1、文檔來源為：從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持周主題計劃第五周月 日至 月 日主題：快快慢慢（二）設計思路：幼兒天生對富后動感的對象有著濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線。讓幼兒在關注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作一要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。周 教 育環(huán)境創(chuàng)設：1.在活動室里放置汽車，摩托車，飛機，輪船等交通工具的模型，供幼兒觀察、了解這些交通工具的特點。要 求2.提供各種能體驗運動速度的材料，如有輪子的活動器材一一玩具車、小推車、螞蟻車等；可以轉

2、的玩具一一陀螺、玩具風車；可以滾得材料一一球、等整頭盒。常規(guī)教育：在日?；顒又?根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的行為習慣。家園工作：家長可帶孩子在空曠的場地上騎小三輪車，練習快騎，慢騎，沿直線騎等多種騎法。一二三四五晨間活動玩球沙包玩圈踩高蹺大型玩具折紙桌面玩具回回桌面玩具看書晨間談話與幼兒聊聊生活中做哪些事要快？做哪些事時要慢？活動（語百：小烏龜看數(shù)學：大家慢語日：慢吞吞的數(shù)學：哪隊會更社會：立刻去做爺爺做壓路機快下一件事活動（美術：愛旅行的藝術：我是發(fā)健康：小棒小首苦:小馬的變音樂：干活的喬一）蝸牛條玩具倒，水珠不灑奏曲尼游戲活動體游：切蛋糕體游：趕小鴨音游：錄音機復習體游：

3、趕小復習體游：切蛋（一)（新）（新）（新）鴨糕午餐要求安靜、獨立地吃完自己的一份飯菜，飯后收拾殘渣。牛頓的故事睡刖故事大監(jiān)色的小鎖神筆馬良會滾的汽車pj pj開車午睡要求把脫下的衣褲放在指定的位置，安靜地入睡。游戲活動（二）復習體游：小雞 快跑復習游戲：切 蛋糕區(qū)域活動復習音游：錄音 機區(qū)域活動昌園活動幼兒穿戴整潔，拿好自己所帶物品快樂地與老師、同伴道別離園。主備人楊云萍執(zhí)教日期第 五 周 星期 一（一月日）活內容：小烏龜看爺爺修改意見動(1)目標：1 .通過果樹開花結果，感知小烏龜行走緩慢的特 征。2 .能用比較完整的語句講述圖意。重點：通過果樹開花結果，感知小烏龜行走緩慢的特征。 難點：引

4、導幼兒理解內容，學習講述圖意。準備：幼兒活動材料第二冊第25頁小烏龜看爺爺。過程：一、小烏龜去看爺爺1 .有一只小烏龜想去看爺爺，你們知道一路上發(fā)生 了什么有趣的事嗎？2 .幼兒連貫閱讀幼兒活動材料小烏龜看爺爺?shù)?故事。3 .你看到了什么？有什么看不懂的地方嗎？二、途中的變化1 .幼兒逐幅閱讀，教師完整講述故事一遍。2 .小烏龜帶了什么去看爺爺？這是一棵什么樹？你是怎么知道的？3 .小烏龜走啊走，這棵樹發(fā)生了哪些變化？為什么有這樣的變化？4 .你從什么地方看出小烏龜爬得緩慢？5 .引導幼兒理解小烏龜爬得很慢，過了很長時間才 到爺爺家，所以蘋果樹都開花結果了。二、美麗的結果1 .幼兒再次連貫閱讀

5、，請個別幼兒嘗試講述故事。2 .小烏龜不僅給爺爺送去了蘋果樹，還送去了什么？爺爺心里會怎么想？3 .你喜歡小烏龜嗎？為什么？引導幼兒懂得小烏龜 關心爺爺，給爺爺帶來快樂，是一只可愛、懂事的小烏龜?；顑热荩好佬g：愛旅行的蝸牛修改意見動(2)目標：1.在觀察的基礎上能用螺旋形、圓點、長條等表 現(xiàn)蝸牛的外形特征。2.適當想象添回背景，充分體驗參 加美術活動的快樂。重點：在觀察的基礎上能用螺旋形、 圓點、長條等表現(xiàn)蝸 牛的外形特征。難點：適當想象添回背景， 充分體驗參加 美術活動的快樂。準備：幼兒美術用書，蠟筆。過程：一、出示蝸牛范例，感知蝸牛的基本特征。1 .今天我們班來了許多新朋友，我們一起去看看

