1、學習-好資料小學語文五年級下冊第三單元復習教學目標掌握重點生字詞了解文言文的特點，體會作者所表達的思想感情教學重難點掌握文言文中的重點詞語教學過程生字表梁ling橋梁、鼻梁、姓梁惠hu恩惠、實惠、惠顧詣y造詣、苦心孤詣、詣前請教乃ni乃兄、乃父、乃是曰yu子曰詩云禽qn家禽、五禽戲、飛禽走獸侮w侮辱、侮罵、侮弄辱r羞辱、恥辱、辱命謊hung謊話、謊稱、彌天大謊敝b敝人、敝國、敝帚自珍矩j規矩、矩形、循規蹈矩囚qi囚犯、囚車、死囚嘻x笑嘻嘻、嘻嘻哈哈、嘻皮笑臉臣chn大臣、君臣、臣服淮hui淮南、淮北、淮橘為枳柑gn柑橘、柑樹、椪柑橘j橘子、橘黃色、橘化為枳枳zh枳實、枳殼、南橘北枳賊zi盜賊、

2、賊窩、賊亮賠pi賠禮、賠了夫人又折兵詞語侮辱威風矮小冷笑為難規矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業解釋負責完好無損不惜代價了如指掌多音字為w設果為wi難應yng聲應yng該看kn見看kn守都du是首都d只zh身只zh是了lio解看了le看挨i擠挨i打松散sn解散sn撒s謊撒s種嚼jio碎咀嚼ju組詞更多精品文檔學習-好資料梁（橋梁）詣（造詣）惠（優惠）禽（家禽）截（半截）險（危險）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）載（載重）檢（檢查）蠟（蠟燭）糖（糖果）慢（緩慢）勁（使勁）搞（搞好）調（調動）臘（臘月）塘（池塘）漫（漫長）頸（瓶頸）稿（稿紙）稠（稠密）近義詞

3、取笑譏笑、嘲笑、恥笑強盛強大、富強、昌盛尊重尊敬、重視沒出息不成器、不長進面不改色不動聲色不中用沒有用、不頂事欺騙詐騙、欺詐出使出訪國勢國力尊重尊敬為難犯難昏暗陰暗粗暴粗魯顯眼惹眼節約節省方便便利濃厚深厚注意留意反義詞取笑安慰強盛弱小、衰敗尊重輕視沒出息有前途膽怯勇敢放棄堅持干凈骯臟幸福悲哀饑渴飽暖炎熱寒冷寬闊狹窄驚慌鎮靜面不改色大驚失色不中用派用場安全危險安居樂業流離失所秘密公開昏暗明亮了如指掌一無所知喜歡討厭純潔污濁濃厚淡薄節約浪費量詞一（張）長桌一（截）蠟燭一（陣）敲門聲一（盞）油燈一（級）樓梯一（場）虛驚一（間）柴房一（窩）兔子一（束）百合花成語積累浩浩蕩蕩：形容水勢大，或形容場面、隊

4、伍壯大。絡繹于途：（人、馬、車、船等）前后相接，連續不斷。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤，比喻險惡的環境或遭遇。觀風問俗：觀察民風，詢問民俗，指了解當地的風俗人情。奇珍異寶：特別珍貴、罕見的珍寶。五洲四海：泛指世界各地。心悅誠服：誠心誠意地服從或佩服。更多精品文檔學習-好資料詞語意思惠：同“慧”，智慧的意思。乃：就，于是。夫子：舊時對學者或老師的尊稱。大夫：古代官職的名稱，讀“d”。侮辱：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵”。規矩：比喻一定的標準法則或習慣。得意揚揚：形容非常得意的樣子。近義詞“揚揚自得”；反義詞“垂頭喪氣”。面不改

5、色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。安居樂業：安定地生活愉快地工作；反義詞“流離失所”。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。近義詞是“小心謹慎”。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。不動聲色：不說話，不流露感情，形容態度鎮靜。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。近義詞是“一清二楚”。教材解讀1課文簡說。楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。朗讀停頓。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒

6、應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”故事大意：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”更多精品文檔學習-好資料（1）對句子的理解。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子

7、。可見，孔與孩子很熟。為設果，果有楊梅。誰為誰設果?聯系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。!孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”這回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對

