1、出發不只是為了到達作文800字 出發不只是為了到達作文800字1已是春季，世間萬物的復蘇似乎是在喚醒人們心底對大自然的渴望，我站在山腳仰視著，渴望到達頂峰。昨夜剛下過雨，山間的空氣顯得愈發清新，花瓣支撐不住露水的重量，終究還是耷拉了下來，露水從花尖滑過，留下一道若隱若現的余痕。土地，更加泥濘了。似乎是瞧見了這煞風景的一處，我剛踏出的腳忽然懸在空中，開始著急該如何解決眼前的困境。我下定決心往前行，卻由于泥土的濕潤而不住下滑，又回到原點，抬起腳，望向滿是泥濘的鞋底，不禁感到厭惡，以及更多的無助。我左顧右盼，渴望找尋一絲希望，猛然間，發現一處屬于春的希望。嫩綠的小草早已按捺不住心底的斗志，一個勁兒地

2、鉆出地面，似乎是在向世人吶喊自己的勝利。我猶豫不決，最終還是踩著小草，渡過了難關，回過頭似乎想道歉，可發覺小草仍然那么綠，那么驕傲，可能這就是生命吧！就這樣，一路上的坎坷，都由于某些物、某些人，從而化險為夷。可能是走太久了，我的體力不免有些不支，整個人支撐不住地向后倒，母親一把拉住我，帶我到附近的石凳上休息。望著一群人爭著向頂峰爬去，我不免有些擔心，渴望站起，想要一鼓作氣地沖向終點。母親拉著我坐下，問道：“就為了到達嗎？”我不假思索地回答：“對！”不住地渴望掙脫母親的手，母親反而拽得更緊了些：“看看景色吧，別太急躁。”風，微微吹過臉頰，吹落了一片新初的嫩葉，緩緩落入山澗。無聲無息，似乎是聲響驚

3、動了一旁的花兒，稍稍綻放了些，但顯得更加害羞了，花蕊中的晨露隨風抖落入一旁的草叢中，反襯著陽光，不覺展現出了它最美的一面，縷縷陽光照射入山間，春意盎然，不覺為之怦然心動。或許是太過追求目的地了吧，才使自己忘卻了近在眼前的美。或許出發不是為了到達，而是為了沿途的一花一草，一人一物。出發不只是為了到達作文800字2時光猶如一張火車的單程票，一旦出發，便飛快地駛向終點，不會停留或是折返。火車沿途的風景是我們走過的人生寫影，也好似一部老式放映機，時常在我腦海里放映著一幕幕場景幼時，懵懂的我時常好奇為什么老虎不會爬上樹，螞蟻為什么在下雨天時逃竄離散，魚兒為什么在水里游不用閉眼，仙人掌為什么渾身長滿了刺各

4、種疑問充斥在我的腦海里。于是，我便去詢問爸爸媽媽，他們講自己所知的都一一講給我聽，我懂得了烏龜的壽命很長，大象是陸地最大的動物，鸚鵡是能夠模仿人類說話的從那時起，這些便成為我的日常探尋點滴，也在我心里留下來一個小小的種子。走過幼年時間，走過那天真無邪的時光，我長大了些，長大后的我并沒有減少對生物的探求興趣。爺爺很喜歡在空閑的時候念詩給我聽，有“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”愉悅；有“兩個黃鸝鳴翠聊，一行白鷺上青天”的歡愉；還有“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”的憂思。但是沉迷于生物的我并沒有沉醉于詩歌的美好意境中，而是關注詩歌中的“白鷺”、“鱖魚”、“鷓鴣”為何物。閑暇之余，我便去翻閱相關書籍，尋找