6、是 誰，好嗎？（教師帶領幼兒欣賞蝸牛， 在觀看的同時教師 輕聲提醒：這是誰？它的身體、眼睛、觸角是什么樣子 的？）2 .現(xiàn)在請你們來說一說，你認識的朋友叫什么？它 長得什么樣子？幼兒自由講述。二、教師講解示范蝸牛由內向外畫蝸牛貝殼的螺旋線， 一圈圈大起來。軟軟 的身體緊挨著殼，把殼的下半部分圍起來。畫上眼睛、觸 角、蝸牛的頭朝向不同的方向。 添上漂亮的顏色，想想蝸 牛去什么地方旅行，就把所想的畫下來。三、幼兒作畫，教師指導，請個別幼兒說說自己的 作品。游 戲 活 動內容：體游：切蛋糕修改意見目標：發(fā)展幼兒的快速應變能力。準備： 幼兒手拉手圍成圓圈。(1)指導步驟與重點：一、幼兒分成若干小組，每

7、組 612人，直接引題。二、講解玩法幼兒手拉手圍成圓圈，遺l名幼兒當“小刀”站在圓 圈中間。“小刀”應選擇“切開” 一處拉手的地方。被切 開的兩位幼兒立即沿相反方向繞圓圈跑一圈，以最快速度回到原來位置，誰先到達原來位置，誰即成為新的“小刀” 三、幼兒玩游戲。四、講評表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。內容：復習體游：小雞快跑修改意見目標：發(fā)展幼兒的跨跳與躲閃能力。準備：在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮 筋拉在小椅子上）；小雞頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）， 老鷹頭飾四個。游 戲 活 動 （2）指導步驟與重點：一、出示小雞和老鷹頭飾引入課題。小朋友們，我們今天玩“小雞快跑”的游戲好嗎？二、師幼一

8、起回憶游戲玩法請四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽不斷發(fā) 出信號，小雞們根據(jù)信號散步或奔跑著跨跳過柵欄，繞過小樹林躲起來，在抓到2-3只小雞后，小雞與老鷹互換角 色。三、幼兒玩游戲數(shù)遍。四、講評表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。教學 日記主備人楊云萍執(zhí)教日期第 五 周 星期 二（一月日）活 動 (1)內容：數(shù)學：大家慢#走修改意見目標：1.不受物體的大小、顏色和排列位置的影響，感 受6以內物體的數(shù)量。2.學習具體數(shù)量與數(shù)字符號的對應。重點：不受物體的大小、顏色和排列位置的影響，感受6以內物體的數(shù)量。難點：學習具體數(shù)量與數(shù)字符號的對應。準備：1 .幼兒活動材料數(shù)學第 6頁大家慢慢走。2 .自制16的點

9、子卡、數(shù)字卡各一套。過程：一、我敲你拍1 .教師用正常速度敲鈴若7次，幼兒拍手相應次數(shù)。2 .教師稍加快速度敲鈴若7次，幼兒拍手相應次數(shù)。二、小兔運蘑菇1 .觀察幼兒活動材料數(shù)學第 6頁上的小兔拎著 籃子走路的畫面。 請幼兒數(shù)數(shù)圖上有幾只小兔， 并說出總 數(shù)。2 .請幼兒用點數(shù)的方法驗證，并共同選出數(shù)量為4的點子卡和數(shù)字卡。3 .籃子里的蘑菇裝得滿滿的，小兔要怎么走路，蘑 菇才不會掉出來？三、小雞過小溪1 .觀察小雞過河流的畫面，數(shù)數(shù)圖上有幾只小雞， 并說出總數(shù)。2 .集體交流，共同選出數(shù)量為 5的點子卡和數(shù)字卡。3 .你知道雞媽媽和小雞為什么要慢，慢走嗎？四、小螞蟻搬大豆1 .觀察小螞蟻搬豆

10、的畫面， 數(shù)數(shù)圖上有幾只小螞蟻， 并說出總數(shù)。請幼兒用點數(shù)的方法驗證，并共同選出數(shù)量 5的點子卡和數(shù)字卡。2 .小螞蟻在干什么？它們?yōu)槭裁匆?，慢走？五、大家慢慢? .完成幼兒活動材料 數(shù)學第6頁大家慢慢走， 引導幼兒根據(jù)每種小動物的數(shù)量，與相應的數(shù)字連線。2 .請完成的幼兒結合材料的回面，說說什么小動物 的數(shù)量最多，什么最少?；?動 (2)內容：藝術：我是發(fā)條玩具修改意見目標：1 .感知發(fā)條玩具從快到慢， 逐漸停止的特點。2.隨 著音樂節(jié)奏,用肢體動作表現(xiàn)發(fā)條玩具的速度變化。重點：感知發(fā)條玩具從快到慢，逐漸停止的特點。難點：隨著音樂節(jié)奏，用肢體動作表現(xiàn)發(fā)條玩具的速度變 化。準備：1.自備一

