1、 猜猜我有多愛你繪本閱讀指導教案一年級組教學目標：1了解猜猜我有多愛你內容。2享受閱讀樂趣，培養閱讀良好習慣。3理解文章內容，體會倆兔子之間深深愛。教學準備：課件教學過程：一、欣賞封面，簡介圖書1（課件出示封面），瞧瞧故事題目叫什么？齊讀課題。（相機完成板書：猜猜我有多愛你2看看封面上還有什么？（一只大兔子和一只小兔子）3說說故事作者、繪者和譯者名字，以及出版社名稱等。4師滲透閱讀方法：我們看一本書時，就該從封面讀起。書封面往往包含著豐富內容，不僅要看看它名字和插圖，也還要看看它作者、出版社等信息。5激趣：猜猜我有多愛你到底講是一個什么故事呢？現在老師就帶你們進入這個故事。二、欣賞環襯 了解大

2、意看繪本要一頁一頁地慢慢地翻，每一頁都有信息要告訴我們，都含有趣味和用意。環襯：這張綠色紙是環襯，當你讀完這個故事時最后也有一張環襯。為什么環襯用綠色紙呢？這里別有用意，我先不告訴大家，當你讀完這個故事也許你能領悟到。三、師配樂講故事，入情入境，談讀后感想讀了這個故事，你們有什么想說嗎？師收攏過渡：這是一個愛故事，他們互相表達自己有多愛對方，總希望自己愛能比對方多一些。現在就讓我們細細品味那些溫馨圖畫，讓我們感受到了大小兔之間濃濃親情。四、品味圖畫 抓住細節 體會他們之間濃濃親情（一）觀察圖感悟小兔對大兔愛1師描述小兔子對大兔子愛小兔子愛大兔子，他希望自己愛超過媽媽愛（出示小兔子表達愛相關圖片

3、）。師同時描述：小兔子花樣迭出，又是舉胳膊，又是倒立，又是跳躍，總之用小小肢體語言竭盡所能地表達著對大兔子愛意，自己身體不足以表達了，就借助于眼前景色小路、小河、月亮來表達對大兔子愛。2細細品味小兔子幾次愛表白圖畫，用心感悟小兔子對大兔子那濃濃愛。3大兔子感受到了小兔子濃濃愛了嗎？他感到怎樣？出示相關圖片，你從哪里看出來？提示：看表情（高興、溫柔目光）和動作。（二）觀察感悟大兔對小兔愛1（出示圖片）師：你們看，大兔張開手臂，手臂要長得多，所以她肯定地說（齊讀）“我愛你有這么多”師接：比你多很多。2(出示相關圖片)師：他站立起來高舉雙手，跟旁邊小兔比比，怎么樣？所以她信心滿滿說（引讀）：“我手舉

4、得有多高，我就有多愛你。”師接：比你多很多3（出示拋小兔圖片）師：大兔子把小兔子抱起來，甩過頭頂，拋向空中。這個動作你們是不是很熟悉？爸媽有沒有把你抱起來拋向空中？這個動作是愛你表達。所以愛意濃濃地說（齊讀）：我愛你一直到你腳趾頭。師接：比你多很多。4（出示相關圖片）師：再看，這只大兔子跳得怎么樣？耳朵都碰到樹枝了。5（出示相關圖片）師：當聽到小兔子說：我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。他隨即回應：我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。6師：當看到小兔要睡覺了，你們看，大兔子-，接著呢-摟在懷里搖晃著，等小兔睡著了-放到用葉子鋪成床上，再-幸福地親了親小兔子，最后靜靜地躺在他孩子身邊，深情地看著他

5、孩子很久很久這一組畫面，你們熟悉嗎？所以大兔說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”7小兔子感受到了大兔子這濃濃愛了嗎？看看圖中小兔，看看文中那簡練生動文字就知道了，（師慢慢地翻閱）最后一頁，師：小兔子睡得怎么樣？為什么睡得這么香甜？五、講解封底，升華主題1（出示封底）小兔子雖小，但他已經盡自己所能表達對爸爸愛。而且用他聰明可愛贏得了大兔子更多愛。他們都付出了愛，也表達了愛，也獲得了愛。愛不分能力大小，也不分多少，愛心是無價。愛心也是等價。正像封底說說那樣（出示封底）：當你很愛、很愛一個人時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發現那樣：愛實在不是一件容易衡量東西。2這一幅圖與前面扉頁是相連（同時出示扉頁和封底）大兔子背著小兔子揚起了后腿、準備起跳、猛地往斜上方一躥，這一系列連貫起跳動作是故事延續。七、總結全文，了解環襯猜猜我有多愛你是一個表達愛故事，這個故事讀完了，要解開謎底了，這本書環襯為什么用綠色？（提示：代表一個字-“愛“）翠綠環襯，滿滿一整頁，讓我們感到無邊無際、永無休止愛。讀了這