5、關于這些的生物知識與樂趣。因為這些詩句，更加激發了我想成為生物學家的欲望。走過童年時期，我步入了中學。那些從大人口中得知的事物、插畫書籍中的知識早已無法滿足我對全新知識的渴望。偶然間，我在電視中看到了動物世界“角馬大遷徙”的一期節目。數以萬計的角馬組成組成聲勢浩大的“遷徙大軍”，自塞倫蓋蒂平原開始，長途跋涉上萬里，才能夠到達目的地。它們在這過程中所經受的艱難坎坷不停地牽動著我的心。那一刻我仿佛置身草原，尋覓著這一切。那一刻，驀然回首，我才發現，在我走過的這些歲月里，這個理想早已根深蒂固，默默地等待它發芽。走過小時，我的心漸漸探尋；走過幼時，我的心慢慢堅定；走過少年，我的心在朝前。走過的時光，走

6、過的一切，一幕幕在腦海中播放，同時也在激勵我不斷前行。出發不只是為了到達作文800字3這是我迷戀于寫作的第五年。自從五年級第一次打心底里地想要寫些什么到現在時不時的隨手寫幾行，筆下的作品零零碎碎的已是堆積了不少。我曾聽過遠山的呼喚的歌曲，也曾讀過野性的呼喚的書籍。我想，呼喚我的莫過于文字，于是我便在五年前的某一天，踏上寫作之路，至今不曾回頭。我在記憶之河中逆流而上地尋找著，直到打撈起我為第一部作品動筆時的身影。說來也有趣，我的第一部作品并非用母語寫成。也許構想這個故事的時候被靈感的突襲驚得不知所措，也許是感覺自己的想法過于荒誕可笑卻又不舍得丟棄，我最終借著英語水平遠超當時同學這一依仗用英語寫下

7、了我的處女作。我那時剛剛看了一篇講述珠穆朗瑪峰的*，被它深深震撼著，于是靈感在兩天后的下午敲敲我的腦袋，送來一個點子。不得不說靈感真是個奇妙的精靈，來無影去無蹤，但只要你抓住它的衣角，它就會為你灑下星河。就連那時并不喜歡寫作的我也深深為它折服，大腦飛速地轉動，情不自禁地拿起紙筆。如今我想起那個故事依然會失笑。為了逃避時態，也許還為了盡量把故事按自己的標準加工得完美，我把故事的時間背景設置得亂七八糟，以至于到后來時態依然無法挽救地變得一片混亂。劇情甚至連流水賬都比不上，簡直就是流水本身，后來當時的自己都看不下去，硬生生地偏離原先的思路，加了一段劇情，故事才好歹有了點曲折。于是我人生中的第一部作品

8、就是這樣的：一個不知道處于什么時代的人住在珠峰上，每天思考人生，寫寫畫畫，通過莫名其妙的方式送到山下并且出了名。后來一個粉絲登山來體驗偶像的生活，卻發現自己沒有主角的心境和毅力，于是回歸了原本的生活。而主角則一直住在珠峰上思考人生，繼續寫寫畫畫送下山。現在這么回憶起來，覺得這部作品真是奇奇怪怪。對現在的我而言，這篇處女作除了文筆不錯，構想不錯之外真是沒什么閃光點。但我依然喜歡它。這是我筆下的第一個“孩子”，寫完它之后的五年來我所創作的這么多作品都是因為它把我帶上寫作之路。我仍記得我曾經多么地為它驕傲而興奮，甚至為它編寫了一首歌曲天天唱，唱了一個多月。我現在依然為它驕傲而興奮，它是我寫作之路的出

9、發點，是我第一次提筆開出的花。如今我寫作的時候，還偶爾地會哼幾句為處女作編寫的“主題曲”，仿佛要告訴我的新作品們，你們是因為什么而得以現世。不忘初心，方得始終。只要我依然在寫作，我就會為我的第一次提筆寫作而驕傲興奮，而把這份驕傲和興奮永遠永遠當做作品贈予我的豐厚饋贈。出發不只是為了到達作文800字4如同白駒過隙，時間從指尖流逝，慢慢地，我在長大。我在幼年最溫暖的記憶，那赤誠的童心，化作一條精致的白紗裙，伴我一路前行。心中揮之不去的白色旋風，在少年以及青年的起點直到終點，帶著童心出發。每個小女孩心中都有一個公主夢，再強悍的女生也會喜歡漂亮的東西。我也不例外，在每天雷打不動格林童話中的三大經典故事