11、段從漸快到漸慢的音樂。2.幼兒曾玩過發(fā)條玩具。3.發(fā)條玩具汽車一輛，其他發(fā)條玩具若小。過程：一、觀察發(fā)條玩具。1 .請幼兒回憶、想象上緊發(fā)條的汽車玩具是怎樣運 動的。2 .教師給玩具汽車上緊發(fā)條，讓其在地面上行駛， 觀察玩具汽車的運動情況：先很快地向前開，后來就慢下來，最后完全停卜來。二、我是發(fā)條玩具。1 .在音樂聲中，引導幼兒自由表現(xiàn)發(fā)條玩具汽車從 快到慢，逐漸停止的過程。2 .請幼兒設想如何表現(xiàn)發(fā)條玩具兵的動作。3 .觀看教師表演發(fā)條玩具兵的動作：快速高抬雙腿，擺動雙臂，大踏步地向前走動，漸漸地“發(fā)條”松了，走 動的速度放慢了，最后“發(fā)條”完全松弛了，動作也停止 了。4 .教師在每個幼兒背

12、上做擰發(fā)條狀，請幼兒在 音樂聲中，想象自己是某一種發(fā)條玩具， 表現(xiàn)速度變化的 過程。5 .提醒幼兒不碰撞同伴。游 戲 活 動內容：體游：趕小鴨修改意見目標：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調力。準備：皮球、羽毛球拍若嚇。(1)指導步驟與重點：一、出示皮球、羽毛球拍引題。今天我們要玩“趕小鴨”的游戲。你們想玩嗎？二、講解玩法幼兒分成人數(shù)相等的若葉組，站在起跑線后，各組前 面的起跑線上各放一個皮球。排頭幼兒右手拿一個羽毛球 拍。游戲開始，排頭幼兒拿著羽毛球拍快速推球走向終點。 如果球不慎滾出去了， 必須撿回原處繼續(xù)推滾。 繞過終點 目標后再推球回到本組， 把球交給下一個幼兒， 比一比哪 一組先完成。三、幼兒進行游

13、戲數(shù)遍。四、講評表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。游 戲 活 動 (2)內容：復習體游：切蛋糕修改意見目標：發(fā)展幼兒的快速應變能力。準備：幼兒手拉手圍成圓圈。指導步驟與重點：一、教師做切蛋糕的動作來啟發(fā)幼兒回憶玩過的游戲 名稱。二、一起回憶游戲方法。三、教師針對上次的游戲情況提出游戲要求及游戲規(guī) 貝u?！靶〉丁睉x擇“切開” 一處拉手的地方。被切開的 兩位幼兒立即沿相反方向繞圓圈跑一圈，以最快速度回到原來位置，誰先到達原來位置，誰即成為新的“小刀”。四、幼兒分組玩游戲，教師適時指導。五、游戲結束，教師針對游戲情況講評。教學日記主備人楊云萍執(zhí)教日期第 五 周 星期 三 (月日)內谷：語日：慢吞吞的壓路機修

14、改意見活目標：1.認識壓路機行動緩慢的特點。2.感知事物運動動的不同速度及其意義。(1)重點：認識壓路機行動緩慢的特點。難點：感知事物運動的不同速度及其意義。準備：掛圖第5號，故事磁帶；壓路機、大卡車、小汽 車頭飾若干，請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、 壓路機頭飾，按故事情節(jié)進行表演。過程：一、壓路機慢吞吞1 .三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的 頭飾出場，你們知道這三輛車的名字嗎？2 .這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？3 .觀看大班幼兒的故事表演。二、壓路機為啥慢1 .出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。2 .壓路機走起路來是怎么樣的？（慢吞吞的）它 大卡車和小轎車是怎么說的？3 .

