1、精品文檔 北師大版九年級數學下學期數學教學計劃 魯沙爾鎮大源學校 馬登萬 一、學情分析： 九年級(1) 、(2) 班成績一般，兩極分化嚴重，經過上一學期的努力，很多學生在學習風氣 上有了較大的改變，學習積極性有所提高，也有不少學生自知能力較差，特別是到了最后 一學期，最自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同情況采取相應的措施， 耐心教育，此外，面臨中考階段對學生要有總體的掌握，使之考出好成績。 二、本冊教材教學目標： 1、情感目標及價值觀： 通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發學生的學習興趣，改進學生的學 習方式，提高學習質量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發展。

2、 2、知識與技能 理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投 影和中心投影，三視圖，掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎 知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的 能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。 會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好 的學習習慣，實事求是的態度，掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。 3、過程與方法： 經歷探索過程，讓學生進一步體會數學來源與實踐，又反應用于實踐，通過探索、學 習，使學生逐步

3、學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸 納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳 理，圍繞初中數學主要內容進行專題復習，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養學 生、發展全體學生。 三、本冊教材分析 本學期的內容只剩兩章， ：圓與統計估計。 圓這一章的主要內容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關系，圓的切線， 弧長和扇形的面積， 圓錐的側面展開圖， 平行投影和中心投影， 視圖。本章設涉及的概念、 定理較多，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的 判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定

4、理的證明、運用與圓有關的性質 解決實際問題，以及根據三視圖描述基本幾何體或實物原型，是本章的難點。 統計估計這章有總體與樣本、 用樣本估計這兩節內容。 統計是統計理論和應用的一項 重要內容，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的 概念后，先后以百分比、平均數和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。 除了這兩章，還要復習初中數學教材其他的內容。 四、教學重難點 重點： 圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章 的重點。 統計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。 難點： 垂徑定理、 圓周角定理的證明、 運用與圓有關的性

5、質解決實際問題， 以及根據三視圖 描述基本的幾何體或實物原型。 統計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。 五、教學中要采取的措施： 1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心 制作總復習計劃。 2、認真上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養能力上下功夫。 3、重視課后反思，及時將每一節課的得失記錄下來，不斷的積累教學經驗。 4、積極與其他老師溝通，提高教學水平。 5、積極聽取學生良好的合理建議。 6、以“兩頭”帶“中間”的戰略。 7、注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。 8、開展課內、課外活動，激發學生的學習興

6、趣。 復習總計劃 一、第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能， 做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。 1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是 課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材” ，但原型一般還是教材中的例題或習 題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。 2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講： 第一講數與式； 第二講方程與不等式； 第三講函數； 第四講統計與概率； 第五講基本圖形； 第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第

7、八講 三角形；第九講 四邊形；第 十講三角函數；第十一講圓。 復習中由教師提出每個講節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導 學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引 導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針 對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。 3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數學課程中 所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識 結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x 軸交 點之間的關系，是

8、中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構 上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系 的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。 中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如 配方法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應 的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。 4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思 想等 二第二階段：綜合運用知識，加強能力培養 中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握 數學內容，提高能力。 培養綜合運用數學知識解

9、題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目 的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。 這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才 能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前 進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學 生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法 的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分 發揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內

10、容掌握的程度 又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對 性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結 構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還 要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。 3 歡。迎下載 精品文檔 三、周程進度表 周次 教學內容 周課時 1 1、圓的基本概念；2、直線與圓的位置關系； 5 2 3、圓與圓的位置關系； 5 3 弧長及扇形的面積；測試與評講； 5 4 統計與概率 5 5 第一講數與式 1.1有理數 1.2 實數1.3 代數式1.4 整式 5 6 1.5分式第一講測試與評講 第二講方程與不等式 2.1方程與方程組 5 7 2.2不等式與不等式組 第二講測試與評講 第三講函數 3.1平面直角坐標系3.2函數 5 8 3.3 一次函數3.4 反比例函數 3.5 二次函數 第三講測試與評講 5 9 第四講統計與概率 6.1統計 6.2 概率 5 10 第五講基本圖形 第七講角、相交線和平行線第八講三角形 第九講四邊形第十一講圓 5 11 第五講測試與評講 第六講圖形與變換 6.1圖形的軸對稱6.2 圖形的平移 5 12 6.3圖形的旋轉 6.4 圖形的相似 第六講測試與評講 5 13 五一放假 5 14 專題一選擇題專