10、的陶冶下，我瘋狂地喜愛著公主的裙子，那些裙子總在我眼前飄來飄去，連做夢也夢到。于是我央求媽媽給我買一件白紗裙，帶有長長后擺的那種，似乎穿上就能變成公主。可媽媽簡潔明了六個字回絕了我的申請：費錢，難洗，不買！我只得悵然地把它埋在心里，保護起來。不料公主夢卻在心里扎了根，發了芽，還越長越大，幾乎要沖破內心，好多次都差點說出口。可我終究是個孩子，心思被媽媽一眼望穿，她對我說：“你還太小，還沒到那個年紀。等你長大了，就會有特別好看的裙子，裙擺有一個房間那么大，上邊鑲了好多星星，那時候，會有王子來接你去城堡，還有開滿花的馬車呢！”我承認，當時我確實相信并心動了，可我等到不了那么久，于是媽媽又告訴我，去學

11、跳舞吧，那里會有你想要的白紗裙，我答應了。學舞很累，但為了心中的白紗裙，我堅持了下來，終于有一天，我們可以去演出了。演出服也與媽媽的描述差不多。我在媽媽的催促聲中，手忙腳亂的穿好裙子后，心中陡生出了自豪，如同成了真正的公主一般。表演很順利，我流暢地完成了領舞以及轉圈的任務，白紗裙在周身一上一下地起伏，我被白色的旋風包裹住了雖然穿上白紗裙，我沒有變成公主，也沒有王子和南瓜馬車來接我，但那件裙子我依然留著，我知道，總有一天會的，我并不在意。漸漸地，我還是長大了，我不再穿裙子，更喜歡t恤牛仔褲，大多數時間穿著校服，但我依然相信童話，相信那一天，我確實變成了公主。因為這是來自童年的禮物。一個人的生命中

12、，童心是很重要的，我對于它的重視，遠遠大于財富這類死了也帶不走的東西。那些寫童話的人都已逝去了，但他們寫下的童話還在，他們都有極多的童心，可以藏在書里，把童心一代代傳下去。一個人的生命中，成長也是不可避免的，我們不能使時間停止，但在這場旅途中，可以帶上一些東西，如果可以選擇，我一定會帶上我的童心。帶著童心出發，使自己成為自己的風景，裝點這個世界。出發不只是為了到達作文800字5柳絮，浸潤在寸寸之光陰里，是過了一個冬天，也過了一個春天，槐花就開了。黝黑且嶙峋的枝干上，槐樹的葉子一寸一寸厚起來，像一片漲潮的海，青澀而矜持，從而鎖住春色。憶起那年夏天，我正在書房讀書，耳邊傳來爺爺在一旁聽無線電的聲音

13、，大概說的是今天下午會有小雨。一陣伴著街道塵土與和煦陽光的風從窗外吹進來，淡淡的氣味不一會兒便消失了，取而代之的是爺爺壺中的茶香。那時候身邊的所有事物，無一不讓我感到“歲月靜好”，那是我在小學的最后一個暑假。但不久以后，父母便透露出想讓我考取更加優秀的中學，而不是所謂的對口中學，并提醒我不能這般頑劣放縱了，我的心猛的一震。光陰荏苒，水過無痕，花落無聲，步入更加成熟的校園，從小便一直高高筑起的驕傲，似乎在那句話說出口的時候全盤傾倒，茫然之意涌上心頭。“面對這場戰爭，我真的夠格嗎？”時間再次推移，即將進入人生中第一次真正靠自己實力來拉開差距的分叉口時，我迷茫了。因為，一次次的檢測，離目標還是差著幾步，觸手可及，卻又飄然如絲，何以至此？“每一個難堪的現在，都有一個不夠努力的曾經。”又是一年花開的時候，冬去春來。紅消香斷有誰憐？隨著獨自一人靜思次數增多，似乎也從這淡淡的苦澀中悟出一點東西來了：即使迷了路，也不要把迷茫刻在眼前，太陽總會升起，我們也總會知道自己身處何方。從前我們總追尋別人的步伐，學習