8、答，既表現了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。晏子使楚1課文簡說。晏子使楚講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。楚王三次侮辱晏子，前兩次針對晏子身材上的缺陷，“在城門旁邊開了一個五尺來高的洞讓晏子從這個洞進去。”“難道齊國沒有人了嗎?”“既然有這么多人，為什么打發你來呢?”言語中充滿了挑釁和嘲弄，對齊國的大夫直呼“你”，已是無理之極；后一次直指齊國，“齊國人怎么這樣沒出息

9、，干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著更多精品文檔學習-好資料應對，機智反擊，結果楚王一敗再敗，不得不賠禮認輸。故事盛贊了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。課文人物對話比較多，以人物對話來塑造形象，是本文寫作的一個突出特點。文章按事情的發展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，這是事情的經過；結尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結果。首尾照應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。本課的教學重點和難點是通過朗讀體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。(1)對句子的理解。這是個狗

10、洞，不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家?這是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特點，關閉城門，挖五尺高的洞讓晏子入城，來侮辱晏子，進而達到侮辱齊國的目的。晏子不卑不亢、將計就計，以楚王之法反擊楚王。他的話妙在哪兒呢，妙在他讓楚王沒有任何選擇地打開城門，為什么?他的話很明白，楚王要承認自己的國家是狗國，那他就鉆狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應打開城門。楚王怎么敢讓晏子走這個洞呢，所以只好打開城門。這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺

11、騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。這是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。面對楚王又一次對自己和祖國的侮辱，晏子大義凜然，再次回敬楚國：齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢?然后又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家!這段對話非常精彩，不僅是晏子的語言精彩，因為他將計就計，來了個順水推更多精品文檔學習-好資料舟，

12、按照楚王的邏輯說下來，結果卻是有力地貶損了楚國，而且晏子的表情也極其有趣，他的“裝著很為難的樣子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚國，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。晏子的這句話極具諷刺意味，比正顏厲色更有力量。在這里我們留意一下楚王的笑。課文中有三次寫到楚王的笑，第一次是初見晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒有把晏子放在眼里；第二次是面對晏子不動聲色中的滴水不漏的回擊，他無言以對，“楚王只好陪著笑”，他其實是裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬；第三次“楚王笑嘻嘻地對晏子說”，嘲笑齊國的

13、人做賊沒出息。表面上態度并不尖銳，實際上是笑里藏刀。他不甘心就此認輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險惡。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”這里的“淮”，指的是淮河。淮河發源于河南，流經安徽、江蘇，經洪澤湖分流注入長江、黃海。晏子舉了個楚國上下都熟知的現象，說明淮南的柑橘到了淮北就變成了枳，沒有什么奇怪的，是兩地水土不同的緣故；同樣的道理，齊國的人到楚國當竊賊，也沒有什么奇怪的，是兩國水土不同

14、的緣故。晏子的回答妙在哪里呢?他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。面對晏子不卑不亢的態度，彬彬有禮的回答(他沒有直接說“是兩國水土不同”，而是說“也許是兩國的水土不同吧”反駁強勁又不失禮節)，使楚王在連連敗陣中只得認輸，對晏子不敢不尊重了。更多精品文檔學習-好資料晏子是一個怎樣的人？（用四字詞語來形容）機智勇敢、能言善辯、足智多謀、熱愛祖國、大義凜然(2)對詞語的理解。敝國：我國。敝，謙詞，用于稱有關自己的事物。面不改色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自

15、若。安居樂業：安定地生活，愉快地工作。（三）半截蠟燭劇本1、主要寫第二次世界大戰期間，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。2、課文贊美了伯諾德夫人、杰克、杰奎琳沉著、機智、勇敢和愛國情懷。（四）打電話相聲1、課文寫一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，本來一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。2、這段相聲采用夸張的手法，諷刺了那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人。3、

16、相聲的特點語言的精妙與幽默。4、相聲分三種單口相聲、對口相聲、群口相聲。背誦、默寫楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：更多精品文檔學習-好資料“未聞孔雀是夫子家禽。”故事大意是：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”日積月累：(1)回文聯地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天洞簾水掛水簾洞山果花開花果山霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天(2)數字聯一夜五更，半夜二更有半一掌擎天五指三長兩短三秋九月，中秋八月之中六合插地七層四面八方冰冷酒一點兩點三點丁香花百頭千頭萬頭（）疊字聯翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝重重疊疊山，曲曲環環路高高下下樹，叮叮咚咚泉山山水水