1、大班主題活動合作快樂一、設計思路：孩子具有合作與分享意識， 不僅是他們智力發(fā)展、 健康成長的需要， 更是他日后生存和 發(fā)展所必需的素質。 培養(yǎng)幼兒建立 “與人合作與人分享” 的品質已經(jīng)成為當前幼兒教育的重 要目標之一。 大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識， 一些幼兒也具有愿意合作傾向， 但 讓他們真正了解合作在人生中的重要性， 還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受， 而 本次活動就是引導幼兒在活動中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作， 如何合作，培養(yǎng)他們的合作意識和能力，并感受合作帶來的成功和快樂。二、活動目標1理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。2體驗合作的成功和

2、快樂。三、活動準備：1課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。. 2 易拉罐若干個。四、重點、難點 :幼兒能用完整、準確的語言描述團結的重要性。五、活動過程：1幼兒玩游戲背靠背，試一試，看看誰最快。游戲背靠背：幼兒兩人一組，坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，兩人立刻 站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好）。師幼討論為什么 XX 組最快？（答：因為倆人合作的好。）2教師播放多媒體課件螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。幼兒觀看課件后，師幼討論：討論一：（1）開始，一只螞蟻來搬豆，這顆豆搬回去了嗎？（答：沒有。因為豆子太重了，一只 螞蟻搬不動。）2）螞蟻想了啥辦法把豆子搬回去了？（答：螞蟻叫來許

3、多伙伴把豆子搬回家了。）（3）豆子搬回家了，螞蟻就會怎么樣？（答：大家有食物、心情愉快、高興。）討論二：（ 1）如果說有一個小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎.（2）拿到瓜了小猴會怎么樣？討論三：前面我們玩背靠背的游戲時， XX 為什么快（或慢）？引導幼兒理解合作的重要性。（1）討論總結。談一談，論一論。進一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生 活中需要合作， 愿意合作會給自己帶來更大的方便，只有善于合作才能取得成功。 （我們剛 才玩的游戲看起來簡單， 但做起來卻不那么容易， 這要靠大家齊心合力， 動作協(xié)調才能做得 好，不能光想著自己站起來就行了

4、， 也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團結 合作”）。（4）合作實踐。在做一做，比一比的活動中引導幼兒自我發(fā)現(xiàn)合作的重要，并體驗成功 的快樂。一是重新體驗游戲背靠背，鼓勵引導幼兒合作游戲和體驗成功。二是搭金字塔 游戲，小組合作、 比賽，想辦法將空罐子搭高、 搭穩(wěn)， 比一比哪組搭的 “金 字塔”又快又高 （玩二、三次 ）。教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)合作的好處， 找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動作小心、有 序、高處輕放）。5. 共同快樂。請幼兒互相參觀金字塔，并在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂。6. 教師總結：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我 們從小就要學會友好合作，這樣你就會感受到更多的快樂。7. 活動延伸 :請幼兒在金字塔前照相。附：情境一一只小螞蟻要去朋友家玩，走呀走，突然在路邊看到了一粒很大的豆子，小螞蟻想把 這粒豆子搬回去，可是豆子太大了搬不動。怎么辦呢？小螞蟻想呀想， 想出來了好辦法，它 把小伙伴找來，一起把豆子搬回家了。小螞蟻有吃的了，它們非常高興。情境二一群小猴子在河岸邊的