取走出去、請進、，園內業務練兵等方式盡快提高我園教師的業務水平。組織教師到省十佳幼兒園參觀學習，業務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。 (四)加強幼兒園的管理，為爭創省級示范幼兒園作準備。面對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深入，培育優勝劣汰機制，啟動內部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規范化。我們把工作規范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。 一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學期

18、要完成的工作任務都一一立項。 二定人員，在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明了。三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。四定標準。這是規范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。實施工作規范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環境、內部設施、教育教學工

19、作等方面縮小與省級示范幼兒園的距離，為爭創省級實驗、示范幼兒園做好充分的準備，開創我校幼兒園工作的新局面。 關于幼兒園園長的工作計劃5篇(五) 一、指導思想 堅持以幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、3-6歲兒童學習與發展指南為指導，根據我園新愿景，結合本期一批教師參加置換培訓以及不再使用幼兒教材等客觀實際情況，本期保教工作將以“安全第一、狠抓常規、研究課題、整合課程、依托主題、園本培訓、創新活動、保教配合、師生減負、尋求特色、保證質量”為主題詞，以建設富有內涵的示范園和精品園為目標，圍繞新學期省地市幼教工作精神和園務工作思路，扎實而創新地開展保教工作，促進教師整體專業水平的提高，優化幼兒一日

20、活動教育，形成本園教育特色。 二、工作目標 1、確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創平安校園; 2、結合秋季季節特征，探索創設具有麻城地方特色的校園文化; 3、結合養成教育，培養幼兒良好的生活、學習、游戲、鍛煉常規和習慣; 4、夯實夯實保教常規工作，科學規范組織一日活動，提升保教配合的默契度和保教質量; 5、繼續依托“區域活動、藝術課題、德育課題、閱讀課題”，逐步形成園本課程; 6、以學習與發展課程為契機，開展形式和內容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓教師，優化一日活動; 7、多舉措增進家園溝通與協作，構建良好家園共育模式; 9、創新秋季鍛煉形式，加強秋季戶外

21、運動與鍛煉，促進幼兒運動水平與身體素質的提升; 10、優化保教配合模式，增強保教配合科學性，為師生減負; 11、積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進教師專業成長。 三、主要措施及內容 (一)保育與衛生保健工作 1、加強保育員培訓學習與操作技能訓練，利用每月例會，開展系列專業培訓學習、師帶徒學習、經驗交流、技能比武等，促進保育員在知識與技能上的專業化成長。 2、加強對日常衛生消毒工作的督查與記載。采取每兩周一個督查重點，發現問題、督導整改、促進落實，規范常規工作。 3、增強保教配合的協調性。一方面通過硬件條件的改善，減輕保育員事務性工作，從而將的精力協助配教;另一方面通過規范保育員和教

22、師工作內容，使雙方明確職責要求，做到保中有教，教中有保，保教協調配合。 4、做好秋季疾病預防工作。通過知識宣傳、加強晨檢、衛生消毒、及時隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂過秋天。 5、加強對醫務室工作的督查與指導。 (二)常規教育教學工作 1、教師要嚴格執行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，樹立常規教學規范意識。 2、抓好養成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范要求，建立良好的班級常規。 3、以幼兒學習與發展課程為參照，樹立一日活動皆課程的大課程觀，重視一日活動的開展。

23、4、加強秋冬季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導，發展幼兒運動能力。嘗試將戶外鍛煉與秋運會相結合，以全園游戲大串聯、設置游戲點的形式開展，幼兒自由選擇參與游戲。 5、充分發揮功能室作用。 (三)教科研工作 1、繼續深入開展每周兩次的常規教研活動。主要以理論學習、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。 2、調整課程設置，以幼兒學習與發展課程、養成教育課程、快樂成長課程為參照，由年級主任和組長精心制定教學計劃，帶領本組成員共同探討落實。 3、調整課時安排：各年齡組每周共15次集體活動，具體安排(略) 4、改革備課方式。教師實行分層備課，工作20_年以下的教師備詳案;工作20_年以