15、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？4 .誰幫助它們解決了困難？5 .大卡車，小卡車這一次對壓路機說了什么？6 .為什么壓路機快不起來？7 .引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路 機為了壓平路面，所以很重很重，又大又笨，需要慢慢 地開。大卡車、小汽車要運貨送人，要快快地開。三、我是慢吞吞的壓路機1 .你能用身體動作來表演慢吞吞的壓路機嗎？2 .跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進 行表演?；?動 (2)內容：健康：小棒不倒，水珠不灑修改意見目標：1 .愉快地參與游戲，體驗動作迅速與行動穩(wěn)健的各自意義。2 .樂于將自己的感受和發(fā)現(xiàn)同大家分享。重點：愉快地參與游戲，體驗動作迅速與行動穩(wěn)健的各 自

16、意義。難點：樂于將自己的感受和發(fā)現(xiàn)同大家分享。準備：1.每兩名幼兒一根一x矩的小木棒。2. k盆小花，一只盛滿水的桶，每人一只小紙杯。過程：一、敏捷的快動作1 .交待游戲“小棒不倒”的規(guī)則：每兩人才-組， 兩人面對面相距12米。其中一人手扶木棒， 發(fā)出口令 后，立即放開木棒。此時，對面的幼兒立刻跑過來扶住 木棒。游戲進行，木棒不倒的組獲勝。2 .幼兒分散游戲，教師觀察幼兒游戲情況，并引 導游戲不成功的幼兒觀察其他組幼兒的游戲，知道敏捷的快動作是獲勝的關鍵。3 .幼兒交流游戲感受。二、穩(wěn)健的慢動作1 .交待游戲“水珠不灑”的規(guī)則：用自己的小紙 杯，在水桶中舀上滿新-杯水；走到對面花盆處，給花 兒

17、澆水。水珠不灑出來或灑得少的組為勝。2 .幼兒分組，以比賽形式游戲。3 .幼兒交流游戲感受：只后走得穩(wěn)、走得慢，水 才不會灑出來。三、要快就快，要慢就慢1 .生活中的哪些事情，需要快動作？哪些事情， 需要慢動作？2 .結合幼兒的回答，幫助幼兒理解：/、同的事情， 需要用不同速度的動作來做。3 .游戲：別讓筷子掉卜來。幼兒排成兩隊坐在地 上休息，每人左右手各拿一根筷子。第一個幼兒把第三 根筷子橫放在自己的筷子上，然后傳遞給后面一個幼 兒，再由這個幼兒往后傳。注意放慢動作，小心別讓筷 子掉卜來，比一比哪一隊能將筷子安全送到終點。游 戲 活內容：音游:錄音機修改意見目標：1 .讓幼兒聽信號進行游戲。

18、2.與同伴合作進行游戲。動準備：錄音機。(1)指導步驟與重點：一、出示錄音機小朋友們，今天我們再來玩“錄音機”的游戲好嗎？二、教師講解玩法請幼兒扮演錄音機，根據(jù)同伴指令唱歌。當同伴發(fā) 出“快進” 口令時即快速地演唱歌曲，當發(fā)出”磁帶受 潮” 口令時，幼兒即放慢速度演唱歌曲，當同伴發(fā)出“正 ?！?口令時，幼兒就按原速演唱歌曲。三、幼兒進行游戲數(shù)遍。四、講評表揚聽信號進行游戲的幼兒。內容：區(qū)域活動修改意見目標：培養(yǎng)幼兒的相互合作、相互協(xié)商能力。準備：區(qū)域自選材料。游 戲 活 動 (2)指導步驟與重點：一、介紹各區(qū)域，講述各區(qū)域的活動規(guī)則。語言區(qū)：看看講講。提供幼兒讀物和幼兒活動材料 第二冊。數(shù)學區(qū)

19、：提供圓點接龍卡片， 讓幼兒兩兩組合玩接 龍游戲。小超市：讓幼兒收集、制作超市物品，有條理地、 迅速地布置、收拾、整理貨架。二、幼兒自選區(qū)域。三、教師觀察并適時提些意見和建議。四、集體整理好各區(qū)域的材料。教學日記主備人楊云萍執(zhí)教日期第 上周 星期 四 (月日)活內容：數(shù)學：哪對會更快修改意見動(1)目標：1.目測6以內物體的數(shù)量，根據(jù)排隊人數(shù)判斷在 哪里排隊更快。2.學習用數(shù)字、圓點、短線等記錄數(shù)數(shù) 的結果。重點：目測6以內物體的數(shù)量，根據(jù)排隊人數(shù)判斷在哪里 排隊更快。難點：學習用數(shù)字、圓點、短線等記錄數(shù)數(shù)的結果。準備：1.幼兒活動材料 數(shù)學第7頁比快慢。2 .磁 鐵1820顆，16的數(shù)字卡什

