1、初二上學期班級工作計劃篇一：八年級上學期班主任工作計劃八年級上學期班主任工作計劃今年我繼續擔任八年級 104班的班主任工作，八年級 這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一 年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的 素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高 自己。下面是我這學期的工作計劃：一、指導思想1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民 主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團 隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究 班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的 實效型。二、工作目標：由

2、于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習 方式。雖然我們班學生基礎較好， 學生的學習熱情還算可以， 但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作 為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變， 幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。三、重點工作(一)、加強班風建設1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。 活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐 能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前 要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組 織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起 確定好本學期各項活動的主題，組織和指

3、導學生開展靈活多 樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活 動等一些聯誼活動。2、營造向上氛圍根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、 和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1) 制定并修改班級公約、班規。(2) 布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學 習。(3) 讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任 心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與 意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神3、指導培養班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信;第二，鼓勵班委干

4、部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個 小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與 自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以 面帶面”（二）、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教 育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立 起豐富的信息絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況 和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的 要求和態度，并時常同他們交換意見

5、。特別要充分調動家長 的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對 特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育 和訓練。四、工作內容及措施:(1) 抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班 訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗， 形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一 步增強班集體的凝聚力。(2) 結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及 如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力， 體會“自 古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常 保持

6、自信和樂觀的態度；向學生推薦心理與成才、偉 人的歷程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不 理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與 其交流。(3) 意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件， 但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努 力。(4) 首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評 價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活 中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期 中期末進行總結。(5) 充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性， 以學生為主體，

7、教師為主導，參與校、班各項活動。如：學 校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向 同學招標。(6) 加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。 繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機 會參與管理。八年級下英語教學工作計劃本學期教學總目標知識與技能語法：掌握主要詞匯，重點句型；本冊所涉及的時態作 重點講解課文：聽懂課堂用語，并做出反應；逐步學會預習沒單 元SectionB部分的3a的短文，初步理解短文大意；聽懂短 文語音材料。書面表達：對人物特征，喜好，夢想等進行描 述；能用正確的格式寫信；描寫人物；過程與方法指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力；通過短語， 句型以及

8、完成時態的學習，培養觀察分析問題的能力和思維 能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能 力；培養拼讀英語單詞的能力。情感、態度與價值觀以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新 精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方 式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學 生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。教學資源分析教材基本結構新目標英語八年級（下冊），全書共有十個單元， 另兩個復習單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要 的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的

9、語言內容，B部分是知識的擴展和 綜合的語言運用。每個單元還附有SELF CHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本冊所涉及的時、 情態動詞。、過去進If引導的條件狀語從句、反意疑問句態：一般將來時（will + V.）行時、。直接引語和間接引語、 現在完成進行時、 現在完成時、重點、難點分析難點： 詞匯量大、語法難度大、閱讀難度大本冊書共10個單元，其中包括 2個復習單元；每個單 元分為兩部分：A部分是基本的語言內容（聽說導入）；B部分是本單元知識的擴展和綜合的語言運用；每個單元的 Self check是用來自我檢測所學的語言知識；為了加強閱讀 能力，每單元后加入了跨文化內容的

10、閱讀reading strategy及相關練習。學習任務和要求。學生基本情況分析通過初中一年半的英語學習，少數學生已能聽懂有關熟 悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題 交換信息。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。大 多數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外， 所教班的學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進 一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的， 沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習 中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒 有計劃性和策略性，不注意知識的鞏固和積累。教學方法設計1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真

11、上好每一堂 課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不 同層次學生的不同需求。2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學， 提高課堂效率。3、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計 貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生 通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英 語，完成學習任務。4、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛 圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，使學生能夠快樂的學習，不會產生不念的想法。5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定 基礎。6、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如 英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語

12、手抄報比賽、學唱英文 歌曲，課前五分鐘活動等。7、根據教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學。 注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。對于 成績稍差的學生多加鼓勵。8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或 對話，每日進行檢查。9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測 分析。10、針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力 訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。11、提高家庭作業設計的藝術。作業設計不能局限在抄 寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。 如用當天學過的詞、短語、句型造句等，一定要提高家庭作 業的質量。教學評價方案重

13、視過程性評價，采取階段性評價何過程性評價相結合 的方式考查和評價學生。發揮評價的激勵、反饋、調整和改 進功能，使評價成為學生發展的重要環節。測評方式：1. 課時小測驗2作業情況形成性跟蹤評價3. 單元檢測4. 期中、期末階段性檢測5. 學習態度自評、互評、師評提咼教學質量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）1、要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最 基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的 能力；養成良好的外語學習習慣， 掌握學習外語的基本方法; 為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力

14、。4、抓基礎教育，培養興趣，調動學習積極性，以提高 整體成績。八年級英語教學工作計劃一、教學目標 培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自 信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能 力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識 和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際 應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培 養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力；讓 學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界 觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生 良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語 教學能進一步發展、提

