1、國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)國(guó)培就是一種繼續(xù)教育，要讓教師時(shí)刻走在前列，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探討新教法， 能起到 教學(xué)引領(lǐng)的作用，下面是為大家?guī)?lái)的國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀！國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 1今年，我有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃 ”。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排， 既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論 培訓(xùn)， 也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。 一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了 一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)， 對(duì)我既有觀念上的洗禮， 也有理論上的提高； 既有知 識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了

2、教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用 自己在教學(xué)中多了些反思， 我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多， 很少能夠 從自身出發(fā)， 多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么， 那些還需要改進(jìn)等等。 在教育這塊熱土中教師 的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用， 也許態(tài)度決定一切就是如此吧。 我努力把學(xué)習(xí)的理論知 識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能， 使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。 并在課例跟進(jìn)后， 用新的練習(xí)設(shè)計(jì) 理念指導(dǎo)我的教學(xué)， 在不斷總的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)， 如此用心的循環(huán)往復(fù)， 是因?yàn)榕嘤?xùn)班的 課例研究讓我從有力， 變得更加有心。 同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作， 在新理念的引領(lǐng)下， 不斷反思、 調(diào)整我的教育觀， 正是這

3、種換位思考， 讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué) 生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。其次， 專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、 既旁征博引又緊扣主題、 既發(fā)人 深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng)， 讓人耳目一新、 心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮， 享受了一頓豐盛的精神大餐， 他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。 培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前 所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，教師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本 研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用 價(jià)值。第三， 我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告， 認(rèn)真做讀書筆記， 力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆 記上、領(lǐng)會(huì)在心里

4、、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座， 通過(guò)學(xué)習(xí)， 我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好 老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài) 教育， 把教育事業(yè)作為自己畢生的追求， 積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。 以前在 教材的處理上， 我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上， 甚至只是在教教材， 還有很多的東 西沒(méi)有真正研究透。 通過(guò)學(xué)習(xí)， 我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材， 敢于質(zhì) 疑，敢于挖掘， 敢于挑戰(zhàn)常規(guī)， 并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考， 敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了

5、解到了新課程的很多新理念、 新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。 我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中， 而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總。同時(shí)，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫 教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在 CN 刊物上發(fā)表作品。3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的 “熱點(diǎn)和亮點(diǎn) ”。4、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的 “種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。總之， 國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 讓我從中學(xué)到了很多，

6、也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí) 上的不足， 讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)， 同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教 學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。 我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)， 努力完善自己， 培訓(xùn)雖 然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多， 使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、 帶著感悟、 帶著信念、 帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中， 繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)， 不斷反思自己 的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)教師。國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2 通過(guò)這次數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮， 讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。 在這次培訓(xùn)的過(guò)程中， 我聆聽了多

7、位教育專家的生動(dòng)、 形象而精彩的講座， 提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。 同時(shí)我也深深的感到自身存在的 不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)?我這次學(xué)習(xí)的收獲。在培訓(xùn)中， 無(wú)論是每一次聽課學(xué)習(xí)， 還是教師的課堂教學(xué)展示， 都讓我感受著新課程 理念的和風(fēng)， 沐浴著新課程改革的陽(yáng)光， 我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝?寶貴的教學(xué)案例和資源， 讓我從自身出發(fā)尋找差距， 反復(fù)地琢磨和專研， 不斷地反思和總 結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)， 不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在交流過(guò)程 中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次

8、的學(xué)習(xí)中，我的教 學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展， 讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望。 以前的教學(xué)， 我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。 課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲， 不管學(xué)生有無(wú)興趣， 仍按陳舊 的教學(xué)手段及思想， 強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)， 我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我 的腳步走。 而新課程明確指出， 教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化， 從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變 為組織者、 參與者和合作伙伴。 教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。 應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的 情境激發(fā)學(xué)生的求知欲， 使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、 我想學(xué)； 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué) 習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法

9、、規(guī)律。總之，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。有句俗話，叫做心動(dòng)不如行動(dòng)，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授， 學(xué)員們私下 里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。 我覺(jué)得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中， 在對(duì)教育工 作的宗旨認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任、 新課程理念的探索與思考、 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模 式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追求。一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德， 才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。

10、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地 幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。 看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、 研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。 愿國(guó)培這一金色的土地成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。 特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己

11、在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。 這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)， 同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀， 在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò) 程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂

12、上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。 教給他們自學(xué)的方法， 引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討, 與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。 一定的提高。四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，識(shí)水平有了很大的提高。 了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及

13、教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。五、明確了今后的工作目標(biāo)這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中， 我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念， 確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況， 解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。 我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué) 習(xí)、充電。相信他山之石，可