20、套。3.桌子四張，小 紙條每人一張，水彩筆每人一支。過程：一、哪里排隊會更快1 .教師在黑板上畫三個長方形表示 3個超市收銀臺， 然后對應“收銀臺”分別縱向放4顆、5顆、6顆磁鐵（磁 鐵的間距相同），表示排隊的人。2 .幼兒觀察：小猴去超市買東西，它要排在哪一隊 能更快付錢？3 .引導幼兒用圓點、短線等方式將每一隊的數(shù)量記 錄在小紙條上，并說出自己選擇的原因。4 .幼兒根據(jù)自己的判斷進行交流，說說應該排在哪 一隊，為什么。5 .教師調整磁鐵的間距（4顆磁鐵的間距與 6顆磁 鐵排得一樣長），請幼兒再次觀察，說說排在哪一隊能更 快付錢。6 .引導幼兒點數(shù)排隊的人，并在每個隊列前出示相 應的數(shù)字。二

21、、哪里買票會更快1 .假期里要和爸爸媽媽去旅行，讓我們排隊買火車 票吧。2 .放置四張售票桌，請一半幼兒先排隊，每組不超 過5人。3 .另一半幼兒選擇自己要排的隊伍，并說出每隊的 人數(shù)。4 .幼兒根據(jù)排隊的人數(shù)預測可能的快慢結果。三、哪個人在比賽中更快1 .出示幼兒活動材料數(shù)學第7頁比快慢。5個小朋友在比賽舀湯圓，看看他們每個人舀了幾個湯圓， 用短線記錄在括號里，再比一比誰多誰少。2 .你能從湯圓的數(shù)量中看出他們誰在比賽中更快 嗎？3 . 6個小朋友在比賽釣魚?？纯此麄兠總€人釣了幾 條魚，用圓點記錄在括號里，再比一比誰多誰少。4 .你能從魚的數(shù)量中看出他們誰在比賽中更快嗎？活 動 (2)內容：

22、首苦:小馬的變奏曲修改意見目標：1.理解歌曲內容，感受歌曲中詼諧、愉快的氣氛。2.初步學唱歌曲，能用自然的聲音演唱，嘗試用不同的 速度表現(xiàn)歌曲的詼諧意味。重點：理解歌曲內容，感受歌曲中詼諧、愉快的氣氛。難點：，幼兒能用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用不同的 速度表現(xiàn)歌曲的詼諧意味。準備：1。音樂磁帶。2。材料包：小馬的圖片。 3。繪畫 簡易圖譜。過程：一、理解歌詞1 .出示小馬圖片，有一匹小馬和爸爸媽媽一起出去 玩，老師把這件非常有趣的事唱給你們聽。2 .教師借助小馬圖片范唱歌曲。3 .播放音帶。這首歌曲真有趣，我們再聽一遍。4 .你在歌里聽到了什么？根據(jù)幼兒的回答，教師逐 句范唱。5 .小馬小馬

23、搖著尾巴，跟著爸爸去干嗎？它為什么 會摔跤？6 .小馬小馬肚子餓了，跟著媽媽去干嗎？它經過了 哪些地方？7 .在幼兒理解歌詞的基礎上，教師再次范唱。二、學唱歌曲1 .教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞。先請幼兒想一想“包 古里”是什么意思，然后讓幼兒聽音帶，想象一下“包古 里”像不像小馬跑來跑去的腳步聲。2 .教師帶領幼兒唱第一段歌詞，前半部分教師唱， “包古里摔一跤”處由幼兒接唱。3 .教師帶領幼兒唱第二段歌詞，前半部分教師唱， “包古里吃個飽”處由幼兒接唱。4 .播放音帚，教師帶領幼兒邊做手指游戲邊唱。5 .出示圖譜，帶領幼兒演唱。6 .教師彈琴伴奏，幼兒演唱。三、嘗試表現(xiàn)歌曲1 .教師再次范唱歌曲

24、，引導幼兒思考：為什么歌曲有時慢、有時快？2 .教師現(xiàn)場在圖譜上畫出速度變化的符號。3 .幼兒嘗試用不同速度演唱歌曲，第一段稍快，第 二段稍慢，每段唱到第二個“包古里“時，恢復到原速。4 .幼兒再次完整的演唱歌曲，教師用生動的面部表 情引導幼兒表現(xiàn)歌曲詼諧愉快的情感意蘊。游 戲 活 動內容：復習體游：趕小鴨修改意見目標：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調力。準備：皮球、羽毛球拍若嚇。(1)指導步驟與重點：一、出示皮球、羽毛球拍引題。今天我們要玩“趕小鴨”的游戲。你們想玩嗎？二、講解玩法幼兒分成人數(shù)相等的若葉組，站在起跑線后，各組前 面的起跑線上各放一個皮球。排頭幼兒右手拿一個羽毛球 拍。游戲開始，排頭幼兒拿著