15、高。在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培 養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任 務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思 想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科 和學生本人再創佳績。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材 編排有以下目的：1. 要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最 基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語 的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2. 使學生明確學習英語的目的性，3. 培養初步運用英語交際的能力和自學能力。三、教材重

16、點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運 用音標和單詞的發音規則， 著重抓好學生的預習，自學能力。2、 詞匯教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約400 個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有：動詞過去 完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。 因此， 提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重 點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能 運用一定的詞組和句型。四、學情分

17、析從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至 有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂 教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做 與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英 語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認 真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少 時間和精力。五、教學措施1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習 興趣。2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的 基本能力。4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由 已知到未知

18、，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現， 以加深影響。5、特別注重閱讀能力的培養。初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底 子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教 材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模 式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模 式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的 容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差 生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。重點：筆頭練習：在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么， 應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養 學生寫這一技能的有效方法

19、。【一】、閱讀訓練1.讀材料題目2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文3.當學生找到答案時，鼓勵他們回答4.再細讀一遍，進一步理解文章5.對于生詞何習慣用語，讓學生推測6.學生間的討論7.力口強閱讀訓練，培養閱讀能力【二】、語法教學教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟 發學生自己發現，探索和歸納。【三】、其他方法、措施六、教學進度本書為初二年級下冊用書，共 8單元，每天一課，剩余 時間用來復習。篇二：八年級第一學期班級工作計劃XX XX學年度第一學期八（3 ）班班級工作計劃楊德雄今年我繼續擔任八（3 ）班的班主任工作，八年級這一 年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年

20、時 間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質， 我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：一、班級基本情況分析：本班共有學生52人，男生28人，女生24人，其中班 級干部10人。從學生的智力水平來看，我們班一半的學生 是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速 度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業 的效率高，在平時的測試或者練習中，成績優秀。有30%的學生處于中等水平，由于各種原因，如：學習態度不端正； 學習興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，導致成績不高，一 直處于中間水平。還有 20%左右的學生是在學習上還暫時處 于困難

21、的學生，他們的成績只有三、四十分，甚至還會出現 二十幾分，在班級中是屬于差的。 這些孩子身上的缺點就是： 上課搞小動作、愛溜號愛說話；做作業速度極慢或不認真完 成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四。 他們的學習習慣、行為習慣有待進一步加強培養。班干部的 號召力不夠，部分學生沒有起到以身作則的表率作用，需要 培養一批能干的班干部，形成樂觀，好學的班集體。二、指導思想1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民 主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團 隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究 班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育

22、論文，提高德育的 實效型。二、工作目標：由于新的教學改革，本學期我們繼續采用小組合作學習 方式。雖然我們班學生基礎較好， 學生的學習熱情還算可以， 但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改 變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。三、重點工作（一）、加強班風建設1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力 的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制 定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實 施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起

23、確定 好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、 富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等 一些聯誼活動。2、營造向上氛圍根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1) 制定并修改班級公約、班規。(2) 布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學 習。(3) 讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任 心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與 意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。3、指導培養班干部 班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，

24、幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個 小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與 自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以 面帶面”(二)、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富 的信息絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想 行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和 態度，并時

25、常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極 性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對 特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育 和訓練。四、工作內容及措施：(1) 抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮 斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的 未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的 良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。(2) 結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如 何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找 原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自 古英雄多磨難”的內涵；教會學生

26、掌握辨證的挫折觀，經常 保持自信和樂觀的態度；向學生推薦心理與成才、偉 人的歷程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同 時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理 輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。(3) 充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使 學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要 有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(4) 首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評 價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活 中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期 中期末進行總結。(5) 充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性， 以學生為

27、主體，教師為主導，參與校、(6) 加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。 繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機 會參與管理。五、班級主題活動安排：第一周1. 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2. 對學生進行安全教育。班各項活動。第二周仁 進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 2.制定班 級工作計劃。第三周1. 挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理 條例。2.主題班會：做一個健康的人。第四周1.開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。第五周1.主題班會：遠離吧和臺球。2.對學生進行絡道德教育。 第六周1.班干部、科代表會

28、議。2.培養學生的參與意識和集體 主義精神。第七周1.抓好紀律和學習目的教育。2.對學生進行安全教育。 第八周1.對學生進行安全教育。2.做好“培優扶差”工作。 第九周1.學習經驗交流主題班會。2.培養學生正確的是非觀念。第十周1.期中考試動員、考風考紀教育。2.期中考試。第十一周1.期中考試總結表彰。2.繼續抓好常規教育。第十二周1.繼續抓好法制和安全教育。第十三周1.樂與學同在。2.加強學習要求。.第十四周1 .進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。2.聯系家長。2.心理健康教育主題班2.做好復習學生思想工第十五周1.繼續對學生進行安全教育。1.培養學生的集體主義觀念。第十六、七、八周會。4.聯系家長。第十九、二十周1.主題班會：理想信念教育作。3.考試XX年9月1日篇三：初二班級工作計劃 1 初二（2）班XX學年上學期班級工作計劃一、基本情況入年級2班現