25、羽毛球拍快速推球走向終點。 如果球不慎滾出去了， 必須撿回原處繼續(xù)推滾。 繞過終點 目標后再推球回到本組， 把球交給下一個幼兒， 比一比哪 一組先完成。三、幼兒進行游戲數(shù)遍。四、講評表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。游 戲 活 動 (2)內容：復習音游：錄音機修改意見目標：1 .讓幼兒聽信號進行游戲。2.與同伴合作進行游戲。準備：錄音機。指導步驟與重點：一、出示錄音機小朋友們，今天我們再來玩“錄音機”的游戲好嗎？二、師幼一起回憶玩法請幼兒扮演錄音機，根據(jù)同伴指令唱歌。當同伴發(fā)出“快進” 口令時即快速地演唱歌曲，當發(fā)出“磁帶受潮” 口令時，幼兒即放慢速度演唱歌曲，當同伴發(fā)出“正?！?口令時，幼兒就按原速演

26、唱歌曲。三、幼兒進行游戲數(shù)遍。四、講評表揚聽信號進行游戲的幼兒。教學日記主備人楊云萍執(zhí)教日期第 五 周 星期 五 (月日)內容:社會：立刻去做下一件事修改意見活目標:1 .仔細傾聽故事，知道小兔做事的先后順序。 2 .懂動得抓緊時間，立刻去做下一件事，就可以做很多事情。(1)重點：仔細傾聽故事，知道小兔做事的先后順序。難點： 懂得抓緊時間，立刻去做下一件事，就可以做很多事情。準備：1、掛圖第5號。2、幼兒活動材料第二冊第69頁立刻去做下一件事。3、果凍、餅干、蘑菇、草莓和 蒲公英等圖標若7。過程：一、小兔想要抓緊時間做事情1 .朋友要來做客，小兔準備做果凍，烤餅十，還要 去樹林里采蘑菇、草莓、

27、蒲公英，再把它們洗干凈。小兔 準備做好幾件事情。2 .簡單介紹做果凍和做餅干的步驟，引導幼兒了解 小兔做每件事都需要很長時間。3 .做這幾件事都要很長時間，小兔怎樣抓緊時間做 好幾件事情呢？我們來聽卜面的故事。二、小兔不等待1 .出示掛圖，請幼兒仔細聽故事。2 .引導幼兒關注圖片中的鐘。 小兔在不長的時間里， 是怎么做出那么多好吃的東西的？3 .引導幼兒回憶小兔做事的順序。4 .根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖標，有意識地把 運用統(tǒng)籌方法做的事情疊放在一起。5 .如果我們氏-下小兔做事的順序行嗎？會有什么 結果？6 .結合圖標，重點引導幼兒思考：為什么這幾個圖 標要疊放在一起？7 .借助圖標，幫助

28、幼兒理解合理安排時間的好處： 果凍放在冰箱里要冰凍很長時間，小兔沒有等著，他立刻去做下一件事：去樹林采蘑菇、草莓和蒲公英。接著，他 立刻做餅干、把餅干放進烤箱。烤餅十要很長時間，小兔 沒有等著，他立刻洗蘑菇、草莓和蒲公英。過了一會兒， 餅干烤好了，果凍冰好了，朋友也到了。三、像小兔那樣抓緊時間1 .小兔的辦法真好。他很會安排時間，抓緊時間。 所以，他有更多的時間和朋友們一起玩。2 .完整講述故事一遍，請幼兒仔細傾聽小兔的辦法。3 .請幼兒閱讀幼兒活動材料立刻去做下一件事，進一步理解合理安排時間的意義：有更多的時間做想做的事。4 .觀察幼兒閱讀的情況，了解幼兒是否理解同一時 間統(tǒng)籌安排幾件事的意義。5 .我們向小兔學習，/、要等，立即去做下一件事， 這樣就可以做很多事情?；?動 (2)內容：音樂：干活的喬尼修改意見目標：1 .會用動作和歌聲，表現(xiàn)歌曲的力度與速度的變